心得：小学六年级音乐上册教学总结(2)

在教育教学工作上，我借助学科特有的力量来教育教师的观念，尊重师生的人格，让学员独立，对教师进行各方面的鼓励跟教育。在课堂工作中舞蹈基本功教案范文，我认真按照《新课程标准》和教师实际情况备教案。《新课程标准》极力提倡中学的教育教学活动应该“以生为本”，把“关注学生的个体发展”作为根本的教育目标，“把学习留给学生”。音乐课的内容是丰富多彩的，在教学中我开设了“小表演”“教你一招”等小节目，让学生表现自己的才华，给予了人们充分的表现欲。低年级的小孩无论在生理还是心理上都不同程度的具有幼儿的特点，音乐的兴趣要兼顾激发和培养。同时我还强调教师学习习惯、学习方法的培育和积极性的激发，坚持以审美教育为核心，注重培养教师对戏剧的兴趣，注重以学生为主体，让学员在愉悦的戏剧实践活动中，主动地去看到、去探求，去体会戏剧、理解音乐、表现美术，并在必定基础上成就音乐。教师应该勇于走进学生的感情世界，把自己只是学生的同学，与教师平等交往，感受它们的喜怒哀乐，并使美的音乐去打动人们的心扉，让戏剧与父母的灵魂靠得再近一些。让音乐真正作为它们的同学，让每位教师都喜好音乐，喜欢戏剧。

在课堂活动中舞蹈基本功教案范文，我会营造公平、民主、愉悦的环境，能够在教学中燃起学生的求知火焰。但是，有时候学生音乐课上总是乱糟糟的，课后我进行了思考，肯定是我的评判语言没有用在点子上，过于频繁反而丧失了他的威力，我担任 6 个班的戏剧教学，每个班的状况都不一样，没有“备”好学生。希望在未来的教学中自己可有所改进。

我一直借助休息时间去搜集各类音乐文化资料，多接触优秀的作品，从而增长见识，并取得更多美的感受。此外，我还更留意自身的学习。积极参与组里的戏剧教研活动;练习专业技能;阅读一些戏剧、教育、文化等方面的报刊、杂志。

在未来的工作中我会再接再厉，扬长避短，不断学习，争取更好的成绩。

音乐教学总结5

第一册音乐课堂工作遵循了新课程标准，渗透音乐素质教育，用戏剧陶冶孩子们的情操，启迪儿童身心，让孩子们热爱戏剧，感受音乐的美。在课堂中强调挖掘教材内涵，用戏剧的节奏、旋律感动孩子们的心。

一年级的孩子们热爱生活、热爱戏剧，多数成人有较强的乐感，有一定的审美素质，基本可跟随乐曲的节奏边舞边听，有较独特的学习兴趣。

一、完成的教学任务

第一册音乐课本内涵丰富。分为“聆听、表演、编创、活动”几个别。包括“好朋友”、“快乐的每天”、“祖国你好”、“可爱的动物”、“静静的夜”、“爱劳动”、“小精灵”等，共分十课。有歌曲，有童谣，有摇篮曲，歌唱欢乐的校园，有唱歌美洲民俗民风的民歌等，还有个别少数民族的戏剧。选材上，有童谣，有外国曲目，有校园民歌。有抒情的、有优美的、有叙事的、有诸多风格的歌曲符合儿童的情趣。本期按课程目标完成了全部教学内容。

1、好朋友包括《玩具兵进行曲》《口哨与小狗》《你的名字叫什么》《拉勾勾》等，培养孩子们对校园的情感，对生活的情调。在课堂中演奏了歌词，聆听了曲子，并用动作进行了舞台。

2、快乐的三天包括《快乐的一天》《其多列》《跳绳》《邮递马车》等，主要培养对校园的感，对生活的痴迷。让孩子们从小爱家乡，爱校园，爱生活而尽力学习。对这组教材，我采用了演奏与翻唱的弹唱形式，培养了兴趣，节奏准，旋律准。

3、祖国你好包括中外许多作曲家的佳作，如《中华人民共和国国歌》、《颂祖国》等，悠扬而动听。这组内容重在音乐中进行爱国主义教育，培养对祖国的情感。让孩子们了解了自己的祖国。

4、可爱的动物包含《三只小猪》、《快乐的小熊猫》、《动物说话》等，充满了民族戏剧的浓厚颜色。我使孩子们边舞边听，在优美的戏剧中熏陶情操，培养对动物的情感，人与自己和谐相处的情趣。

5、舞曲这些戏剧广为流传，旋律柔美，喜闻乐见。如《火车波尔卡》《狮子舞会》等。

二、思想教育

教学中，注重对课本的利用，渗透素质教育和观念教育。教育教师学习热爱生活，热爱戏剧，有崇高的情操。通过戏剧教育，使孩子们享受美，热爱美，愉快生活、愉快学习，主动接受，爱学、乐学。

三、教学方法

进一步提升教学方法，有良好的教学方法，积极渗透音乐观念，把现代教育的理论利用到教学中去，让课堂活跃起来，让孩子们跳起来，唱出来。在课堂中，认真研读课标，精心设计教案，科学上课，力求达到课标的要求。运用了合唱，表演唱，舞蹈，拍手等方式，让课堂活起来，让欢乐充满整个课堂。

本期音乐每一周学习一课，复习一周。提前备课，有计划，有思考，认真准备了教具，课后有反省，期末有小结。

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