英语课评课稿_工作范文_实用文档

昨天下午听了英文的三节课，下面谈一谈我的体会：首先给人以耳目一新的觉得，三节 课以任务型教学模式展开，在学生互动，生生互动中从教学预设到动态产生。一环扣一环， 学生活动高潮迭起，教师引导巧而得法，获得了听课老师的一致好评。 一，课堂教学设计模式新 以学生的演进为根本，运用任务型教学方法鼓励教师积极参加课堂活动，在整个过 程中推动学生，生生互动，活动内容丰富多彩，接近学生生活，在互动，交流，合作，探究 中推行教学。整个过程中学生的角色起了深刻的变化，真正成了组织者，参与者，引导者， 帮助者， 关注学生学习策略， 学习方法， 学习态度， 成为名副其实的以学为本的课堂设计， 以课题为背景，任务型教学 Learning by doing 的模式跟想法清晣，课堂设计表现了一位 优秀老师的先进观念与能力。 二，体现了新课程三维目标 在课堂过程中处理好知识与技能；过程与技巧；情感态度与价值观之间的关系。 ①不是教书本，而是以书本教，以教师现有的常识经验导入，学生兴趣浓高中英语写作课评课稿范文，由学习 课本的语言知识输入到延伸过程中的语言知识输出， 通过老师鼓励让学员利用语言知识，学 会交际高中英语写作课评课稿范文，学会说话情。运用学到的语言知识学会说话，这就是能力。 ②整个教学过程中， 以学生为主体， 注重在课堂过程中开展对教师学习方法的培养， 学习策略的渗透，情感的培养，真正朝着学生发展方向努力。③重视感情态度与价值观的 培养。教学过程中培养教师的队伍合作精神，积极调动不同层次学生积极学习，自主学习， 积极评价，激发持续的学习热情，不断使学员体验成功，提高教师的自我价值，也注意了个 性的培养。