单手肩上投篮说课教案

单手肩上投篮说课教案 一、教学内容 1、篮球：单手肩上投篮 2、游戏：投篮接力赛 二、设计模式 一节课从设计到完成课堂，融入更多的是执教者对课的反省。今天我选择这种的一节课，选择这种的教法，更多源于我个人在以前教学中的观察与发现。我们看见不少学生对篮球的兴趣是独特的，但是它们通常不愿爱球性及基本功上下功夫，最好到球场很快比赛或传球练习。而忽略球基本功的训练，学生就学得不认真，技术提升慢、不完善。正是站在这种的视角去探讨认识，我设计了本课。 三、指导观念 本课以《小学体育与健康标准》为根据以“育人为本、健康第一”为指导观念，培养教师的自主性、创造性，激发学生的兴趣，调动学生的主观能动性，并切实参与教、学、练的过程单手肩上投篮教案范文，以充分发挥学生主体作用为出发点，以老师为主导，学生为主体，疑为主轴，练为主线，让学员学会自学、自练、自创、自评的知识与技巧。根据学员生理跟心里的特质，让学员在玩中学、乐中学，使每一个学生都学有所获、学有所得、学有所长，真正取得运动的真谛和顺利的感受单手肩上投篮教案范文，达到本次课的课堂目标，为教师终身体育打下良好的基础。 四、教材的选取与学情分析 根据新课程标准水平三的课堂目标跟五年级的知识结构，选择了单手肩上投篮技术为主教材，配以游戏为辅教材。

篮球是小学生非常喜爱的运动之一，大部分学生无法用篮球的基本技术、动作方式进行各类游戏，但是科技动作的准确性和实用性尚需增加。本次课通过篮球投篮技术动作方式的导、教、学、的过程，提高、规范投篮的基本动作方式，促进篮球技术的动作水平跟活动素质。 五、学习目标 1、运动技能目标：学习单手肩上投篮技巧。 2、运动参加目标：每个学员都乐于参与篮球运动。 3、身体健康目标：发展上下肢的力量提升准确性和身体协调性。 4、心里健康目标：培养教师养成自觉参与训练的好习惯，以及消除困难的良好质量。 六、教学方式 教学过程采取兴趣导入、学习新知、寓教于乐、恢复调整。 七、教学重点与难点 重点：投篮动作标准，手型正确。 难点：上手臂协调配合跟手对球的控制支配能力。 八、教学思路 本课的课堂指导观念主要运用教师启发指导，学生反复训练的课堂策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的方式，做到身心结合，努力超过教学目标。全课的组织结构不囿于于过度的统一规整，而以服务训练与教学为目标，力求合理，紧凑，流畅，新颖。全课教学内容及方法，用分组教学方法，可以在有限的时间跟场地内下降学生的训练效果，用比赛法造成学员学习兴趣，增强团队精神。 九、教学准备 1、教学器材 本课课堂，师生人手一...