幼儿园小班《我的身体》健康教案

幼儿园小班《我的身体》健康教案范文

设计思路：

虽然小班幼儿知识经验其实不丰富，但对周边世界富有了强烈的好奇心，且带有强烈的求知欲。因此，培养儿童的探求精神可以从幼儿自己的身体开始。头、手、脚是每个孩子都有的，但父母仍极少有机会去观察他们。创设儿童感兴趣的游戏情景，让儿子认脚，萌发对身体的初步兴趣，是件十分有意义的事。

根据小班幼儿以直觉行动思维为主的特征，我在活动方式的安排中，注重幼儿的认知体验，以游戏为基本活动，通过看、说、摸等方式幼儿园健康教案范文，让幼儿充分认知都会变，从谈话、讨论中阐发从而促使幼儿对自己成长的热爱与期待之情。

活动目标：

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。具体、明确、适合本班幼儿的目标是活动顺利的一半。根据小班幼儿的年龄特点跟对活动的通盘考虑，我定出了一下目标：

1、在活动中认知自己头手脚的结构跟功能，激发幼儿探索人体奥秘的兴趣。

（兴趣是幼儿活动的主要动力，因此，激发幼儿对活动的兴趣作为首要任务）

2、培养保护脚、养成良好的清洗卫生习惯。

（培养良好的.行为习惯是幼儿园健康教育的核心目标）

3、初步领会脚会随着身体的长大而长大，激发儿童对生活及自己成长的热爱与期待之情。

（对小班幼儿对生命、生长的理解刚刚萌芽，因此，目标不能太高）

活动目标：

1、初步了解自己的身体器官，并知道人体各部位的名称、功用。

2、培养幼儿的自信心。

3、培养幼儿初步的发散性思维跟手口一致的能力。

活动准备：

1、大的身体挂图。

2、音乐我的身体活动步骤：

1、播放儿歌

我的身体，教师带儿童做律动——刚才这首童谣中都听了哪些？

2、出示布偶安安——小朋友们听得真仔细，今天我们班来了一位小朋友，他叫安安，安安有一件事情，想让我们小五班的小朋友们来帮帮他，让我们一起来听听他说的的事情是哪个。

3、布偶安安

播放录音——刚才他们演出的真好，可是我还是分不清，我全身各个部位的名称，请他们帮帮我吧。

基本部分

1、出示挂图

教师带领有一起认识身体的各个部位。——我们应如何来给他呢，咦！这里有一副身体挂图，让我们跟安安一起来找一找身体的各个部位吧。

要求：指一下图片上的一个部位，摸一下自己全身的相应部位，并说一句完整的话："这是他/她/它的鼻子（或其它），我的自己在这里！

2、游戏"你说我指"——刚才我们终于通过挂图认识了我们身体的各部位，现在老师应来检查一下幼儿园健康教案范文，小朋友们是不是真的明白了。

要求幼儿逐渐准确地指出五官及脸部部位。

3、嘘！安安在唱歌呢，小耳朵仔细听一听——小朋友们你们真棒，现在我明白了全身各部位的名称了，可是两者都可做哪些呢？

——谁来帮帮安安，想一想我们的手可以干什么，脚可以干什么。

4、律动《我的身体很神气》

——小朋友说的那么多，安安都快记不住了，现在我们一起来跳身体操来帮帮他吧。

活动结束

好累啊，安安都累了，小朋友们累了没有啊，让我们带安安一起去休息一会吧。

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