大班音乐教案《小雨点欢乐舞》附反思

活动目标：

1、感知音乐情景，能够用肢体动作大胆表现鈥溞∮甑汊潯Ⅻ/p>

2、体验合作创编的乐趣。

活动准备：

1、小雨点服装每人一套；

2、多媒体课件；

3、太阳图片一张；

4、记录纸笔若干。

活动过程：

一、律动热身鈥斺斅溆炅庶/font>

1、导语：今天，我们变成鈥︹Γ浚ㄐ∮甑悖┨蚶琢耍掠炅耍“屠弊涌崂玻狘/p>

2、律动《落雨了》：集体听辨音乐，随着乐曲有节奏地用肢体动作表现下雨等剧情。

（教师关注儿童舞蹈时的表情跟动作）

二、音乐体验鈥斺斺溞∮甑汊澔独治琰/font>

1、倾听理解音乐

主要回答：这段音乐唱出来怎么样？（教师关注儿童能够听辨理解不同性质的戏剧）

幼1：这段音乐的第一、第三小段听起来更优美，中间一段听起来很快乐。

师：这是一段有变化的戏剧，被你唱起来了，真了不起。

幼2：前后两段音乐听起来有一种希望的觉着，中间一段很活泼。

师：鈥樝Ｍ櫿飧龃饰蚁不叮吐囊衾值母芯鹾芟衽丁Ⅻ/p>

幼3：慢的音乐唱出来很温柔，快的音乐最有节奏，有咚咚咚的声音。

幼4：我偏爱中间一段音乐，感觉更灵活。

师：恩，怪不得看到他们都摇头晃脑呢。

幼5：这上面也有一种敲鼓的声响呢，听起来很快乐，很开心。

小结：这段音乐有三小段，前、后两段音乐是一样的，听起来更轻快，中间的一段音乐唱出来最好听。

主要回答：听了这段音乐，小雨点可能会在干什么？

（教师关注儿童对戏剧情境的合理想象）

幼1：第一段音乐小雨点还在天空里醒来呢舞蹈教案范文小雨点，第二段的时侯打雷，小雨点快乐地跳到地上，第三段小雨点蒸发了，重新回到天上。

幼2：第一段音乐是下小雨，第二段音乐起初下小雨了舞蹈教案范文小雨点，最后雨又变小了。

幼3：我认为第一段音乐小雨点还在晚上呢，第二段音乐我们到地出来玩啦，第三段音乐我们累了，又睡觉了。

小结：原来不同的戏剧藏着不同的独白。

2、分段表现音乐

（1）集体表现鈥斺斒闱橛琶赖囊衾拯/p>

过渡语：这么优美的戏剧中，小雨点在干什么呢？请他们用动作做起来吧。

●自由体现（教师关注儿童能够用肢体动作随着优美的戏剧形象地体现小雨点）

●动作分享（选取具有或形象或有创意的动作集体分享）

（教师关注儿童对同伴舞蹈动作的模仿和理解）

师：小雨点，你在干吗？

幼1：我掉在沙子里，听小草发芽的声音呢。

幼2：我掉到河里，瞧，我还画出了一个小漩涡呢。

师：这个动作真有趣，大家一起来试试哦。

（全体孩子一起变成小雨点，掉进小溪，画出一个小漩涡。）

师：大家瞧瞧猜猜，越越这滴小雨点在干吗呢？

幼3：好像是小雨点在滑翔。

幼4：应该是小雨点在叶子上玩滑滑梯的游戏吧。

越：我这个小雨点是在空中飞舞，飞到南飞到北，看看风景。

师：这个动作我想用四个字表示，那就是鈥溞性屏魉潱黄鹄词允浴Ⅻ/p>

（全体孩子变说鈥溞性屏魉潱吣７略皆降亩鳌＃?/p>

小结：在优美的乐曲中，小雨点在聆听小草发芽的声音，在树枝上荡秋千，真好！

（2）合作创编鈥斺敾犊旎钇玫囊衾拯/p>

●明确规定：四个好朋友为一组；用纸笔记录创编的内容。

●合作创编（教师关注儿童合作的观念跟创编的方式）