40年体育教学变化：体育教学变模块 特色项目任选择

40年体育教学变化：体育教学变模块 特色项目任选择

纪念改革开放40周年特别报道 之三十见证

徐勋和孙建新，都是北京理工附中的体育老师。有意思的是，他们俩原本只是一对师生。

从校园棒球到校园足球、特色冰壶；从油印的记分册到第一批教师资格证……

从1975年至今，一对学生，两代人。从学到教，徐勋和孙建新在几十年的一线教师职位上，共同见证改革开放四十年以来校园体育教学的历程。

从手抄记分册到电子记分

在徐勋保留的教学“老物件”里，最显眼的就是一本老旧的记分册。里面密密麻麻全是手写的记分成绩：“跳高×××米、立定跳远×××米、实心球×××米、100米×××秒……”还用黑白相间字体样式分别标注。

“记分册，现在早不用了，电子表一掐，成绩就回来了，我们直接电脑里输入”，孙建新笑说。

在这对师生的历程里，徐勋见证的是70年代-80年代的体育教学，而孙建新则经历的是90年代-21世纪后的体育教学。

“那会儿一个班20-30个人高中体育教案模板范文，老师都得把全班一个个名字抄出来。全都是这么记成绩的”。在孙建新的记忆里，他1991年刚当上老师那会儿，和徐勋老师一样，也会拿出一个练习本，在本上清清楚楚地写上每一个班的教师姓名、各项体育成绩跟总分。本上的竖格子，还是他拿尺子自己一条条打上的。

除了小小的记分册变迁，教案变化也巨大。孙建新说，“80年代、90年代时，老师们用的而是油印的教案纸，就是那种手可印出黑渍来的纸。我们要自己用尺子打好格，每一篇讲稿一张纸写好了窝起来，然后要自己订成一本，这就是一学期的教案了……”

油印的讲义纸上都写些什么？徐勋回忆，当时手写的教案要求都极严，每节课每一个涉及的体育动作，都会在白纸上画出小人，一节课要是八拍动作，就要画八个小人儿，一拍一个。

告别油印纸、手画小人的教案，进入21世纪后，孙建新的教案已经全是手机打印件，“教案内容、格式也变化了几次。对于体育教学的规定，改过几项原则，比如有两年要求教案里应显示学生的心理活动、小组合作活动等，最后改为‘开始、准备、基本、结束’四大部份，要写出每一部分教授内容的动作方式、要点、易犯错误、纠正方法”。

虽然由手写改成打印，但是理工附中对于今天进校的年轻体育教师们，仍要求她们手写教案。“所有动作还是要求同学画下来。虽然时代跟环境变迁了，但教学的好多东西是万变不离其宗的，体育教学动作技巧需要更清晰、教案就得完善，这是一个好的体育老师更基本的要求”。孙建新解释说，“因为教案从复杂到简单易于，但简洁到复杂就很难了”。

除了教案的变化，对于孙建新而言，进入21世纪以后体育课程最大的变化是，高中课堂改模块，体育开始有了选修课。棒球、垒球、排球、田径、足球、篮球、乒乓球、冰雪、武术、舞蹈、定向越野、跳绳、滑冰，冰壶、民族特色体育等等，15门体育传统项目课程，可供理工附中的学生自由选择。

体育老师从“万金油”走向“专一”

“原先我们体育老师就是万金油。只要你可说出的项目，我什么都教过。武术、篮球、排球、体操、足球……什么都要教”。徐勋说，80年代、90年代体育是没有选修的，固定的项目、固定的课程。“但即使是教材里提到的项目，我们体育老师都得会。”

除了什么项目都得会教之外，体育老师的“万金油”作用，还表现在当时大学凡是组织学生们外出参加实践跟拉练，体育老师通常都是要带队的。徐勋回忆说：“每年春天，我都要带全校师生，从小学跑至北安河公社。晚上九点多出发，走到第二天早上6点，60公里的车程全靠步行。到哪去捡麦穗、帮压地……从学校出发时，还拖上几车几车的肥，大家推着手推车，翻山越岭”。

2000年后，选修课开始逐步显现。自主开放的菜单式可选取课程，成为21世纪以后教育改革的重要方向。体育选修课亦如是，不同专业的体育老师，也开始建立属于自己的专业课程，走向“专一”。

“现在教足球的同学就是教足球的，教拳击的就教武术……”徐勋笑说，“有些篮球老师是足球运动员出身，一米九几的大个儿，根本不可能使它们像我们曾经这样教孩子们单杠、双杠了，毕竟术业有专攻。”

1988年有了第一批体育教师资格证

徐勋的教学老物件中，还有一样是带有划时代意义的。1988年，他获得了一本写着“北京市专业技术职务证书”封皮的护照。而这本证件，正是改革开放之后的第一代教师资格证。据徐勋回忆，在此之前，教师们是不发教师资格证的，不用持证上岗。

“那会儿的教师资格证，是按照教授的教龄、辈分来评定的，和现今能不一样”。拿着1988年下发的这本教师资格证，徐勋满是抱怨，“当年这个证，是你们‘评’出来的证。那会儿老师还讲究按资排辈呢，把一定名额给到大学，由学院来评估资格职务，教了20年的帮评高一点的级别，教10年就评低一点的级……”

与“评”出来、“按资排辈”的教师资格证不同，孙建新经历的未是学生需要“考”证的年代。“我们上完师范学校，就要求需要获得教师资格证再上岗了”，孙建新说。

1991年，孙建新从师范毕业时，已经通过了运动生理学、生数学、心理学等各个科目的考试。而唯有那些科目考试合格后，他才获得了自己的教师资格证，“这跟过去完全不一样。现在老师们评职称，也需要是自己去申考、说课，凭实力考取，不再能论资排辈”。

体育成绩入高中 身体健康不再“冷门”

“体育总是比较不被人关注……”这样一句就会被体育老师们拿来说的玩笑话，也经历着历史的演变。90年代开始，体育开始纳入中考、高中联考，体育开始作为一门严肃的课程。

“中考体育40分，足篮排需要选一项，男生实心球或引体向上必须选一项，女生则实心球跟仰卧起坐选一项。男生1000米，女生800米”，这些高中项目，孙建新倒背如流。

“80年代没有考试，体育只要达标就行。即使不达标也没事。那不达标能如何办？没有办法呀”。徐勋笑说，在没把体育纳入考试指挥棒的时期，体育课对于学生们而言，就是最轻松的“放风”时间，学生们最愿意看到体育校长了。

在孙建新看来，体育科目正式作为一项考试内容，教育对体育课程、对教师身体素质的注重程度，与过去他的学生时代相比，不可同日而语。

体育传统校加大教育投入

棒垒排项目全面发展，也伴随着理工附中四十多年来的历史演变。重视体育、运动传承、健康第一……是徐勋和孙建新在不同年代教学生涯里的一同体验。“京工附中(理工附中前身)的体育特色还是不错的，老师们都更想干番事业。学校真太支持，一开特色体育项目，领导就是四个字‘大力支持’”，回想到那些传统项目，徐勋印象最深的是70年代就有了的棒球项目。

徐老师说：“那个年代，棒球还是非常小众的跑步。那会儿学校哪有钱投入。一副棒球手套50-60块钱，我一个月工资才42块5毛钱，都不够买一副手套”。但就在当年“没有钱”的状况下，由于诸多机缘契机和外来的赞助，还是使大学早早就开起了棒球项目。

除了棒垒排项目，学生时代便成为田径队的一员高中体育教案模板范文，孙建新记忆最深的是理工附中自建校以来就有的田径传统项目。“我们那会儿条件真跟今天根本无法比。一双京字回力鞋，鞋底能薄可薄了，冬天跑那大马路，膝盖都不要了。”

和当时“穷苦”的体育课堂环境相比，现如今校园对体育项目的投入，从学员走向教师岗位的孙建新感受深极了。“现在小孩训练，从头部经常到全身下，所有装备基本学校都可全包了”。他粗略地算了笔小账，现今大学对体育教育的投入一年动辄上百万。“我们租场地，一条球道一小时2500块钱，每天训练三条道三小时，一次训练2万多块钱就没了。参加比赛，孩子们用的冰刷子2500，一双鞋也2000多……”

体育老师脸很凶，内心却是最善良的

“脸是很凶的、内心却是最优雅的”。说起两代体育老师风格的不同，孙建新说，无论是那一代体育老师，这一点都是大家的共同特征。

“体育老师需要得有面上的‘狠’劲儿呀，要不带1000多个孩子上操，那画面怎么控制得了。我们的声音不能是善良的，但是心里应该都是温柔的”。

孙建新说，他目前都忘不了当年在田径队训练时，徐勋老师经常从家里给你们泡好一大桶酸梅精。

徐勋笑着说，体育校长的“凶”里，实际上都透着“打是痛，骂是爱”的心里情怀。

在徐勋的嘴边还亲切地称谓为“孩子们”的学生，不少都未人到中年。“昨天美国回来一小女孩，说就回去一天，得来说说我”。回忆起自己的学生，徐勋突然感到不对劲，立马改了口，“哎哟，还什么小女孩，人都早已四十多岁了”。

孙建新的同班同学、著名主持人杨澜，也曾是徐勋的学生。杨澜近年来回母校时，还念念不忘这位体育老师。

杨澜曾回想说：“记得我上初中的时侯，体育教师是徐勋老师，他对教师特别仁慈。我目前却记得他说的那句话：‘你们认为走1500米特别累吧？那就先走800米，热身一下吧’。我们跟他没大没小的，经常下了课就吊在他的屁股上，玩得非常兴奋。现在回忆起来，那时候的徐老师也就是二十出头的岁数，还是‘小鲜肉’呢。那样的师生关系，很纯真，很朴素。”

“脸是凶的，内心却是温柔的”，这样的体育老师独有的风格，孙建新也从徐勋那里继承跟保留。在师生两人看来，这就是体育老师应有的模样。

对话

以更多元更有趣的方法提高学生身体素质

对话人：北京理工附中体育老师徐勋、孙建新

北青报：现在孩子们的身体素质相比以往有所下降，您怎样看这个问题？

孙建新：现在学生运动员的水准，确实比我们那会儿要高许多。但孩子们的身体素质却不如从前了。几年前，国家体质测试有一必选的要求动作，就是男生必考引体向上，检测大家的腿部力量。就光这一项测评，我们经常从课上看，初一初二男生里引体向上可有10%有成绩就不错了，也就是说能做上一个引体向上就不错了。尤其是从高中上来的小孩。现在肥胖、超重的小孩确实很多了。作为体育老师，我们确实有点儿苦恼。

徐勋：以前我教的教师，男生做上五六个引体向上，一点问题都没有。至少百分之六七十的孩子都能做到。

北青报：现在的小孩身体素质相对非常差的理由是哪个？

孙建新：我认为最大的缘由还是，环境原因起了不小的作用。现在对学生们来说，各种诱惑太多了，尤其是对手机、游戏的迷恋，孩子们对于户外运动的兴趣降低了这些。除非是非常偏爱某项运动的学生，如果没有这方面的偏好，整个身体素质就会相差太多。

徐勋：这就跟我们那些年代有巨大的不同。80年代上课，学生们说更乐意看到的就是体育校长了，上体育课都很开心。因为过去针对学生们而言，能在户外“放风”就是件十分开心的事了。

北青报：为了提高学生们的身体素质，学校都做了那些尽力？孙老师有哪些建议？

孙建新：从历史上可以看见，理工附中一直是所特别注重体育的中学。对于我们体育教师而言，除了在体育工作中高质量地上好每一节常规体育课之外，学校今年面向全体师生参加的体育节活动跟大型运动会，也发挥着重要的作用。作为一所体育传统项目校，我们也会运用这种的优势，为学生提供更多元更有趣的系统，来反促学生身体素质的提高。总的来说，我觉得理念是最为关键的，就像我们大学提的“健康第一”，这个需要作为教育工作者、家长或者教师本身的集体认识。

本版文/本报记者 林艳