归纳总结：教案总结_教学计划_教学研究_教育专区

教师教案检查总结小宛农场小学为全面推进学校的教学工作完善， 同时为进一步加强学院的教学 教学改革，本学期教导处将各同学的任课教案进行了第一次较严谨、 全面的检查。现将详细状况总结如下： 1. 总体检查状况良好， 绝大多数老师可依据所任学科教材及所 在学校实际，认真推行教学进度，并书写在自己的教案本上，以指导 自己的课堂实际。 每个课时教案突出 “三维” 目标， 渗透新课程理念， 以人为本，面向全体，积极提倡自主、合作、探究的教学方式，有一 定的教学准备，过程清晰。 2. 大部分老师的教案具有内容详尽完善、项目填写齐全、突出 重难点等特点，还表现了学习方法、课后小结具有实效性，学习方式 多样性的特征。 3. 教学反思有一定的量，但课堂的思考停留在形式化，针对 性不强。不能很好地起至反思——调整——改进的作用。提倡学生课 后如看到有更好的上课模式、方法，应尽快写在备课本上，补起来或 修改好。在为数不多的优秀思考中，也确实有教师做到了课中思考跟 课后反思，并有针对性地进行了在设计，真正超过了思考的效果。通过此次的教案常规检测教案课后总结范文，也反应出了一些小难题，所以未来教 导处应加强检测的幅度，增加抽查的数量，对存在的弊端进行“一对 一”交流。

教师教案检查总结小宛农场小学为了贯彻教研计划，全面推进我校教学工作的规范化，同时更为 了进一步加强大学的课堂教学改革， 本学期 11 月 28 日教导处又将任 课教师的备课进行了较严谨、全面的检查。 现将详细状况总结如下： 1．总体检查状况良好，绝大多数老师可依照所任学科教材及班 级实际，认真推行教学计划、安排教学进度，课时教案目标突出，渗 透了新课程理念，以人为本，面向全体，积极提倡自主、合作、探究 的教学方式，有一定教学准备，过程清晰。 2．大部分老师的教案具有内容完善、项目填写齐全、突出重难 点等特点，还表现了学习方法、课后训练具备实效性，学习方式多样 性的特征。 3．多数老师可按照教学对象跟所教科目的不同、科学设计教案、 能按照不同年龄、不同层次的学生，采取不同的内容跟进度。 4．教学反思有一定的量，大部分老师课后发现有更好的上课思 路、方法，能及时写的备课本上，补起来或修改好，使这次备课更加 完美，较有效地超过了思考的目的。存在的弊端 1．个别老师的文字书写较潦草，建议以后在书写上尽量用毛笔 字，因为我们的课堂对象是小学生。 2．教学步骤设计时最好能结合教学内容渗透思想教育. 3．老师要创造性地使用教材和理解教材，积极研发课程资源， 灵活采用多种教学思路，引导学员在实践中学会学习。

4．教学设计时感情、态度、价值观的教育需要加强磨炼、感染 潜移默化，把这种内容贯穿于日常的教学过程之中。 5．个别教师的教学内容没有趣味性，不能引发学生反思，应该 引起全体老师的注重，再有部分教师的备课教学过程更加简洁，没有 体现情景的营造，不利于实际教学的操作。 6．个别教师的课堂反思写得浅显，形式化，针对性、实用性不 强，没有写出优点和存在的不足，没有改进措施及从中受到的启发或 启迪，不能很好地起至反思—调整—改进的作用。 改进措施 1．组织同学学习优秀的课堂设计。 2．研组应加强教学研讨的幅度，教导处应提高抽查的数量。 3．必要时，对某些老师进行部分指导。 4．检查时，对存在的难题进行“一对一”的交流。以上是我校教案检查的大体情况。教案反映同学的课堂态度，希 望在你们不断钻研教学的同时，认真编写教案。也期望做的好的再次 坚持下来，不梦想的应端正态度加以改进，真正将“教好书”的口号 落到实处。 本次检查， 可以看出大部分教师的教案干净、 工整、 全面、 完善， 她们的敬业精神和工作态度都值得我们学习。 而部分年级学生在备课 态度上，整体有待提高。对于本次教案不规范的、不合格的，本次不 予点名，望在这两个月内进行补充规范，期末检查如果还没有进步， 一定强调严格批评。

二〇一四年十一月三十日教师备课检查总结小宛农场中学根据我校教研计划，全面推进大学的教学工作规范化，10 月 28 日，我们教导处对全体学生的教案进行了检查。现将详细状况总结如 下： 一、优点 1．总体检查状况良好，绝大多数老师可依照所任学科教材及所 在学校实际书写教案， 以指导自己的课堂实际。 每个课时教案突出 “三 维”目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体教案课后总结范文，积极提倡自主、 合作、探究的教学方式，有一定的教学准备，过程清晰。 2．大部分老师的课件能够根据大学的学案编写要求进行备课。 3．大部分老师可迅速反思教学中的得与失，及时写教后记，并 有针对性地进行了再设计，真正超过了思考的效果。 二、不足 1．在本次教案检查中，绝大部分的学生都能做到先预习，后上 课的要求。但是某些教师的教案问题设计没有趣味性，不能引发学生 思考。2．对照学校的课件编写要求，检查中我们看到部分学生返校初 上交了教学计划、进度，但自己的教学案里没有体现。部分老师对每 一单元考试情况没做预测，更谈不上下一步有什么改进措施，这样， 教学会存在盲目性。个别数学教授没有备作文评讲课。个别教师的教 案缺乏板书设计。 3．个别教师课堂反思的书写不及时，有些老师的课后反思过于 简单，一句话、两句话就结束，教学的反省停留在形式化，针对性不 强。

不能很好地起至反思——调整——改进的作用。 三、改进 1．教导处应加强检查的幅度，要提高抽查的数量。改变检测的 方式，尽量使你们彼此检查，互相约束，互相学习。 2．检查时，对存在的难题，我们将进行“一对一”的交流。 3．必要时，对某些教师进行部分指导。 以上是我校本次教案检查的大体情况。 教案反映一位教师的课堂 态度，希望你们在不断钻研教学的同时，认真进行教案设计教案。也 希望做的好的再次坚持下来，不梦想的应端正态度加以改进。 最后与你们共勉的是，让我们在走进课堂的之后，尽力做到不辜 负了这些渴望知识的眼睛。 二〇一四年十月三十日