单手肩上投篮教学设计

原地单手肩上投篮教学设计南安二中 一、指导观念本课以新课程标准为理论指导，始终秉持“健康第一”的指导观念。充分发挥学生 主体地位，以学生发展为中心，增强学生体质，增进学生健康，并关注师生个体变化，积极 为学生打造一个轻松愉悦，健康舒适的学习气氛。注重激发师生兴趣，培养教师终身体育的 意识。 二、教材分析: 原地单手肩上投篮是网球运动中主要的基本技术,是全队攻防的重要手段,是大学篮球 模块教学的重要构成个别,是更好地学习各类科技和战术的基础,所以我们需要高度加强学 习和把握这一科技。 三、学情分析 本课课堂对象是高中高二的教师，高一年的学生有一定的篮球投篮基础，对足球也非常 感兴趣，加之高中教师正是少年向青年过渡时期，他们的运动系统、呼吸系统的功用日趋完 善，运动素质接近成人水准，这一时期，认知能力、特别是观察力、注意力和认知水平进一 步发展与提升，如果这一时期强化对学生体育兴趣跟爱好的培养，提高教师的运动技能，这 将对教师之后的课堂竞赛跟终身体育打下良好基础. 四、教学目标 1、通过教学，使学员可熟知原地单手肩上投篮的动作方式单手肩上投篮教案范文，建立恰当的动作概念。 2、通过教学单手肩上投篮教案范文，使学员可进一步掌握原地单手肩上投篮技术动作。

3、培养同学们勇于展现自我的精神，增强同学的信心。 五、教学重点难点 重点：肩上持球姿势，以及罚球用力顺序 难点：用力协调，提高命中率。 六：教学方法 本课采用观察法、讲解法、示范法、表象训练法等教学方法。通过分组合作式练习， 小组评判，自我评价，教师评价等来完成教学任务 七、教学思路 本课的课堂指导观念主要运用教师启发指导，学生反复训练的课堂策略，发展学生的 个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变手段，做到身心结合，努力超过教学目标。 八、教学程序 教材 内容 1．原地单手肩上投篮 2．折返跑 教学 目标 1．认知目标：通过课堂，使学员可熟知原地单手肩上投篮的动作方式，建立恰当的动作概 2．技能目标：通过课堂，使学员可进一步掌握原地单手肩上投篮技术动作。3．情感目标：培养同学们勇于展现自我的精神，增强同学的信心。 4．负荷目标：课平均心率：130~135 次/分钟 练习密度：30%~35% 练习时间 练习 次数 一：课堂常规1．体育委员整队，报告人 2．师生问好3．提出本次课内容 4．检查服装，安排见习生 二：准备活动 1．游戏：正反口令 2．慢跑 3．徒手操： .扩胸运动 .肩部运动 .体侧运动 .体转运动 .弓步压腿 .侧踢腿 ．膝关节运动 ．手腕踝关节运动 一：组织：全班成 四列横队集合 二：教法：用口令 指挥 要求：精神饱满， 声音洪亮 一：组织：全班集 体练习 教法： 1．领跑 2．讲解示范徒手操 动作技巧 3．用口令指挥学生 进行徒手操练习 要求：口令清晰 集合队形： 学练法：听老师口令要求：快、静、齐 1．慢跑2．认真听学生讲解示范 徒手操 3．进行徒手操练习 要求：统一听学生指挥 练习时间 练习 次数 重点：肩上持球姿势，以及罚球用力顺序 难点：用力协调，手腕柔和， 提高命中率。

二、折返跑： 组织： 探究学习教法： 言语激励一：组织全班分组 同时训练 二：教法： 组织师生练习练习队形： xxxxx xxxxx xxxxx 学练法与方法： 练习折返跑32min 练习时间 练习 次数 一：体育委员整队，报告人数二：放松活动 下肢三：小结 四：交代这次课内容 五：收拾器材 六：师生再见 一：组织：全班成 四列横队集合 二、教法： 1：用口令指挥学 生放松活动 2：小结 3：交代这次课内 1：在老师的口令指挥下做放松活动 2：认真听学生做本课小 3：熟悉以后课内容，及时做好准备 5min