《树叶》中班教案(2)

（2）幼儿仿编散文

师：谁可把花朵帮助小鸟的事情也成为好听的诗歌。（教师运用图书来演示操作）

2.交代创编要求。

师：小叶子就会成为哪些帮助小动物呢？老师请每个小朋友想一想、编一编、说一说。在上面桌子上，筐子里有树木、动物，筐子里也有各式食物卡片，我们小朋友可以把花朵跟植物上面的双面胶撕掉，然后贴在水果上，撕下来的双面胶放在筐里舞蹈教案范文小雨点，好，去吧。

3．幼儿人手一份操作材料，自由仿编散文，教师巡回指导。

教师为幼儿讲解思路：想想我是谁？风过来对我说哪个？于是我是如何做的？

4.请部分幼儿介绍自己仿编的散文。

五、延伸活动

师：等一会儿老师把这种水果卡片用线串起来把它门变成不同的水果型的书放在阅读区，好吗？

第7篇：《树叶》中班教案

活动目标：

1、大胆表述自己对树叶和小动物的想像，感受夏日里小动物捡树叶的快乐心情。

2、在学学念念散文诗的过程中尝试仿编散文。

活动准备：

自制教具，小树叶、小动物若干

活动过程：

一、谈话导入

1、美丽的春天到了，天气越来越冷了，小叶子慢慢地、慢慢地变白了。秋风一吹，一片片小树枝离开了树木妈妈的怀抱，轻轻的飘落下来了。

2、如果你是哪片离开大树妈妈的小树枝，你想飘到那里去？

3、幼儿模仿小花朵飘到自己想去的地方。

二、欣赏、理解散文诗“树叶”

（一）理解散文诗内容

1、第一个小动物已经赶来了，是谁呢？（蚂蚁）

那小蚂蚁会把这片叶子当做什么呢？为什么呢？

（小蚂蚁捡起一片树叶：“这是我的渡船。）

师：第二位动物——（吱吱叫）小老鼠赶来捡树叶了。它捡起了一片树叶，会它把树枝当作了哪些呢？为什么呢？

（小老鼠捡起一片树叶：“这是我的雨伞。）

4、呀！是谁浑身长满刺，咕噜咕噜滚出去了？（小刺猬）

它会把树叶做哪些呢？为什么？

（小刺猬捡起一片树叶：“这是我的花帽。）

8、第四只小动物也急急忙忙的跑了下来，它是谁呀？（小鹿）

那小鹿把这片叶子想成了哪些呢？谁愿意来说说。

（小鹿捡起一片树叶：“这是我的饼干。”大家一起捡树叶，捡的多欢喜。）

（二）完整欣赏诗歌。

1、我们一起把小动物捡树叶的事情把编成了一首好听的散文诗念起来好吗？

2、做动作，感受小动物捡树叶的幸福。

三、仿编散文诗

1、森林里还有许多小动物，你们认为也有谁也会来捡树叶，它们既会把树叶当作什么呢？

2、鼓励幼儿大胆仿编散文。

3、将幼儿自编的散文一起念起来。

第8篇：《树叶》中班教案

语言活动：

大树妈妈和叶子娃娃

活动目标：

1、初步理解感受童话故事《树母亲跟树枝娃娃》所表达的亲情脉络。

2、能大方地用脸部动作表现自己对作品的理解，体验自由抒发和成就的幸福。

3、懂得在日常生活中应尊重、关心妈妈。

活动准备：

1、《树妈妈和树叶娃娃》的多媒体课件。

2、《挪威舞曲》、自录曲目故事磁带各1。

3、不同表情的树三棵，树叶娃娃（黄、绿）人手2片。

活动过程：

（一）讲述故事，初步认识故事的主要剧情。

提问：故事里讲了哪些事情？

（二）结合多媒体课件欣赏故事，了解故事的亲情脉络。

1、问：

树妈妈长得怎么样？

春天和冬季树母亲的心态是如何的？

秋天，梧桐树妈妈有哪些变化？心情怎样？为什么会失望？（学唱伤心歌）

你在生活中有没有什么事令儿子心痛过？怎样令父亲不难过？

假如你是小树枝你怎么安慰树母亲？

2、看看、讲讲小树枝做成养料的自然现象。

3、小结：春天树妈妈幸福——秋天树母亲难过——春天树母亲幸福。

（三）欣赏《挪威舞曲》

1、完整欣赏《挪威舞曲》

提问：音乐里藏了一个什么故事？

2、边欣赏音乐边用不同的表情、动作表现对音乐的体验。

3、分角色表演《树母亲跟树叶娃娃》

（四）打扮树妈妈，用蓝、黄树叶分别与季节的树妈妈跟夏天的树妈妈匹配。

四、 活动延伸：

在日常生活中，继续鼓励幼儿关心周围的人。

第9篇：《树叶》中班教案

活动目标

1.学听歌曲《树叶》。

2.尝试用动作演出的方法表达对戏剧的体会。

活动准备

1.幼儿在日常生活中观察叶子从树上飘落的情景。

2.红、黄、绿三种树叶和相应的筐子，树叶头饰。

活动过程

一、欣赏歌曲，模仿树叶飘动

1.幼儿戴上树叶头饰，在《树叶》的曲调声中，模仿随风飘荡的树叶“飘”进教室。

2.教师鼓励儿童在欣赏歌曲的基础上表现出树叶飘来飘去的觉得。

重点：教师注意引导儿童做出与其它小朋友不一样的动作。

二、学习歌词，体会歌词中树木飘落的优美情景

1.在歌词的背景音乐中，欣赏散文诗《我是一片树叶》，熟悉歌词。

2.请幼儿与学生一起朗诵歌词。

三、学习歌曲《树叶》

1.教师带领幼儿分段学习歌曲。

重点：引导幼儿学习在句与句之间提气、换气。

2.教师请幼儿分组进行歌舞台，巩固所学歌曲。提问：“你听这首歌时有哪些感觉？”

重点：启发幼儿思考用如何的嗓音演唱“秋风吹落我呀，飘呀飘呀飘”。

四、游戏：送小树叶回家

请幼儿一人选一片树叶，边听边模仿树枝散落的身姿飞来飞去，当歌曲结束时，将手中的树叶按形状送到对应的筐中。

活动建议

利用学习的歌曲在舞台区进行歌伴舞或玩律动游戏。

附歌曲：《树叶》

1=C 2/4

1 2 3 4 ︱3 2 1 ︱5 6 5 6 ︱ 5 — ︱5 6 5 4 ︱

我 是 一 片 树 叶，一 片 树 叶。 秋风 吹 落

3 1 ︱2 3 2 3 ︱ 2 — ︱1 2 3 4︱3 2 1 ︱

我 呀， 飘呀 飘呀 飘。 一 片 一片 树 叶，

5 6 6 ︱6 —︱5 6 5 4 ︱3 1 ︱2 4 3 2 ︱ 1 — ‖

吹在 一 起， 变成 许多 树 叶，许 多 树 叶。

第10篇：《树叶》中班教案

活动目标：

1、迁移手掌印画的经验，进行树叶印画。并从中感知颜色的丰富性。

2、通过用“树叶飘落到××地方，变成××颜色”，拓展想象，进一步了解颜色。

3、在活动中展现拓印画的特殊效果美，体验不同绘画方式增添的乐趣。

活动准备：

1．幼儿收集各类形状的树叶。

2．红、黄、蓝、绿、白油漆，颜料盘中放上水粉笔。

3．色或刷有白色底的纸，每组两块抹布。

活动过程：

一、幼儿收集的树叶，引出主题。

师：秋天到了，树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变白了，有的叶子变黑了，它们就会成为哪些颜色呢？仔细看它们是如何变的。

二、学习用树叶拓引画。

（1）用“树叶飘落到××地方，染上了×颜色”语句，拓展儿童的想象，增加活动的趣味性。

教师：树叶飘落到了大海里，它被染成了兰色。（教师边说边用水粉将叶子的一面刷上兰色，然后将叶子放入纸上用手压印）瞧！变出一片兰色的书叶了。（可反复多次压印）树叶又飘到太阳身边，它被太阳染成了黑色。以相同的方式示范拓印方法。

（2）知道中途能继续用笔刷上底色后再印。换色时，必须用毛巾将叶面上的色泽擦干净再刷其他形状进行拓印，也可以换一片树叶在进行印画。

三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

（1）用笔在叶面上均匀地刷上底色，笔用完要放回相应的盘中。

（2）压印时，要将叶子放好后，一只手放在叶子上用力低往下压。

（3）提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。

四、展示幼儿作品，进行活动评价。

让幼儿说说自己把花朵变成哪些颜色了。表扬画面整洁，印得清晰的幼儿。

看着彩色的花朵，教师和儿童一起朗诵童谣《片片飞来像蝴蝶》。

第11篇：《树叶》中班教案

活动目标

1、观察认识诸多树叶，了解其名称、形状。

2、培养幼儿的观察兴趣

活动准备

叶子拼成的花纹若干幅，带小朋友去捡来各类树叶若干。

活动过程

一、出示树叶拼成的形状若干幅。

提问：小朋友，知道这可爱的花纹是用哪个拼成的吗?(树叶)

引导幼儿观察图案是用什么样的花朵拼成，观察其颜色介绍其名称。

二、请小朋友展示你带来的树叶，介绍树叶的名称跟颜色，说一说你想用它来做哪些图案?

三、请你用收集来的树枝来拼成漂亮的花纹。师巡视指导幼儿用胶带和双面胶粘到白纸上。

四、展示幼儿作品，并介绍一下你的作品内容是哪个。

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