受益匪浅：幼儿园老师的读书心得范文

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幼儿园老师读书心得体会篇一

当今社会的演进对学生强调了更高的规定，这针对我们转岗的幼儿园教师最是一个新的挑战，我们只有不断的充电学习能够迎合时代时尚，适应社会演进。

在一次会上，我们老师帮我们介绍外出学习时带回的几本幼儿专业的书籍，我带着好奇心向老师借了一本，在我读了这本名为《给幼儿教师的建议》这本书，我受益匪浅。这是一本用爱跟经验写成的书，我读了后来使我觉得既亲切又实用，它为我们幼儿教师指引了方向，让我深深体会到如何能够当好一名儿童老师。书中有很多教育成功的案例，它像一盏明灯，为我的教育工作导航，让我从中找到了不断完善自己的金钥匙。

有人说：“幼儿园长是高级保姆，低人一等”,也有人说：“家有三斗粮，不做孩子王”。其实，幼儿园长“站起来是同学，蹲下去是父亲”。每天超负荷的工作，练就了强大的工作强度，但其精神也高度紧张。幼儿园工作的核心是“爱”，我们要学会热爱。赞可夫说过：“当老师必不可少的，甚至几乎是很主要的质量，就是热爱儿童。”因此，教师应做到热爱每一个幼儿，主动接近幼儿，用学生广博而无私的爱去理解、宽容、尊重和关心每一个幼儿，使它们展现来自同学的父亲般的温情。课上，应用亲切的心态、夸张的表情吸引幼儿的留意，课下，应跟儿童一起玩耍，和它们作为好朋友，努力使每一位幼儿在幸福中受到感知、获得进步。

我们幼儿园教师干这一行是美好的，我们有了不同于别的称呼—

—幼儿教师，繁忙与繁重兼容，责任与压力并重，忙碌于困顿同行这正是幼儿教师工作的真正意义。为此，我们怀着一颗平常心并充满信心，坦然地应对挫折，用一份爱、一颗心，获得父母的爱，赢得家长的心。这种被需要、被尊重和支持的感受是幸福的。

在幼儿园想上好课也有不容易的，首先应备课，备课之前先应熟读教材，把课本吃透才能上好一节课。尹紫昕老师用一个实际案例指出研读课本针对一个教学活动的顺利是十分重要的，这不仅适用于语言活动，在物理、科学、社会等教学活动中也有相当必要的。我们转岗教师，刚起初针对幼儿园的教材真是一头雾水，不知该上些什么，该怎样上，经过多次的学习、培训，让我们慢慢地从高中学生的角色走出来，熟悉幼儿园长的教学，知道给幼儿上好一节课，不仅应备好课，还要多打算教玩具激发小孩的学习兴趣。课后，还必须我们同学多进行思考，总结自己的课堂经验，反思，长则一二百字，短则寥寥数语，一个有用的活动反省将会对自己将来的教育活动有着指导意义。

《给幼儿教师的建议》这本书中，给我们强调学生在整个国民群体中，应该是一个阅读率比较高的群体，因为这个群体承担着教书育人的责任。作为儿童老师，我们很需要读书，这与幼儿教育的特征密切相关，幼儿教育的特征是基础而全面的，幼儿的特征是好奇、好问，这些对学生的个人能力提出了很大的要求。不常读书，不忙碌自己，便无以做好这项工作。所以，要在专业上获得成绩，就非读书不可。我们思考一下，是否正在读书？是否在意读书？在当时我还真没有意

识到这个问题，现在才惊觉：自己实际上是不怎样读专业书的。往往我们总在指责经常工作的辛苦，总在指责没有时间读书，但是“时间好像海绵里的水，要挤总是有的”，我们应拿出实际行动来，挤出时间用于读书。在书中，我找到了合适儿童老师的读书方法：1、要读专业的期刊。好的期刊有什么呢？例如《幼儿教育》、《学前教育》、《早期教育》、《上海托幼》等。2、要读经典的专业书籍。如蒙台梭利的《童年的密秘》，陈鹤琴的《家庭教育》等。3、要阅读通俗易懂、与幼教职业有实际联系的书籍。作为儿童老师，我们要相信要多读书，读新书，阅读专业书籍有利于成长跟发展，无论如何繁忙、劳累，我们要挤出一点时间来读书，力求在有限的读书时间里取得最大的收获。

《给幼儿教师的建议》一书，让我读懂了教育，也读懂了一生。也许我们老师这个角色很小不起眼，擂不动那惊天大鼓，但我们可以时刻准备着，以智慧守望理想、以真诚坚定信仰，去追寻生命的圆满、去探求教育的乐趣。

我自豪，我奉献于太阳底下最光辉的职业，我骄傲我是一名幼儿教师，我们工作不仅繁琐和辛劳，但是，付出总有收益，给予原本除了是一件快乐的事情，而且会带来我们更多的幸福。我们帮女儿真诚的爱，孩子也会帮我们纯真的爱，这就是我们受到的最好的回报。

幼儿园老师读书心得体会篇二

怎样做一个专业的幼儿教师？这个困惑很广泛，我认为无论任何一个人都没信心说自己是一个很专业的幼儿教师，我们只有往专业那一方面靠近，而不会真正的做到专业。近期通过学习《做一个专业的幼儿教师》，了解了一些成为学生的专业性和技巧性问题，对我的工作还有了巨大的帮助。

《做一个专业的幼儿教师》这本书里的一个个的困惑幼儿园备课范文，一个个的实例，一个个分析都是从学生教育上出现的例子，掌握解决这种弊端的方式是每位一线学生需要具有的教育技能。书中提及了一句话：“要读懂孩子这本书。”孩子是一本读不懂的书，但可以慢慢地去解读。我们应做到的是，顺应儿童的自然发展，让小孩快乐地玩。同时，书中也介绍了学者的一些心得，以及当时教育教学过程中的一些小技巧对我们现在的教育教学还有巨大的帮助。书中提到幼儿园的课程设定、教学方式、教学评价等各种方面的弊端都是通过不断的实践研究，摸索出来的。以往的.一日活动中存在着“六多”现象，即集体活动多于自由活动，教学活动多于游戏活动，室内活动多于户外活动，等待时间多，控制时间多，班级数量多。联系自己的教学，虽然今时不同往日，幼儿教育更多表现的是以幼儿为本，更具科学性，但不可否认有些时候，我在教育活动中，因急于求成，或多或少的干预了孩子们的自由学习，有时自己说的多，而忽视了儿子的年纪特点，忽视了人们的接受能力。特级校长闵传华提出了“幼儿在前，教师在后”的观念，我认为说得十分有道理，教师不是教学的主导者，不能像牵马一样，牵着儿子跑，教师必须是在上面推妈妈的人。这样学生能够够更多的去帮助儿童，也能够帮儿童创造更多的学习空间。

本书前半部分讲述至游戏、幼儿、老师的关系。这部分我的印象极为深刻。书中提及，现在流行一句话，不叫“儿童游戏”，叫“游戏儿童”。儿童游戏其实很简单，但是在我们现今老师安排的任务之下，游戏对幼儿来说又是枯燥无味的。

说到了游戏，我们不得不提到区角游戏。区角游戏时，我们就会先帮幼儿讲解玩法，在玩耍的过程中观察、指导儿童需根据我们预设好的“轨道”往下进行。忘记了孩子们喜欢耍什么，能玩什么，最合适他的玩具是哪个。你如何了解孩子喜欢玩这个，不偏爱玩那些？你了解孩子在玩的之后他究竟把这个东西想象成哪个？你没法事之后解释，来探讨，没有办法事先预设。游戏是不可能预设的，游戏也有不可能根据你的看法来规范的。这才叫做游戏。

游戏是幼儿更基本的活动形式，是它们取得最大发展的绝佳方式，也是幼儿学习的基本形式。孩子想做真正的游戏，老师就要提供帮他机会，不要去干扰婴儿游戏，在儿童的一日生活中，游戏也有幼儿最为喜欢，最无法接受的一种方式。可见游戏在儿童发展与教育领域中具备重要的含义。近年来他们非常注重教育观、游戏观点转变，并且非常注重发挥游戏在推动幼儿全面发展中的新颖教育作用。这是我读这本书前半部分更深切的体会。

“一切为了小孩”既熟悉又陌生，这除了是书中南京鼓楼幼儿园的校训，同时，也是我们幼儿园的初衷、目标。当我再次往下读，细细品味鼓楼幼儿园的校训时，我既看到了“为了小孩的发展，为了每一个孩子的发展。”这句话让我遭遇了沉思。

首先从自己身上下功夫提高自己的个人修养做一名充满爱心、责任心、耐心和细致。会自我调节心情，保持平和态度。学会欣赏每一个孩子，发现它们各自的闪光点。幼儿教师的

工作是繁重的，责任是重大的。幼儿教师要具有积极向上，健康，快乐的工作态度，永远保持一颗童心。因为工作，接触的都是没有阅历的小孩，可笑的看法，异想天开的作法，有时会更出人意外。所以保持一颗童心，可以不会扼杀人们的丰富想象力。比如，幼儿画，既色彩鲜艳，又神秘纵横，那么，老师在指导的之后，不仅不能纠正父母正确的事物形象，反而很需要引导孩子去再次完成自己的画作。让儿子有一个足够广阔的想像空间，不至于过早的被限制住思想。

一个教师不管她听得有多好，弹得有多棒，也不管她的课上的有多创新，如果没有很好的师幼关系作基础，课堂上没有师幼良好融洽的感情交融，那么，她的教育也有失败的，只不过是一个人的舞台罢了。什么才是好的课程，好的教育？答案只有一个，就是一切以幼儿的发展为出发点，时刻把女儿放到心中。蹲下身子，用一颗童心与父母交流，倾听它们的声音，顺应孩子的岁数特点，说她们听到懂的话，把教育融进游戏跟生活之中，还帮她们自由的天空，让人们在欢乐中健康的成长。

教师的教育对象是活的个体幼儿园备课范文，同时也有一个独特的个体，教师不能做控制者，一定要在知道小孩生理、心理特征的基础上再进行教育，灵活的教育个体，促使我们学生在教育子女的同时也应不断的学习，不断地向专业化方向成长！霍姆林斯基说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人在谈话”。我读了《做一名专业的儿童老师》这本书，它就像一位老师，告诉我做人的准则，开阔我的视域，丰富我的常识。而且这本书凝聚了学者，园长们的教育智慧，也包括着所有参加队员的勤奋付出，使我受益匪浅。

作为一名幼儿教师首先应做的就是与幼儿的交流，建立良好的师生关系，这是成为一个教师首先应具有的，“爱心”是一个教师的首要具备条件！

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