零基础入门：学前教育舞蹈教学计划(2)

1.初步学习掌握德国、乌克兰、匈牙利等国家的民间舞蹈基本动作。 2.组合训练3-5个。 3.现代舞基础训练

4.组合训练（1）活动组合（2）手位组合（3）脚位组合（4）综合训练组合

Ⅲ.教学建议

本单元教学重点是民族民间舞、外国民间舞、现代舞的锻炼，在训练的过程中，可以结合一些录相资料，引导学员体会不同民族有不同的样式种类，使学生正确的把握各民族表演动作的风格。

第三教学单元 教学目标: 通过前二年的表演的学习,学生们基本具备了身体基本的松弛、协调能力,教材、教学均尚未开启教育教师除了当作学会几种舞蹈,更重要的应学习怎样利用身体去适应音乐的节奏与节拍,在诸多不同舞种中的表现力,在中年级的推进阶段,要求学生进一步提升舞与戏剧、节奏的关系,无论是缓慢还是迅速,都应把动作贯穿于每一个音符、节拍中.初步要求气、韵要贯穿与全身的各个背部,形\\\\神一体.了解儿童表演课堂的概念、学科种类及其研究对象、范围跟步骤，明确儿童舞蹈的课堂目标与任务。结合实践训练，掌握幼儿园韵律活动教

８ 学的方式（一般方法及注意事项）。

Ⅰ.教学内容：

一、幼儿舞蹈的基本常识：掌握儿童表演教学法、幼儿舞蹈的编排和幼儿舞蹈的教学范例。

1.掌握幼儿舞蹈的构思，编排原则跟步骤。

2.理解幼儿舞的特征，学习基本步法，手位。 3.组合训练3—4个。 4.学习歌舞台，创编歌伴舞。

5.学习情绪性舞蹈创编的技巧，创编情绪性舞蹈。

二、幼儿舞蹈教学法

1.幼儿舞蹈教学法的基本方法： （1）示范法 （2）练习法、（3）观察模仿法、（4）分解组合法、（5）游戏法、

（6）语言提示、讲解、口令法、（7）个别教学法。

Ⅲ.教学建议

本单元的课堂重点是创编舞与儿童表演教学法。创编舞教学一定要

９ 结合儿童不同年龄、班级特点跟不同表演方式进行，舞蹈教学要组织师生到幼儿园观摩表演课堂过程。同时指导教师进行表演课堂模拟课。有条件的参加儿童表演课堂实践，提高教师毕业后的教学素质。

第三部份

课时总设计

一、课程课堂总时数与选修课程修改及实践课。

课程课堂总课时：

1.第一单元：基本功及古典身韵训练，每周5节课。一学期20周共100节。全年40周，共200节。

民间舞训练，每周2节课。 一学期20周共40节。全年40周，共80节。

幼儿舞蹈基础，上学期每周3节课，一学期20周共60节课。下学期每周2节课，一学期20周共40节课。全年40周，共100节课。

2.第二单元：基本功及古典身韵训练，每周3节。一学期20周共60节。全年40周共120节。

民间舞训练，每周2节课。 一学期20周共40节。

外国民间舞、现代舞训练，每周3节，一学期20周共30节。全年40周共120节。

3.第三单元：基本功及古典身韵训练，每周3节。一学期20周共60节。

幼儿舞蹈教学法：每周4节。一学期20周共80节。 选修课程设置

１０ 1.幼儿体操考级教材授课，每周2节课，一学期20周共40节课。全年40周共80节。

2.幼儿舞蹈创编与技巧，每周2节课，一学期20周共40节课。全年40周共80节。

实践课

舞蹈演出实习，二年级上学期1周，下学期2周，三年级上学期2节，下学期8节。

舞蹈毕业创作，三年级下学期3周。

二、教学媒体的使用表明

1.教学媒体的定性：本课程有两种媒体、即文字教科书、录像教材。 2.两种媒体中需要以文字教科书为主，力求内容科学，重点突出，知识具体，叙述繁简得当，录像教材可突出重点，难点和实践环节或者不易文字、口头表明的知识点和问题，图示配合文字教材。二者相补相辅，缺一不可。

第四部份

主要教材及参考书

教材：

一、幼儿师范教科书《舞蹈》

人民教育出版社

二、《中国舞等级考试教材》（

一、二、三级）

北京舞蹈学院编、孙光言主编

人民音乐出版社

１１

三、《幼儿舞蹈舞编导技法及实例》

李娟、陈惠琦、阎桂元编著

壮族自治区教育厅师范教育处组织编写

四、《幼儿园舞蹈律动》（大、中、小班）

幼儿师范学校舞蹈教育室编写

五、幼儿歌舞创编实用教程

复旦大学出版社

１２

第3篇：中职学前教育专业舞蹈教学计划1

一、指导思想 2012年下学期一年级舞蹈课程课堂计划

舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的身体动作为主要体现方式，表达他们的观念感情，反映社会生活的一种艺术方式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏跟表情。舞蹈成为教育的内容跟方法，不仅可以培养教育对象具有健美的四肢姿态幼儿舞蹈教案范文，培养动作的协调性、节奏感，而且可以烘托和表达情感幼儿舞蹈教案范文，加强彼此相处，美化生活，培养良好的道德品质。

二、学情分析

通过认识，我所任教的一年级学生大部分从未接触过表演，没有经过专业的表演练习，而且高中学习文化课使他们渐渐养成了驼背的姿态。身体各部位的灵活性、协调性、柔韧性还需受到增强以适应后期各种表演的学习。因此，本学期将从基础部分起初，不仅使学生初步具有表演必须的各类身体素质，还需知道表演一些基础理论常识。

三、主要教学内容

1、舞蹈基础知识部分

2、芭蕾舞基本训练

四、教学重点

本学期的课堂重点在于培养教师学习表演的兴趣跟能力，发展学生全身各个别肌肉的能力，训练膝盖的柔软性，控制人体活动的素质、灵活性和稳定性，以及跳、转、翻等诸多技巧。

五、教学目标

1、通过学习表演基础知识让学员初步认识表演学科的特征及作用；理解并把握学习过程中常用舞蹈术语跟舞蹈记录方式；激发学习舞蹈兴趣，明确学习舞蹈目的，端正学习态度。

2、通过芭蕾舞基本练习的学习让学员迅速具有适应舞蹈必须的恰当身姿，提高学生表演节奏感、韵律感、协调性和柔美度。为现在完整、流畅、正确、优美地体现各种色调的表演打下基础。

3、通过本学期的学习，向师生进行美育，提高自身舞蹈能力，初步掌握幼儿舞蹈职业教育的技能，为合格的儿童教师创设条件。

六、阶段性教学计划

1、第一阶段教学内容： （1）舞蹈的概述

（2）舞蹈的起源跟发展 （3）舞蹈的组成要素 （4）舞蹈常用术语

（5）人体结构各部位的名称

（6）芭蕾舞基本手型、手位、脚位介绍，以及组合训练 （7）扶把的方式跟要求

（8）扶把的基本动作

2、第二阶段教学内容

（1）介绍擦地的动作技巧，以及擦地组合练习

（2）介绍蹲的动作技巧，以及蹲的组合练习

（3）介绍小踢腿的动作技巧，以及小踢腿组合训练 （4）介绍大踢腿的动作技巧，以及大踢腿组合训练 （5）舞姿训练组合

（6）地面软开度训练（含双人练习）：地面勾绷脚、地面压腿、踢腿、地面压垮及横竖叉、俯卧下大腿、跪下腰等

3、第三阶段教学内容

（1）身体各部位基本动作：头颈、肩部、手腕、胸腿、旁腰、跨、前腰、腿、膝、脚 （2）身体各部位基本动作组合训练

（3）把上软开训练（含双人练习）：压肩、压腹腿、压腿、踢腿 （4）毯功技巧：前滚翻、后滚翻

4、期末考评

第4篇：中职学前教育专业舞蹈教学计划2

2012年下学期二年级舞蹈课程课堂计划

一、指导思想

舞蹈是以经过提炼，组织和艺术加工的身体动作为主要体现方式，表达他们的观念感情，反映社会生活的一种艺术方式。舞蹈的基本要素是动作的姿态、节奏跟表情。舞蹈成为教育的内容跟方法，不仅可以培养教育对象具有健美的四肢姿态，培养动作的协调性、节奏感，而且可以烘托和表达情感，加强彼此相处，美化生活，培养良好的道德品质。 二、学情分析

通过认识，我所任教的二年级学生经过一年的表演课程学习，已经把握了更基本表演知识跟舞蹈素养，具备学习中国民族民间舞蹈的素养，因此，本学期将会按照学生的学习状况学习一到两个民族的跳舞。另外，考虑到下学期学生已经实习，后期的教学内容将重点学习儿童表演考级教材的内容。 三、主要教学内容

1、民族民间舞蹈：藏族、维吾尔族

2、幼儿舞蹈考级教材 四、教学重点

本学期重点在于民族民间舞蹈风格的掌握，并对各民族表演造成的文化背景有所了解。熟练掌握幼儿舞蹈考级教材的内容。 五、教学目标

通过中国民族民间舞蹈教学，使教师初步认识和把握几个民族民间舞蹈基本样式动作特征、基本舞步、舞姿造型、动律特点等，以及民族民间舞蹈在儿童表演中的利用。通过借鉴学习儿童表演考级教材，扩大教师的舞蹈眼界，丰富表演知识，提高舞蹈表现素质，为未来的儿童表演体现、创编、教学打下基础。 六、阶段性教学计划 第一阶段：

1、中国民族民间舞蹈概述 2、学习藏族舞蹈： a.藏族舞蹈简介 b.基本动律 c.踢踏基本动作 d.弦子基本动作 e.手臂动作 f.表演性组合 3、学习维吾尔族舞蹈 a.维吾尔族舞蹈简介 b.基本动作 c.表演性组合 第二阶段：

1、幼儿舞蹈考级教材学习（参考北京舞蹈学院编的表演考级教材） 2、期末考评

第5篇：学前教育舞蹈教案

二年级二班舞蹈教案

把杆压腿训练 把杆压肩训练 中间练习

双甩肩训练

后甩肩训练

转腰训练

地面练习

打腿压腰训练 芭蕾基本手位 古典基本手位 舞蹈

《印度舞》《放轻松》

舞蹈教学计划

舞蹈教学计划

学前教育舞蹈教案模板6

舞蹈学期教学计划

幼儿舞蹈教学计划舞蹈（共8篇）