知识经验：幼儿体操形体教案

小班幼儿在生理角度上看，他们的骨骼较软，容易变形，肌肉纤维细、弹力小，收缩力差，非常易于疲劳。他们的平衡素质、控制能力、节奏能力都非常差。一起看看幼儿舞蹈形体教案!欢迎查阅!

幼儿舞蹈形体教案1

舞蹈是身体艺术，如何让自己的身体无法利用自由地传情达意，首先要解决舞者身体的基础训练——形体训练。幼儿形体训练，它根据儿童活泼调皮的特征，引导孩子们参加体型的锻练，使身材非常灵活优美，使孩子们得到美的体验。

小班幼儿在生理角度上看，他们的骨骼较软，容易变形，肌肉纤维细、弹力小，收缩力差，非常易于疲劳。他们的平衡素质、控制能力、节奏能力都非常差。在心理角度看，好奇、好动、好模仿、易幻想内心情感容易外露，注意力不集中幼儿舞蹈教案范文，思维形象准确是它们的主要特征。从孩子们的这种特质看，让人们跟随同学按步就搬学习动作，是不可能的。那么，怎样能够使我们的东西(技能知识等)，在孩子们看来是新鲜有趣的，让孩子们感到亲切，易学、易记、易接受?让我们的形体活动中增添孩子们的欢声笑语，让我们的活动走进儿子的灵魂?这，当然要从把握孩子们的兴趣出发。因为做任何事，只有感兴趣了，才能做得更好。激发小班幼儿对形体活动的兴趣，我得从形体舞教案编写出发。

教案就是课时教学计划,对于通常活动我们每个同学都是习以为常的。但至今，在幼儿园中已经有单独的表演课。幼儿体操活动是通过音乐课、课外活动或节庆活动中的戏剧活动来组织进行的。所以我们一般是运用一些活动时间跟孩子们做个音乐游戏，排个成品舞蹈，而通常会忽视舞蹈教案的编写。因此我们可以把表演的教案看作音乐课教案的一种类型。它是以表演为主，配合其它的音乐内容来进行。在撰写舞蹈教案的过程中，我们应留意以下几点：

(一)教材名称(活动名称)要简单明了：例如地板基础训练《勾绷脚》、教基本动作“碎步”、音乐游戏《小鱼找爸爸》等。

(二)教学规定(活动目标)要确立，突出本课时的学习重点。写上有关教育跟技能技巧的培养。教学规定应写得确立、具体，指出了本课时教什么内容，复习什么内容，在课上应超过哪个目的，具体完成这些任务，这样课后容易检查教学效果，有利于改进教学。

(三)教学准备(活动准备)主要写教学中幼儿的前提经验基础跟一些教具的物质准备。

(四)教学过程跟教学方法：在表演课开始，我们要充分激发儿童参加动作学习的积极性，让小孩的全身各部位进入紧张状况。所以在起初部分应写出活动身体的活动该怎样来组织。接下来，在基本部分我们要说出教哪个，复习什么，用哪些方式手段。在写教学方法时，不必写得非常具体、集体，但应使人看懂完成教学规定所使用的主要方式，以便积累教学心得，提高教学方法，并在一旁详细注明动作的留意要点。最后，在结束部分应考虑到怎样使孩子们愉快又平静地结束活动，并可很好地总结评定。在遭遇特殊状况时，我们需要写部分课堂工作的内容。例如请怕羞、较害羞的幼儿出来示范动作，请积极性不高的幼儿来演出表演，该用如何的方法。

良好的评价机制，可以帮助教师全面客观地知道、评估幼儿的学习情况，及时看到问题，并采用相应的教育思路。我们在大班儿童形体活动基础训练中引入了过程性评判和终结性相结合的方式，注重以下几方面在评判过程中的作用：

1、观察为前提基础

通过长期正式跟非正式的观察，了解儿童在活动中的兴趣投入，选取材料跟步骤的利用是否依照孩子的特征。

2、集体教学主要方法

3、小组、个别教学为辅助教学

通过与孩子的某些交流和小组交流，教师对素质强或能力弱的幼儿，进行部分指导、因材施教。

对于一个活动启动是否顺利，我们一直需要写个状况预测、活动反思。在表演课中，教学的效果检查只是尤为重要的。教师在每天活动结束后，都要作个效果记录，检查本次活动的教学效果，分析教学的优处和特点，反复总结经验。我想，这样对学生自身教学素质会有巨大的提升。对于表演活动中的效果检查，我们也可以从下面几点考虑：

1、教学目标的完成状况，未完成的理由。

2、教学方法的顺利或失败，并找出其原因。

3、幼儿的体现，如表现通常，或非常好或特别差的典型例子，课后要做的某些工作。

4、教学中的感受跟收获。

5、以后工作的建议，设想及其它。

教师在写讲稿前，教师应该熟悉教学内容，一个新的教学内容，不能仅用一节课完成。因为教新内容时，先应使幼儿欣赏乐曲，欣赏动作，引起幼儿的学习兴趣，再教基本动作，最后配上音乐完成整套动作。尤其是非常复杂的、难度叫高的教学内容，需要多节课或借助课后活动时间才会完成课堂目标。因此，我们学生在写讲稿时需要确立本节课的课堂要求。

幼儿舞蹈形体教案2

活动目标：

1、学跳《火车舞》能较合拍的随着音乐做小跑步和找“车厢”的动作，

2、理解舞蹈跳法，能在要求时间内做“邀请”和“感谢”动作

3、体验“火车头”与“车厢”协调合作的重要，以及朋友越来越多的快乐。

活动准备：火车图片

活动过程：

一、熟悉《火车舞》乐曲旋律

1、全体幼儿在音乐伴奏下，小跑步进教室

2、合着音乐一拍一下的拍手。

3、幼儿创编其他身体动作，合着音乐可以做做拍脚，拍肩等。

二、出示火车图，认识火车头和车厢，用动作表示飞机行进

小朋友，火车是如何开的?请一些幼儿模仿。

三、学习表演中的基本动作。

1、学习火车行进的动作

小朋友，老师也想起了一个火车行进的动作，你们看老师是如何做的?

2、幼儿随音乐做行进动作

3、今天火车头想邀请车厢跳舞，想想看火车头会如何邀请车厢呢?(幼儿讨论)

4、练习幼儿想出的邀请动作，老师哼邀请的戏剧旋律。

5、车厢怎样表示对火车头的谢谢呢?请幼儿用动作表示。老师哼感谢处的曲子旋律。

6、完整的随乐练习体操中的基本动作，提醒幼儿在要求时间内做邀请跟感谢的动作

四、学跳集体舞

1、全体幼儿坐成方块，老师先做火车头，用小跑步去找车厢，示范做动作。

2、幼儿学做火车头，去找车厢，火车越来越长，让幼儿体验朋友越来越多的开心，活动中表扬能听音乐具体做动作的儿童，使其它幼儿也学会合拍做动作，在连接的之后提示后面幼儿拉好中间幼儿衣服的下边。

五、复习《表情歌》

火车到站了，大家开心的听起了歌，幼儿倾听歌曲曲调，齐唱一遍。

幼儿舞蹈形体教案3

舞蹈课以后越来越受社会及父母的注重，在幼儿园舞蹈课已经非常普遍。但是有的之后上课，孩子上课的时侯会集中不到注意力，好多老师都反映舞蹈课不好上，一节课的时间根本就不能让孩子们接受，很难达到教学目标，其实主要还是打动父母的注意力，调动幼儿的兴趣，下面和你们一起欣赏一篇幼儿园舞蹈教案《我的朋友在哪里》供各位参考：

幼儿园舞蹈教案：《我的朋友在哪里》

活动目标

一、在愉快地歌舞游戏中培养幼儿遵守游戏规则的自律能力。

二、培养幼儿对节奏的了解。

三、在游戏过程中对儿童进行互助友爱的教育，使幼儿懂得友情，珍惜亲情。

v活动准备

为前奏选节奏的四列火车及节奏型卡片。

v活动过程

一、游戏《赶花会》，引导幼儿在句末大胆创编造型。

教师以游戏的口吻引入，引导幼儿大胆创编B段中花叶花茎的各种外形，活动中注意维持自己与他人之间的空间距离，不挤在一起，不互相碰撞。

二、多声部合唱《小鸭小ji做游戏》，培养幼儿相互间的协调性。幼儿一部分扮小鸭，一部分扮小ji，扮小鸭和小ji的再分别分成两组，一组念第一声部的句子，另一组念象声词。

小鸭小ji快回来站队，我们既准备做游戏了。(站成四队)，今天，小鸭小ji比赛朗诵，我们看一看哪队朗诵得又协调又合拍。

三、复习歌曲(拉拉勾)

1、情节引入“有只小鸭子不开心了，我们去帮帮它吧。”怎么帮助它呢?幼儿讨论。对儿童进行互助友爱的教育。

2、复习歌曲《拉拉勾》。引导幼儿有表情地表演唱。

四、学舞蹈游戏《我的朋友在哪里》

1、复习歌曲《我的朋友在哪里》

①教师问1、2、3、4、5、6、7，我的朋友在哪里?启发幼儿答：在这里，在这里，我的朋友就是你。

②幼儿齐唱后，复习这道歌有几个乐句?(4个)。

2、为曲调选节奏，并练习拍打节奏。

①出示四列代表四个乐句的小火车，引起幼儿兴趣。

②出示节奏型卡片，幼儿拍打节奏。

③引导幼儿为歌曲选相应的节奏型贴在车厢上。(合作性、互助性的培养)。

④读节奏。

3、看着节奏谱学习基本动作。

4、学习表演游戏。

①教师唱曲示范一次。

②交待舞蹈游戏的规则。

③组织幼儿舞蹈游戏。

游戏过程中结合幼儿的实际状况进行互助友爱的教育，

五、小鸭小ji律动退场。

六游戏结束

这篇幼儿园舞蹈教案《我的朋友在那里》就是从父母的兴趣出发，活动带有巨大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作幼儿舞蹈教案范文，而且它们会大幅很长时间不会忘记这个表演。从父母的兴趣出发能够够为他现在的学习奠定基础。

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