总结反思：八年级语文课堂总结(2)

八年级语文课堂总结4

一、指导思想

全面落实执行国家教育宗旨，贯彻义务教育理念，努力展现新课程标准精神，面向全体教师进行知识跟本事、过程和技巧、情感态度跟价值观的教育。培养教师“学会学习、学会做事、学会生存、学会成就”，塑造学生建立人格，全面提升教师能力，让学员认识语文与生活的联系，进取倡导自主、合作、探究的语文学习新方法，圆满完成教学任务，提高教育教学品质。

二、具体工作

以阅读教学为主，共完成六个单元共三十篇课文的阅读教学。每个单元一个主题，到达相应的学习目标。

1、融入自我的生活感受，感悟课文的观念内涵，进而认识社会人生；继续了解叙事性作品的文体特点，品味含意丰富的词句。

2、加强了朗读，注意课文中的联想与想象，了解直接抒情与间接抒情的抒发方式，学习抒情性语言。

3、在理解课本资料、熟悉科学文艺作品特征的同时，引导学生塑造起环保观念。

4、学生认识了民生和民间文化。不仅仅感觉到自身日常生活中蕴藏的无穷乐趣，还感受到了多种表达形式综合利用形成的艺术效果。

5、在优美的古文中行走，在大概读懂课文的基础上，结合自我的感受评价作品的观念资料；了解古代写景、叙事、议论的美术，体会语言运用的好处；积累了常用的古文诗句，增强了语感。

6、在通过提示、注释和工具书读懂课文的基础上，体会游记文学借景抒情的特质；品味了古诗文名句的观念感情，并结合亲身感受加深了理解。

（一）完成了六次综合性学习，继续培育学员搜集资料、筛选信息的`本事，开拓学生的视野，提高教师的口语交际本事。

1、献给母亲的歌

（1）经过活动，让学生多侧面地了解了父亲，体会弟弟的关怀，培养孝敬父母的感情；

（2）让学生学会了用适度的方法向父母表达情感，学会理性地探讨母爱或者“爱”的内涵；

（3）培养学生用多种表达形式（口语交流或书面作文等）来抒发自我真情实感的本事。

2、寻觅春天的踪迹

（1）经过寻找、观察春天的踪迹，让学生深入了解了大自然的物候特征，了解一点生命在寒冬里成长差异的过程及特征，培养热爱春天的亲情；

（2）在观赏春天、赞美春天的活动过程中，加深对春天的感受跟体会，培养初步的自然观赏和戏剧欣赏的本事；

（3）培养学生在观察中善于记录的习惯，学会用适度的方法表达自我的体悟和情感，培养可将叙述与叙事相结合的语言表达本事。

3、科海泛舟

（1）经过活动促使了教师热爱科学的兴趣，培养崇真求是的科学态度；

（2）引导并帮忙了学生深入、全面了解科学，在探求科学的过程中带有人文关怀意识；

（3）培养了学生正确地把技术信息传达给别人的口语交际本事和口语浅显的科学小品、科普短文的文字表达本事。

4、到民间采风去

（1）借“采风”引导了教师关注生活、思考生活、欣赏生活、热爱生活；

（2）培养教师利用问卷调查、采访、搜集整理文献资料等方式的本事；

（3）培养学生的口头表达本事、文字表达本事和加工分析资料的本事。

5、古诗苑漫步

（1）经过这次活动，引导了教师进一步体会中华诗文文化的灿烂辉煌，感受古人诗文佳作的丰富多彩，感受诗歌形象，发展认知本事，受到感情、态度、价值观方面的磨炼，培养教师热爱优秀特色文化的观念感情跟需要的审美情趣，提高文化品味；

（2）经过分门别类辑古诗、别出心裁品古诗、声情并茂诵诗文等活动，让学员学习欣赏、吟诵、演唱古诗词以及围绕一个主题查找有关资料的基本原则，积累名言名句，发展语言本事，培养教师写作跟口语交际的本事；

（3）经过这次活动，激发师生用多种艺术方式阐述古诗词的热情，树立学生的自信心，让学员经过漫步古诗苑的活动，体验到顺利的愉悦，培养交流与合作的本事。

（二）结合单元教学规定，指导教师完成了八篇习作，完成场景良好。学生的作文水平受到了提高。

1、妈妈，您听我说

2、二十年后

3、春天的赞歌

4、有家真好

5、朋友

6、欢乐的春之旅

7、五一节最开心的一件事

8、理解

（三）坚持上好阅读课。

在校长的指导下，学生由原来的不想吃饭发展到阅读兴趣渐浓，每周一节的阅读课坚持不懈，学生主动提出应看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下来，学生的阅读面受到了大大的拓宽，课外知识几乎由原来的一无所知到略知其一，文学素质受到了提高，同时也对学生学会做人起到了需要的推动作用。

三、教育教学效果跟不足

一期来，在大学领导的细心指导和关爱下，在同行的全力支持下，在学生的良好配合下，教育教学任务受到圆满完成。教师与师生关系非常融洽，学生的知识跟本事得到长进。但教师主动学习、自觉学习、勤于学生的观念有待加强，朗读水平也是待继续增强，来期必须非常规范此类工作。

八年级语文课堂总结5

随着新年的临近，这一学期的教学工作也已经告一段落。本学期，我担任八年级106、107班的数学课堂工作。在培训过程中，我坚持耐心、细心、有职责心的方法，真诚对待每个学生，以严肃、严谨的处世态度，勤恳、坚持不懈的精神从事自我的课堂工作。现将本学期的工作情景总结如下：

一、教学任务完成场景

本学期学校坚持实行教学改革，由于经验缺乏，教学计划中的一些想法没有具体实施以及执行的太仓促，但整体上基本完成了这学期的课堂任务。本学期知识性教学主要注重说明文的学习，学生基本掌握了说明文的相关常识，能够掌握说明文的特征，并可区分表明顺序、说明方式等专业性常识。情感本事方面，注重培养教师的语言组织表达本事，和特色文化中的一生信仰、爱国气节、个人修养等品质。学生经过学习课本，能够拓宽知识面，同时联系实际生活跟传统文化，提高个人修养，树立正确的人生观与价值观，养成良好的学习生活习惯，提高自身的道德文化素养。

同时，在培养教师自主研究学习的课堂教学方面也收到了需要的效果。学生的学习兴趣受到增强，课堂氛围也激发出来，教学效果也收到了需要的成效。

二、学生学习情景

知识性学习方面，学生整体上可掌握教材基本的常识结构，大多学生把握基础知识，并可成功完成相应的拓宽知识训练。本事性学习方面，本学期侧重培养教师的记忆本事，经过每一天的背诵书写训练，既锻炼了学员的记忆本事，也拓宽了学生的常识视野，对表达本事的提升有需要的麻烦。情感方面，经过综合拓展训练与口语练习，学生基本可构成自我的思维，经过自我认知，选材分析，能够到达基本的写作表达本事，构成自我独立的看法。

三、教学过程经验总结

1、力求吃透教材，了解师生。在授课过程中，始终以领会教材，了解学员为宗旨，根据教材训练重点，掌握每单元训练的项目跟每课教材的难易程度，结合学生已把握的常识，精心思考跟设计教材，以提升教师本事为宗旨，引导学员把握学习方法，理解课本资料，并运用闲余时间向书本学习，以忙碌自我的业务知识。

2、坚持问题导学，发挥小组作用。在备课过程中，始终以教材资料为主线，结合学生实际，设计难题，引导反思，发展认知。充分发挥各学习小组的作用，上课时按照小组的实际场景，以及掌握知识的不一样程度，合理提问、诱导，促使学生不断提高自我的常识水平，始终坚持备好、上好每一堂课，收到了良好的效果。调动学生参加教学的进取性，让课堂成为教师展示的表演。

3、情境体验与实践活动结合。为了更好的激发师生的进取性，结合我校实施新课改的实际，在日常课堂工作中，我组织师生进行了诸多语文活动的尝试。小组经过一个月的学习，组织师生进行了语文知识竞赛，由教师自主设计，自主出题，自我主持，全班参与。还组织师生品评相声中的语言，观看正规演讲大赛，模仿辩论赛等活动。经过很多活动，既考查了教师知识的把握情景，也激发了学生的进取性，增强了学员的学习兴趣，锻炼了本事，也增加的学生学习的信心。

4、学习反馈与课后补习。批改作业是知道学生把握所学知识的过程，也是课堂教学的信息反馈。所以，我坚持以面批为主，了解学员把握知识的程度，并采用部分与团体培训相结合形式。利用课下、自习等时间，了解师生的把握情景，为部分教师进行专向辅导，改正教学过程的不足，不一样程度的提升了学生的知识水平。

5、在学习中提升。在日常教学上，有疑必问。并且秉持团体备课，集中研讨，进取参加各类教研活动。在备课中，各个章节的设计都进取征求其他学生的看法，学习它们的方式。同时，多听优秀学生的课，做到边听边讲，学习对方的特点，克服自我的不足。

6、在实践中构建新课改。在课堂工作中，认真学习新课标，思考教学改革的技巧，注意学生本事的培养，把传受知识、技能跟发展智力、本事结合上去，在常识层面上注入了观念情感教育的动因，发挥教师的变革观念跟创新本事，有效的演进和培养学生的整体能力。

四、教学过程中存在的弊端及提升机制

在实际教学过程中，并不是每堂课都可到达预期效果，经过思考也看到其中的一些问题。

1、理论与实际存在的差别。设计的备课在实际课堂教学中并不能完全实施，所以，在未来备课时，留出足够的变通环节，教案设计很要灵活，并按照实际情景作出相应调整，使教案更好的适应与教学。

2、课堂氛围对教学工作推进的妨碍。良好课堂氛围能够成功有效地完成教学任务。但在实际教学中，很难把握这个度，甚至发生教师唱独角戏的现象。这就要求在之后教学中，不仅仅丰富课堂教学资料，还要从教师角度出发，调动学生的进取性，从而到达活跃课堂的效果。

3、学困生的学习难题，由于应完成需要的教学任务，有时会忽视学困生的学习情境。有一些教师易脱离学习主体，自我独立于团体这就必须教师予以更多的关注。尤其在日常教学过程中，应有意识地提高对学困生的学习引导，多进行思想交流，掌握它们的学习生活场景。这也必须耐心细致的工作，坚持每一天做工作，并迅速对学生的提升予以肯定。

在之后的教学过程中，我会坚持学习，不断提高自我的业务能力，继续探索新的教学观念跟课堂模式，改善教学方法，探索出适合教师的高效课堂，全面提升教师的常识水平跟综合本事。

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