数学教案作业检查总结范文

篇一:数学作业教案检查总结

一、长处:

1、整体把握教材，有课时安排。

2、讲授方针层次分明，讲授重点突显，重难点明确。

3、按进度备好每一节课，部分讲义与讲授进度相吻合。

4、大部分教师备课项目齐备、过程详细，符合讲授策略。如:张雁、刘萍等，备课严谨，做到备教材、备学生。

5、部分教师对计划表中的完成状况做了标注并写明了未完成的缘由。如黄宗合。

二、不足

1、大部分教师思考偏少，部分学生或者没有反思。

2、部分学生的课件没有板书设计跟作业设计。

3、缺乏实效性。

三、建议

1、按学校教导处的规定，按进度认真备好每一节课，并提早备好开学一周的课。

2、讲授反思要有深度、有品质，应就讲授过程中成败得掉进行总结，理论联系实际，写出本身的收成、困惑、改良的方法，经由过程反思提高本身的讲授程度。

3、重点课必需备详案。

4、认真探究教材，结合学生实际制订切实可行的教案。

作业

一、优点

1、多数学生布置的作业量适度，批改及时。

2、作业本干净整洁、封面统一。

3、书写工整。

二、存在问题:

1、个别教师批改作业不够认真、严谨。

2、批阅符号不规范，出现多道题只批一个大对号。

3、错题没有更正。

4、部分老师没有对教师的错题进行恰当的批阅。

改进意见:

1、认真钻研教材，努力提升自己的课堂观念，备课时应备教材，也要备学校的师生的学习情况。年青学生必须写好详细的课件。按实际上课课时进行备课。

2、借鉴人家的东西要联系自己的实际状况，认真舍取，而不能照搬照抄。

3、课后反思要有一定的数量，也应有一定的质量，每次上完课要仔细总结反思，以优化自己的教学，为日后自己更好的教学累积一笔财富。

4、在批阅学生作业时看到学生有出错，要少打“×”，圈起来或划进去，让学生订正后再批。

5、把漏写的东西要尽快整改，补充完整。

6、对待资料的工作检查应维持良好的态度，不足的就整改。

7、数学教案应多一点备训练。练习量应足、练习题型要多层次。

8、教学工作是繁重的，工作应做细、做足、要至量、到质。凭良心去做，平时做好，就不会感到有负累。

篇二:数学常规作业检查状况总结

在教导处组织下，数学教研组以校长具体负责，三个备课组长协同检查的形式，于11月12日对数学组学生的作业、教案进行了检查。本次检查我们抱着客观、公正的心态，注重检查作业、教案的质量，依据我校制定的相关规定进行。主要目的是对老师们前半学期的工作做一个记载，同时看到好的做法迅速推广，发现问题尽早纠正。本次作业、教案检查状况总结如下:

一、优点:

1、全体学生作业、教案数量达标;作业批改详细、认真，批注到位;错题订正及时。较为

2、作业书写工整、规范，外观简洁，格式规范。

3、教案教材基点把握精确，能加强师生学习主体性和学生主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用方式多样的备课方法。

4、教案详案具有实用性和能操作性，重视对难点、重点的反复推敲，

5、教案反思到位，针对性强，有助于后继教学。

二、不足:

1、部分学生作业批改不及时，等级、日期不完善。细节、步骤中的难题没纠正，一道大题只打一个对号，鼓励性评语较少。

2、部分学生作业订正不尽早，没有达到纠错促知的作用。

3、部分老师作业格式不完善，没有严格规定作业格式，学生随意写、

乱写的现象较严重，整个作业看起来混乱。

4、部分学生课堂反思没有落到实处或缺乏教学反思。

5、备课新授课多，极少见备训练课跟试卷讲评课。

6、课件针对性不强，实用性不强。

经过组长、备课组长共同商议，本次作业检查确认为A级的有:周丽梅、张洁瑜、魏冬梅、李金瑞、林桂芳。教案、课件检查确认为A级的有:何月云、辜仙红、张霞

三、努力的方向:

1、教研组长开展对部分学生作业、教案进行部分指导，力争将作业批改、教案备写纳入正规化。

2、针对作业格式、书写不完善的现象，教研组提出详细规定:

(1)作业低年级统一用钢笔书写，高年级统一用蓝色圆珠笔或铅笔书写。画图必须用钢笔和尺子。

(2)每小题做完之后空一格。

(3)每次作业从本子顶端开始书写。

(4)订正作业教案课堂小结范文，统一写“订正”两字，在等级以下订正。

3、要求老师们写实实在在的课堂心得，不要写空洞的理论，就教学的取舍总结经验。

总之，本次作业教案检查大多数老师扎实、细致。好的做法我们应仔细学习，发扬广大，对于存在的难题要尽快缓解、不断完善。作业、教案的品质好坏直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们需要不断地总结经验与教训，不断探索、不断创新，才能提升教育教学品质。

篇三:2013年12月青年路小学数学组教案作业检查总结

按照大学的安排，数学教研组对全体数学老师的课件、作业进行了较严谨、全面的年终检查。按照教案的体检标准，大多数教师的总体品质较差，既有值得推广的优秀做法，当然也有些问题必须避免，现将大约情况总结如下:

一、教案:

主要优点:

1、总体检查状况良好，绝大多数老师可依照所任教材内容及所在学校实际，认真听课。大部分老师的课件较为完整规范，每个课时的课件能突出新课标理念，以人为本，面向全体，积极提倡自主、合作、探究的教学方式。

2、大多数老师可按照教学对象的不同科学设计教案和作业，根据不同年龄、不同层次的学生，采取不同的科学内容跟进度，学习方式多元化，能按照实际适当拓展学科知识，学习方法指导科学有效。

3、大多数老师的课堂准备充分，教案内容丰富详尽，重点难点突出，教学过程清晰，作业量控制合理，板书设计简洁、科学。

4、教学反思有一定的量，在一些优秀的思考中，有老

师做到了课中思考跟课后反思，并有针对性地进行了设计，真正超过了反思的效果。

几点提醒:

1、个别教师的教学目标不够明确，或教学目标不完整，主要注重知识与素质教案课堂小结范文，对过程与技巧，特别是爱情态度与价值观，有所忽略，很少融入新课程的观念。

2、少数教授的教案很少有课堂反思，或思考过于简洁，只一句话、两句话就结束，成篇且深入探讨的思考较少。

3、个别教师的教案仍然内容十分丰富、详细，但也许仍要留意按照教学的实际应该，科学取舍，适当整合。

4、极部分教案的内容虽然偏少一些，也略有些随意性，虽然教案不完全等同于课堂教学，但可完善科学些显然是好的。

二、作业:

作业的优点:

1.全体老师均可迅速、规范地批改作业。

2.没有发现有作业量过多的状况。

3.多数老师可结合本班实际，对教师的书写跟完成质量进行评价。

4.对学生的作业错误做到了迅速跟进订正。

作业是教师复习巩固知识、反馈教学效果的重要方法，教师应按照课程标准的规定、教材的内容跟学生的实际精心

设计与布置作业，并确保作业质量与批改水平。从检测情况总体来看，大多数老师可根据作业规范化要求设计、批阅。

存在问题:

本次检查中存在一定的弊端。有些班级基本的作业，如基础训练、学生的订正不够及时、规范。批改还欠严谨。这只是本次检查中看到的难题。有些班级的作业批阅太简单，每个训练只有日期，没有评价，学生的错题老师有时未看到。

建议:

1、作业迅速批改、及时反馈，出现的弊端要尽快纠正。

2、作业批改认真严谨，准确无误，无漏批、批错现象。

3、作业批改后应有鼓励性评语给予评判，要签批改时间。

4、对学习有困难的学员尽可能做到面批面改。