几个步骤助你完成语文高效备课

“台上一分钟，台下十年功。”备好课上学生上好一节课的关键，备课考验的是学生的基本功，更是考量学生的课堂方法跟积累。但我们这些学生，在备课的之后选择了跑捷径，直接从网上查找教案，在匆忙看了一遍课文后，便把找好的多篇教案进行整合，用下载好的课件去讲课，这样上出来，只是简单的搬运工，非但上不出课文的精彩内容，更对自己的成长没有任何益处，这样长此以往，自己的教学技能也就逐渐减少了。如何高效备课呢？分为以下方法：

1.阅读单元提示 在新学期开始前，拿到书本应该先从课本的目录里认识本学期六个单元的内容，教学重点分别是哪个，了解编者的动机等等。在备任何一篇短文的之后，首先应阅读单元提示，因为单元提前通常有两个自然段，第一自然段会介绍本单元每篇短文的核心内容跟他们之间的关系，这只是编者的编排意图，我们可以按照这个提示来确认教学内容和课堂重点。第二自然段通常会介绍本单元的练习点，提出我们教学中需要使教师掌握的内容跟技能，我们可以按照这点来确认教学难点。知道了这个后，可以合理的把知识点和练习点安排到本单元的各篇文章去，做到各有注重，一一击破。

2.阅读短文内容 这点很重要初中语文备课教案范文，对于一篇新课本我们应事先阅读，要一遍一遍的看，不能只看一遍就匆忙拿起资料来参考。应该做到素读，素读就是自己静下心来念书，读作者、读课本、读内涵，并且不通过任何资料，内容上要懂得作者写了什么，形式上要求读懂文章的章法及表达方法。语言上应表面现象弄清楚，更应厘清深层意义。不能一知半解，不能遗漏任何一个容易被忽略的地方，可以纵向通读，横向联系，由点到面，由表及里，反复研读。 对一些细微处的研读更是要多多质疑。

3.阅读课本旁批 部编版的课本分为精读课文和自读课本，在自读课文里就会提供旁批，这些旁批有点介绍课文内容，有的强调问题以供探讨，有的是内容介绍写作技巧……我们可以把这种弊端进行融合和分类，可以更准确的确认学生自读的方向跟训练点。

4.阅读课后训练 每一篇新课本的课后训练都是精心设计的，这些难题有着很严谨的逻辑关系，从整体认知到语言评述，都有准确的难题设计，从问题上我们可以从中把握我们应教哪个内容跟重点了。有些问题是可以直接用到课堂上的，有些问题也可以结合一下，但训练部分是那些学生预习是一定要认真参考练习的难题，科学的组织教学。

5.查找相关资料 在做好以上的内容准备期间，我们便可以查找相关资料了，作者的简介、课文的名家解读、相关的写作技巧等。这时可以动笔写出自己的第一次备课内容，我主张手写教案，因为无论电脑有多方便，但手写教案相当于把上课流程顺一遍，这样很容易发现自己在设计时不足，虽然可以作出微调，电脑很容易修改，但不容易记在心里初中语文备课教案范文，不利于上课时游刃有余地发挥。

备课是一项极高的技能，需要日积月累的练习能够提升。你有哪些好办法，欢迎一起分享。