【幼儿园大班音乐教案范文四篇】 完整幼儿园教案范文

【幼儿园大班音乐教案范文四篇】 完整幼儿园教案范文-最新范文 在戏剧类别中，音乐带有抽象性，音乐从历史演进上能分为东方戏剧跟英美音乐。下面就是 小编给你们带给的幼儿园大班音乐教案范文三篇，希望可帮助到你们！幼儿园音乐教案一：我的故事 活动目标： 1、感知不同乐器音色，为 我的故事 选配乐器合作。 2、创编简单的节奏，并可边讲述边操作乐器。 活动准备： 1、幼儿熟悉的若干乐器。 2、幼儿自己画 我的故事 。 3、纸跟笔。 活动过程： 一、集体用器乐创编故事 我的故事 1、老师的故事。 (1)教师讲述 宝贝睡着了 ，请幼儿注意听创编故事配音中的诸多声音。 (2)幼儿交流各自听到的声音，想象这种声音表示哪些? 2、乐器配音。 (1)想一想可以用哪个乐器代替这些声音?用如何的节奏? (2)个别描述自己的见解，并做相应的操作。 (3)分配角色 幼儿分做讲故事的人或者操作相应乐器的人。 (4)用乐器来给同学讲述 宝贝睡着了 的故事。 二、尝试用乐器编讲幼儿自己的故事 1、谈论：我们经常做什么事情也会发出声音? 2、思考那些声音可用什么乐器代替?会发出怎样的节奏? 3 尝试由一位幼儿讲述，其他幼儿用钢琴有节奏地配音。

三、想象创编 1、二到二人结伴一同编讲故事，使故事有趣。 2、选择一位同伴的独白，寻找故事中的声音跟对应的乐器。 3、尝试分工：一人讲述故事，其他人操作乐器。 四、演示交流 1、分组在集体中舞台。 2、在教师的鼓励下，共同记录提高。 (1)故事中对应的乐器。 (2)乐器节奏的变化。 (3)观看记录归纳： 我的故事 中用到了这些乐器和节奏，分别操作确认。 幼儿园音乐教案二：花儿朵朵 活动目标： 1、理解图片所表达的内容，并学会看图做动作。 2、初步学习集体舞,能追随美术较合拍做动作，培养幼儿的合作能力跟跳舞能力。 3、在跳集体舞中展现戏剧，舞蹈带给的欢乐。 活动准备： 1、录音机 2、磁带 3、黑板4、四张不同花儿的照片 5、手腕花人手一朵(红、黄、蓝、灰四种，同数量) 6、地上贴小圆点(每人一个)活动过程： 一、提问引出主题，激发儿童兴趣。 老师出示图 1-- 花苞 图师:图上有哪些? 师:花开了没有? 师：花苞有哪个色彩?(红、黄、蓝、灰四种)师：你们手上戴着什么?什么形状?它们有哪些 是一样的? 二、幼儿欣赏戏剧，感受音乐节奏，熟悉戏剧。 老师放音乐。 师：请小朋友把手拿出来，跟着音乐拍手。

三、比较图的不同，看图做动作。 老师出示图 2-- 花朵 图师:这幅图与前一幅有哪些不同? 师：花苞怎么做? 师：一个人是这样做，那两个人怎么做?四个人呢? 听音乐，小朋友做动作(四个小朋友一组)师：地上有小圆点，现在如何变小花苞? 请四位小朋友示范，其他小朋友跟学。 老师出示图 3--有上下箭头师：这幅图与第二幅是一样的吗?哪个地方不一样? 师:请小朋友看看你是哪种花?想想你是开在里面还是以下/小朋友听同学的口令做动作。 老师出示第四幅图--旋转的箭头。 师：最后一幅图与第三幅图是一样的吗? 请小朋友上来试试做动作。 四、幼儿再次看图欣赏戏剧，完整的跳集体舞。 小朋友边听音乐边看图做动作。 师：前奏唱好，并看老师在哪个图上指了两次。 师：小朋友要把这两个动作做两遍。 幼儿和音乐连贯地做一遍动作，老师不示范。 师:请小朋友自己找圆圈站好，现在我们听到音乐非常快，小朋友不记得动作就看图。 五、老师总结师:今天谁给了大忙? 师：图片。 幼儿园音乐教案三：建筑之歌 活动目标： 1、在学听歌曲《建筑之歌》的基础上，尝试用打击乐器和肢体动作创造性地体现建造房 屋的情境，激发儿童学做小小建筑师的梦想。

2、在 大家一起造房子 的游戏中，进一步提高儿童的节奏感，培养相互合作编排奏乐的 能力。 活动打算: 小提琴若干、中音琴、木琴、音乐《加油干》。 活动过程: 一、卡侬游戏：小小建筑师 师：上个星期我们逛街，看见有众多房屋都围了出来，为什么呢? 幼：建筑工人叔叔要把房子整修一下，让房子显得很牢固。 师：工人叔叔请小朋友学做小小建筑师。 (1)请幼儿编一句节奏语。(2)幼儿集体用此句节奏语玩卡侬游戏：从两组到六组。 二、复习歌曲《建筑之歌》 1、集体演唱曲目一遍。 师：我们可给建筑工人叔叔什么忙呢?让我们用歌声来唱一唱，学做小小建筑师。 2、重点指导。 铲土：嘴唇放松，把土铲起来不要洒了。 轰隆隆：注意换口气，别累坏了。 3、幼儿集体演唱曲目第二遍。 4、启发儿童用肢体动作表现。 三、乐器游戏 建筑回旋曲 1、集体演唱《大家一起造房子》。 师：造房子的之后，又要搬砖头幼儿园音乐教案范文，又要搅拌水泥，要用这些力气。我们一起来做啦啦队幼儿园音乐教案范文， 为小小建筑师加油鼓劲。 2、教师鼓励儿童边做节奏动作，边演奏曲目。 3、请一名儿童用木琴伴奏，教师插奏，其他幼儿边跳舞边做节奏动作。 4、教师鼓励儿童分组用乐器体现建造房子时的画面。

(例如：让幼儿分组讨论，在建造房子时会有这些声音?选用哪个乐器?运用何种节奏?并使 他们尝试操作。) 5、集体表现：建筑回旋曲。 听着《建筑之歌》的乐曲，敲击小提琴。 幼儿园音乐教案四：刷牙歌 活动目标： 1、熟悉歌曲曲风，理解歌词内容，学习边听边用动作舞台。 2、在间奏处，创编不同的刷牙节奏跟快乐的象声词。 3、体验牙齿健康跟快乐的感情。 活动打算： 有恰当的喝水习惯跟保护牙齿的基本常识。 活动过程： 1、复习歌曲《小手歌》。 (1)齐唱歌曲。 (2)为歌曲创编新的替换词，并边听边用动作舞台。 2、熟悉《刷牙歌》乐曲旋律。 合着乐曲拍手、做刷牙动作。 3、学听歌曲。 (1)教师范唱，帮助幼儿理解歌曲，听出间奏。 (2)听老师跳舞，在第一段歌曲的间奏处做刷牙的动作，在第二段歌曲的间奏处，发出表 示漱口和舌头健康的开心象声词。如：咕噜噜，哈哈哈等。 (3)跟老师学听歌曲，并在间奏处做刷牙动作或者漱口声，快乐象声词。 4、创编刷牙节奏跟象声词。 (1)幼儿创编动作 除了乐曲中 地吃饭，还能怎么样刷?用动作做起来，大家学一学。 (2)创编漱口的水声，如 咕噜咕噜噜 咕噜噜噜 等，创编表示快乐的象声词和节奏。如 啦 啦啦啦，嘻嘻嘻嘻 等。 (3)教师选用儿童的创编，集中并反馈，完整地说话，注意交换间奏中的节奏跟象声词。 5、边唱边表演。(1)教师唱歌，幼儿按歌曲内容做动作。