《叶老师的听课笔记》优秀备课

《叶老师的听课笔记》优秀备课

1、教师介绍自己的姓。

2、让一组小朋友到黑板上写自己的姓。并用姓说一句话。（8生）学生说的都不一样，相信学生，他们会做得很好。

3、给自己了解的姓圈上圈。（教师课前把全班同学的姓打印在纸上，每位教师都一张）让学生们自主地学一学，他们学得很扎实。而且由于是自己身边的知识，所以学生兴趣更浓。

4、把学生的练习纸投影出来，让他读一读。（2生）

5、四人小组合作读一读，认识还不了解的姓。

6、小组合作还没有认识字备课笔记范文备课笔记范文，请这个姓的小朋友帮助他。

7、如果你也有不了解的姓，请你课后找到该姓的小朋友，请他帮助。关注师生个体，并向课外延伸。

8、你还了解这些姓？/8：50

9、放录音儿歌《百家姓》。（课间操）

10、导出“骆宾王”（课前使学员收集相关资料）学生借助收集也还真知道不少呢！

11、你了解骆宾王的什么事？

12、让学生自己读一读《咏鹅》(2生）

13、有情感地朗读。读给同学听，请同桌评价。齐读，背诵。

14、想象当年骆宾王写诗时发现了哪些呢？（10生）/9：06学生说：骆宾王看到“咏鹅”说明他不懂这个题目的含义。老师要加以引导。

15、做一做，玩一玩。让学生自己选择，有些写诗，有些配图，有些既写以画。

16、让学生展示自己的成果，并送给别人。9：15/体现了感情，态度，价值观的渗透、教育。

总评：

1、充分挖掘了本地、本班的课程资源。把学习姓氏与本班学生的姓氏相结合。并适当补充本地名人骆宾王的信息。

2、注重学生的.自主学习。让学员自己去学本班同学的姓氏。自己去学骆宾王的诗。注重教师自己的感受。

3、关注学生的个体发展。对学习有困难的学员利用各类形式帮助他。

4、综合性学习的方式非常多，让学生从身边学起，通过读、画、找、玩、唱、写、收集等多种方法，学习语文。

【《叶老师的听课笔记》优秀备课】相关文章：

1.老师的听课笔记

2.老师听课笔记

3.《我的老师》备课笔记

4.老师听课笔记范文

5.老师的讲课笔记范文

6.老师听课评价评语

7.听课笔记评语

8.老师听课评语