初中数学课堂总结(2)

3、加强学员的阅读训练，开阔学生的视域，拓宽学生模式，提高学生缓解问题的素质。

4、采取举措，加强锻炼，落实知识点。

5、加强对教师的管控教育，努力教学提升成绩。

初中数学课堂总结4

本人从高中第一学期开始，制定了相关的备考计划，有方法、有针对性的课堂，现将本学期的教学状况总结如下：

一、在完成常规教学的基础上，要求教师阅读《语文报》、《语文周报》、《作文与考试》等优秀刊物报纸。

这些报刊杂志每一期都有优美的文章、丰富的课外知识、深厚的人文气息跟爱情教育。除了使教师广泛阅读外，每星期还用一节课的时间鼓励教师阅读以上刊物报纸，从而缩减它们的知识面，提高其哲学修养。因为在短时间进行长期的名著泛读是不切合实际的。到高中时，学生在阅读方面未累积了许多经验，老师只启发和点拨即可。

二、抄写、背诵。每星期布置三篇的誊写作业，分别是诗歌欣赏、名言佳句、古诗词。

既可以练字，同时也有潜移默化、扩大课外积累，引导学员有意识地模仿大家作品，自主写作。对于数学尖子生，还要求她们从抄写的文章中自选题材写一篇同题例文，教师面批面改；同时在抄写的基础上全面推进背诵，课内外名篇佳句全不放过。

三、注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提升40分钟效率。

教材又应讲得精，又要渗透人文教育跟感情教育。在学习内容上，引导学员关注科学、人文、自然跟社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆尝试探究性学习的方式，使教师思想的火花在教学上肆意的燃烧。

四、作文积累。

增加作文的练习量。每星期一次写作。教师全批全改，qq分组超拽并确保在一周内反馈给学生，以帮助学生产生乐写的习惯。初一开始到高中坚持每日写周记，每周写随笔点评，每学期自编自写两到三本书。

通过以上步骤，全方位对教师进行数学素养、语文能力的磨炼和加强，使学生在听、说、读、写等方面受到一定程度的提升，为中考打下坚实的基础。

初中数学课堂总结5

本期我担任高中（2）班的数学课堂工作。一期来，本人认真做好备课、上课、听课、评课等课堂工作，及时批改作业、讲评作业，做好课后补习工作，严格要求教师，因材施教，使学员学有所得，不断提高，从而也不断提高自己的教学水准和观念觉悟，并成功地完成教育教学任务。现总结如下：

一、教学情况

1、因材施教，注重培养和调动学生的学习兴趣。初二学生有着本阶段特有的气质，激发英语学习兴趣从根本上初进学习效果是这一阶段一个较突出的教学目标。例如精心设计导入新课，让学员一讲课就能置身于一种轻松和谐的环境气氛中，而又不知不觉地学英语。根据不同的课型，我设计了不同的导入方法。有时用多媒体展示课文的音效让教师进入场景；有时用讲述故事的方法导入，采用促使兴趣、设计悬念等，这比起简单的讲述最可促使学生的灵性，开启学生学习之门。有时印发课文相关资料，引导学员课外自读。组织好课堂教学，关注全体师生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其维持相对稳定性，同时，激发学生的心灵，使它们形成美妙的心境，创造良好的课堂气氛。

2、重视朗读教学法，让课堂教学“活”起来。初二语文课本有很多精美的文章，除了疏通文意，掌握一定的数学常识之外，要多读，要通读。这些文质兼美的作品，其语义叙述的美妙，语言运用的巧妙，思想表达的深沉，见解阐述的独特，都是引导学员体会的重要内容。我积极配合大学跟语文组参加的各项语文活动，常以课堂教学为阵地组织朗诵大赛。通过这种的活动促使了教师学习英语的兴趣。总之，通过这种的活动，确实使教师真正地对英语的学习“动”了出来。

3、重视作文教学，全面推进学生的综合能力。在写作教学上，我既注意整体推动，又强调某些辅导。首先我仔细准备全期的习作训练讲义，总体规划，从审题、结构、材料、语言等方面进行专题训练；再推进在每一次的练习中。本期重点训练了读后感写作跟话题作文如何拟题。每次作文前进行指导，作文后具体批改，课堂上讲评训练的得与失，每周批改学生周记和摘录。公布优秀习作，鼓励推荐优秀写作，学生互相批改训练，进行小组赛事，评选、奖励每年综合考评优胜者。这样极大地激发了教师写作文的积极性，每周方舟文学社员的投稿数量、质量都有显著进步，在大学组织的“我与交通安全”的征文大赛中，我班征文荣获一等奖（一篇）、二等奖（一篇）。

4、做好课后补课工作。现在的教师爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的教师抄袭作业，应付考试等，针对这种难题，我充分利用语文课的感情态度与价值观等人文因素，有的放矢，循循善诱，进行心灵素质教育，人生观教育，行为习惯教育，做好学生思想的培训和帮助工作。班上有一名单亲家庭的教师，成绩不错，但情绪低落，有转校想法，尤其在与其父激烈争执的一段时间，有自杀想法。他的写作不错，我就以辅导习作为突破口，经常批改推荐他的习作，帮助他塑造自信心，引导他正确对待生活中的逆境，以积极的态度、以自信的心态、以感恩的行为去看事、想事、做事。后来他的写作在整个初中部获得了一等奖，在每个月的语文学习综合考评中一直名列榜首。

5、注重课内外结合。语文学习，并不是仅仅停留在数学课本的学习上，还要广泛地阅读其他书籍，这还要兼顾课内外的结合。除了完成教学任务外，我非常重视英语课外阅读训练。让学员坚持课外阅读，以英语课本后面的名著阅读为突破口，订阅语文书报，开展多种形式的读书活动，结合每个单元的综合性训练，坚持每日写周记，每周写读书笔记。

二、个人学习状况

积极参加本组的教研活动。本期认真备课、评课，虚心向同行学习，努力改善自己的课堂水平。在教中学习，在学中下降自己的课堂水平。本期在教学上虽获得了一定成绩，但离大学的要求也有一定距离，今后要力争有更大的进步。

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