理论知识：小学数学识字教学授课技巧体会(2)

第5篇：小学数学课堂授课技巧体会

小学数学课堂授课心得体会 实验小学 江艺萍

在码二听了优秀教师的课,实实在在的数学教学让我对学校数学课堂有了最深认识,每一节课都使我有所收获.下面就探讨我个人的一些技巧体会吧.一,教师语言有魅力

一、教师语言带有戏剧的魅力

当我听着这几位教师的教学时，我想校长的语言却有这么之美丽，它可带领学生重温生活短片，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处

教学是一门艺术，教学语言最是一门艺术，谁可将它诠释得好，就能抓住学生的心。老师和蔼可亲的语言，为教师理解课本内容确立了基础。

二、自读感悟、开放引导的教学令人耳目一新 新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的鼓励调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，课堂教学有这种三个层次：

1、初步综合阅读阶段的自读感悟；

2、局部分析阅读阶段的自读感悟；

3、深入综合阅读阶段的自读感悟。如在第一阶段自读感悟时，向教师强调这种的要求：大声读课本，读准字音，第二个阶段的自读感悟，在出示了一组组以短文线索重新排列的词句后，又向学生强调这种的要求：读读这组字词，这些句子在你脑海中产生了如何的场景，由这种词你既可想到什么词？第三个阶段的自读感悟，让学子边读边想，读了全文后看看板书，课文主要讲了一件什么事，用自己的语言概括？而在开放引导这一环节，采用了“三多”，即多元反馈、多维评价、多向调控。 其中更让我印象深刻的是赵兵老师的汇报中提及的多维评价：“虽然你说得不完全恰当，但同学而是要感谢你的勇敢跟勇气”。“你说的看法更有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”。“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的体验跟发现”。以上这种评判，我觉得既是对学生反思结果的评判，也指向了教师的体会态度，指导了反思的方式，同时，其鼓励的效果也有不言而喻的呀！在教学上用我们欣赏的目光、赞赏的话语去鼓励教师，我们是可办到的。

三,评价语言的收获

老师评价学生的语言是如此贴切、适时、到位,老师评价语言丰富,适时、到位,我记下了很多美好的语言：没关系,学习就是从不会到会；通过看看,听听,生活中经常学习；你很懒惰,会听就是会学习；会看到就是会学习这种鼓励的语言没有任何浮夸之气,听上去顺耳、自然,连我都认为心灵受到鼓舞、激励,别说孩子了,在之后自己的课堂上,也要使我的学生感受到这样的语言.

四、崭新的教学模式

所有汇报的教师，都有先进的教学模式，能紧跟时代的演进，真正展现英语课堂“以人文本”，听、说、读、写练习在潜移默化中渗透，学生学得轻松，教师教得愉快，教学效果良好，达到了高效。

通过这次授课学习，我对物理课堂有了更多的了解，也真切地感受到学习的重要性与紧迫感。在之后的教学中，要尽力吃透教材，吃透学生，不断学习，博采众长，充分利用一切学习机会，学习百家而顿悟，提高自身业务能力，积淀教学素质，努力打造一名教师爱戴、家长放心、领导满意的人民教师。

收获的同时，我也存在着问题，针对这此汇报来说，教学顺流畅畅，没有教师与师生之间互相交流与认知碰撞之处，教师讲得的确是少多了，但这种是不是少得可怜。语文课堂，我觉得教师与学员，师生之间与文本之间的交流是必不可少的，在理解重点之处时，学生有时谈得非常平庸，这里老师并没有做过多的鼓励，而是一带而过。我个人认为，这一点做得不是很好。

我深深的感受到成为一名英语老师,文化素质很重要,需多多读书,不断丰富自己吧.这次听课学习对我自己是一次增加,也是促使,在之后的日常教学中,我会尽力上好每一节课,向身边的优秀学生学习.

第6篇：小学数学课堂授课技巧体会

小学数学课堂授课心得体会

邹林均

近期，我聆听了刘习红老师、莫莉英老师、曾敏老师的课，给我留下了深刻的印象。下面就探讨我个人的一些技巧体会吧。

一、教师语言带有戏剧的魅力

当我听着这三位教师的课时，我想校长的语言却有这么之美丽，它可带领学生重温生活短片，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处……

教学是一门艺术，教学语言最是一门艺术，谁可将它诠释得好，就能抓住学生的心。刘习红老师和蔼可亲的语言，为教师理解课本内容确立了基础。曾敏老师教学语言简练，准确，他用自己的挥洒自如的语言带着学生

二、自读感悟、开放引导的教学令人耳目一新

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的鼓励调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。”我想，莫莉英所执教的课文的课堂过程就是这种教学方式的一个充分体现吧。本课课堂有这种三个层次

1、初步综合阅读阶段的自读感悟，

2、局部分析阅读阶段的自读感悟；

3、深入综合阅读阶段的自读感悟。如在第一阶段自读感悟时，向教师强调这种的要求：大声读课本，读准字音，第二个阶段的自读感悟，在出示了一组组以短文线索重新排列的词句后，又向学生强调这种的要求：读读这组字词，这些句子在你脑海中产生了如何的场景，由这种词你既可想到什么词？第三个阶段的自读感悟，让学子边读边想，读了全文后看看板书，课文主要讲了一件什么事小学语文识字教学评课稿范文，用自己的语言概括？而在开放引导这一环节，采用了“三多”，即多元反馈、多维评价、多向调控。 其中更让我印象深刻的是他的多维评价：“虽然你说得不完全恰当，但老师还是应感谢

你的勇敢跟勇气”。“你说的看法更有创见，非常可贵，老师想请你再响亮地说一遍”。“这个地方你再读上一遍，老师相信你一定会有新的体验跟发现”。以上这种评判，我觉得既是对学生反思结果的评判，也指向了教师的体会态度，指导了反思的方式，同时，其鼓励的效果也有不言而喻的呀！在教学上用我们欣赏的目光、赞赏的话语去鼓励教师，我们是可办到的。

三、处理、把握教材的方式非常独特

三位教师对教材的处理跟掌握有其独到之处。如张老师在处理课文中分别采取了“听”“说”、“读”、“写”的方式鼓励学生理解。

一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在大学所学的东西都忘掉以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该询问自己：当教师把这堂课所学的知识点忘记之后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学员把所学的常识全忘掉以后，我们帮她们留下些什么？我们的教育，能否帮孩子们留下正确的认知模式，留下解决难题的能力，留下他们真正需要的种种？

一日听课所得又何况以上几点，但我想光是这几点，是我应用这些的时间才会深刻领的。

第7篇：小学数学课堂授课技巧体会

小学数学课堂授课心得体会

教师：武凌菲2012.9.2

5现在,我去九一小学听了两位优秀教师的课,实实在在的数学教学让我对学校数学课堂有了最深认识,每一节课都使我有所收获.下面就探讨我个人的一些技巧体会吧.一、教师语言有魅力

教学语言最是一门艺术，谁可将它诠释得好，就能抓住学生的心。再者扣人心弦的过渡语言,激发了教师对自己生命的珍视与热爱,为教师理解课本内容确立了基础.米佳老师和蔼可亲的语言，为教师理解课本内容确立了基础。张老师老师课堂语言简练，准确，他用自己的挥洒自如的语言引领着教师。米佳老师在《掌声》这一课时，她使教师一边结合自己的生活心得，一边从英子外表来想像英子内心的孤寂、自卑，声情并茂的语言唤起了教师的情思当我唱着这两位老师的课时，我想校长的语言却有这么之美丽，它可深入学生的心灵深处。

张老师的《詹天佑》一课时,他语言简练、明了，带领学生诠释詹天佑面对帝国主义的蔑视和中国人民的盼望,面对外来的种种舆论和心灵的复杂心情，面对自己身体跟内心的双重打击来感受詹天佑的爱国。张老师把教师引出狭小的教学,深入人的心灵深处声情并茂的语言勾起了教师爱国的情愫.教学是一门艺术,教学语言最是一门艺术,谁可将它诠释得好,就能抓住学生的心.二、对教材的处理、把握教材的方式非常独特

两位教师对教材的处理跟掌握有其独到之处。其中我更喜欢张老师的课堂——严谨、科学。张老师的课严谨到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。在詹天佑修建八达岭隧道时他出示了两段话使教师体会语言文字的简练、精确，让教师认识到自己写作中的不足。 “把难题抛给学生，让学生自己思考，经历，从而解答疑问”让人们充分感受思考所带给得成功，树立起学生我能行，我必定行的观念。看似平常的回答，却把学生的想法引向了更高层次的探讨世界。

三、积极提倡“自读感悟、开放引导”的教学

新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的,教师的鼓励调控是第二位的.着眼于学生自主发展的阅读教学,应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程.”我想,《詹天佑》一文的教学过程就是这种教学方式的一个充分体现吧.本课课堂有这种三个层次

1、初步综合阅读阶段的自读感悟,

2、局部分析阅读阶段的自读感悟；

3、深入综合阅读阶段的自读感悟.四、评价语言的收获

两位教授评价学生的语言是如此贴切、适时、到位,老师评价语言丰富,适时、到位,我记下了很多美好的语言：没关系,学习就是从不会到会；通过看看,听听,生活中经常学习；你很懒惰,会听就是会学习；会看到就是会学习这种鼓励的语言没有任何浮夸之气,听上去顺耳、自然,连我都认为心灵受到鼓舞、激励,别说孩子了,在之后自己的课堂上,也要使我的学生感受到这样的语言.五、把握新课标

新课标与实验版课标有所不同之处是无论哪个学段每天的数学课中安排10分钟的时间来使教师写，强调写字的姿势正确，培养好的书写习惯，改善写错别字、书写乱、语句不通顺等现象。而这两位同学正是把这一课标贯彻落实到教学中来，不但训练了儿子的习作能力，同时也帮了儿子思考的时间使教师有时间把自己的字写好。

两位学生的数学课堂真正展现了人文性和工具性的统一,体现了“一切为了儿子的发展”.他们的课不但带有“灵”性, 很认真.我深深的感受到成为一名英语老师,文化素质很重要,需多多读书,不断丰富自己吧.这次听课学习对我自己是一次增加,也是促使,在之后的日常教学中,我会尽力上好每一节课,向身边的优秀学生学习.

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