新校长听课心得范文

听课是学生在课堂过程中的另一种学习方法，通过聆听其它同学的课程，能够使我们深切感受到自己以前教学的一些不足，从而取长补短，共同进步。下面由我为你们整理了关于新校长听课心得范文，供各位参考。

#新同学听课心得范文1#

学习了《教师专业成长与教科研》后我明白了应做勤于学习乐于思考的学生。众所周知，科教可以兴国。教育是实现一个民族、一个社会进步的基础。而教育的顺利，系于教师，即系于学生的业务能力跟职业道德。教师的职业道德就是我们一直注重的师德。教师从事的教育教学活动是一个神圣的事业，它是老师的教跟学员的学产生一个互动的活动。

教师的教育对象是师生，教师应该用自己高超的教学业务和崇高的职业道德引导学员学习科学文化常识。引导学生待人处世，引导学生塑造科学人生观、世界观、价值观，引导学生作为“有梦想、有道德、有纪律、有文化”的四有人才。因此学生应做到下列几点：

一、高超的技能，精湛的师业是确立威信的根基。

“师者，传道授业解惑也”。一个教师的课堂基本功、教学水准、人文内涵、直接关系着他在学生中的威信跟地位。勿庸置疑，学生不会欢迎教学水准低下、知识面狭窄的学生的。如果一位教师有着渊博的常识、灵巧的教学方法，那么，这位老师一定是一位受欢迎的校长。他经常遭到师生的爱戴，学生对他所博士的常识就会更感兴趣和易接收。教育是一门科学，一门艺术，也是一项事业。要有高超的师业必须善于学习，苦练教学基本功，深钻教育、教学方法，不断优化教学结构，上好每一堂课，让学员在愉快的情景中学习，让学生在顺利的尝试中学习。

学生的学习积极性得到提升，学生才有顺利的愉快，教师的教育目的才易达到。

二、不断的学习，不断的变革是现代教育的要求

在全面实行素质教育，启迪学生自主学习，探究知识的课堂实践中，要求学生需要具有有出众的、丰厚的综合能力。

具体表现在：一是有认真的专业理论基础跟语言流畅、发音标准的普通话基本功。

二是有渊博的教育跟管理知识及其丰富的临场应变能力。

三是有较强的教育实践创新素养和变革精神。

四是有娴熟的操作跟应用现代信息技术的教学素养。

五是有敢于总结经验，探索教育规律跟驾驭教材的素养。现代社会日新月异，科技的高速发展，知识不断更新，信息的长期涌现给学生强调了严峻的挑战，继续教育、终身教育已作为一种国际性教育思潮，教师就要以朴实的风范和科学的心态，学习教育理论跟专业知识，掌握教育教学新动态、新技术、新成果，积极构建，锐意进取，做教师、家长、社会满意的合格教师。

#新同学听课心得范文2#

德国著名教育家第斯多惠明确强调：“发展与培养是不能给予或传播给人。谁应享有发展与培养，必须用自己内在的活动跟努力来取得。”就学生而言，“自己的内在的活动与尽力”就是教师的自主学习和实践。学习是学生专业成长的“保鲜剂”，教师只有不断地学习，充分为自己“充电”、“蓄可”、“吸氧”、“补钙”，才能源源不断地接受源头活水的补给。

一个教师应从事研究，首先需要具有一定的教育科学理论常识，如教育学、心理学的基本概念、范畴、原理等，能在实践中正确地利用，了解教育动态，掌握一些新的教育模式。在提倡终生学习的现在，教师最要提出自主学习。教师应确立崇高的教育梦想跟信仰，具有高度的责任心和使命感，唤醒自主学习和蜕变意愿，克服等待跟依赖的惰性的看法与习性，在日常教育教学的同时，依据自身专业发展的个性需求，自主选择，自主学习，自主培训，促进专业的自我发展跟成长，持续增加自身的教科研水平。

首先，给自己建立出学习计划，每周学习一篇教育理论文章，每月订阅一本教育刊物，每学期读一本教育著作，并作学习笔记。多看现成的教育刊物报纸，及时掌握中学教育科研的新动向、新思路和热门话题，多认识诸多专门性的科研信息，为将来进行科研选题积累资料。在学习时应留意方法，以新课程对学生的规定成为评判标准，对自己的教育教学模式、教育教学水准、教育教学素质等进行梳理，确定问题，形成学习专题，以解决难题为目标循序渐进地学习、实践。

同时，用适度的跟理解的方法，对自己以前的学习状况做积累性的记录，把这种记录整理成学习文件夹，这样除了可以成为自我学习的评判，还能帮助自己了解学习的实力、缺点、倾向、习惯及其下一步的学习意愿。此外，还可以有意识地从批评的视角去阅读，学会与书本对话，养成在书的边缘空白处写下评语、随感等的阅读习惯。“他山之石，可以攻玉”，教师在借鉴他人的教育教学心得及模式的同时，建构起自己的理论模式，并借此来探讨教育教学活动，进行科学探究，以改进教学。

“一次充电，永远放电”的时代即将过去，教师必须作为终生学习的榜样，教师的专业知识和教育模式只有不断地更新，教师能够跟上时代的潮流，成为教育教学改革的弄潮儿。

#新同学听课心得范文3#

听课是学生在课堂过程中的另一种学习方法，通过聆听其它同学的课程，能够使我们深切感受到自己以前教学的一些不足，从而取长补短，共同进步。

一、 教师语言应具备艺术的魅力

听完学校参加的公开课后，我被几位教师的语言深深的打动住了，教师语言却有这么的活力，它可深入学生的心灵深处;语文功力相当认真，语文能力很好，张文静老师在课堂《桥》这一课时，她使教师一边观看图景，一边使教师有情感的读重点段落，声情并茂的语言唤起了教师的心绪。加上背景音乐的衬托，文中那位老支书感动了所有的人，许多同学、学生流下了泪水。教学是一门艺术，教学语言最是一门艺术，谁可将它诠释得好，就能抓住学生的心。东梅老师和蔼可亲的语言，那一句句鼓励的话为教师理解课本内容确立了基础。本以为文学《人生礼赞》很难讲，听过东老师的课，才发现诗歌也可以如此讲。房丽阳老师是我的偶像，每次读完她的课，对她的崇拜都会带来好几份。几首好听的曲子学生一句句惊人的词句很轻松的把一堂口语交际课完成了。

二、处理、把握教材的方式非常独特

一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在大学所学的东西都忘掉以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该询问自己：当教师把这堂课所学的知识点忘记之后，还剩下些什么?十年，几十年以后，当学员把所学的常识全忘掉以后，我们帮她们留下些什么?我们的教育，能否帮孩子们留下正确的认知模式，留下解决难题的能力，留下他们真正需要的种种?几位教师对教材的处理跟掌握有其独到之处。印象最深的是陈玉娟老师讲的《触摸春天》，陈老师真正的做到“环环相套，丝丝入扣，行云流水，滴水不漏”。以词句春天，联想到“你是如何看到春天到了的”导入，教学设计是合理，流畅。“把难题抛给学生，让学生自己思考，经历，从而解答疑问”让人们充分感受思考所带给得成功，树立起学生我能行，我必定行的观念。看似平常的回答，却把学生的想法引向了更高层次的探讨世界。

三、课堂教学评价

对教师回答疑问或对其课堂表现进行评判时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直接影响着课堂教学效果。新课改推行多激励、多赞扬和多肯定学生，帮助学生享受成功的愉悦，树立深入学习跟研究数学的自信。老师跟学员都是评价的一员，学生的自评和互评能使学生知道自己的取舍，反思自己的行为，改正自己的特点，学生的这一过程是它们不断认识自我、发展自我的过程。但是在教学中多数教师包办了对学员的评判，忽略了学生的自评和互评。

本次听课赞叹、感慨之余，更多是深深的沉默，如何能够象房老师、张老师、陈老师……那样作为教师的引导者与组织者，如何能够使教学有这么的活力，让学生轻松度过还意犹未尽?如何使学生乐此不疲、有说的欲望?通过这次授课与评课，我明确了未来的尽力方向：1、充分激发学生资源，让学员互学。2、培养教师口语表达，让学员在教学上大胆地说，教学生把话说完整，说得有条理。3、吃透教材，深入钻研教材，了解所教课文内容与背景。努力提升自己的语文能力。4、巧用心思，精心设计，从教师出发备课，根据自身特性，根据教材设计教法，学法，形成自己的课堂风格，提高自己的驾驭课堂的素养。5、在教学上多设计互动的成分，让学生不再是观众，而是整节课的重要参与者，真正展现寓教于乐的教学模式!

#新同学听课心得范文4#

4月26日，在学校领导杨主任的带领下，我有幸在聊城参加了“全市小学语文高效课堂观摩研讨会”。听了李阳阳、张淑敏、杜胜春三位英语教师的课，这三位老师分别以Book2Module4 Unit1 Do you like meat? Book4 Module5 Unit1 Amy’s taller than Lingling.Book6 Module5 Unit1 It’s big andlight.这为我们英语老师的业务能力的提升提供了一次不可多得的学习机会，通过此次听课，使受益匪浅，我认为在教育教学方面收获众多，虽然三位教师的课堂风格各异，每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面谈一谈自己的听课心得：

首先，充分激发学生积极性，让学员真正作为教学的主人。这是新课标的重要特征，也是素质教育的要求。三位老师既强调师生主体参加又注重了学生气质健康和谐的发展，最大限度激发了不同层次学生的学习热情，顾及到了全班学生，增强了人们的自信心和参加意识。听课时，我非常注意了三位老师在课堂实践中引入了不同的激发学生积极性的形式，而且互动方式多样，采用看图、看动画、传话、形象大使、大小声、套用英文歌词曲调的方式或成就一个语境，让学生展开联想，激起了教师对外语学习的兴趣，营造了宽松，民主，和谐的教与学的氛围。

其次，三位老师善于运用学生的“旧知”实现向“新知”的迁移，注重教师学习策略的培养，从而让学员从“学会”迅速过渡到“会学”上来。三位老师运用师生对话谈论有名的地方引发新课内容，充分激发师生已有的常识储备，让学生的认知活跃起来，对英语形成兴趣，并且在每位教学环节中对教师的规定清楚确立，难易适中;教学目的明确，重难点突出，多媒体课件制作精致，容量也非常大。我个人觉得李阳阳老师可以带给学生足够思维空间，教教师多读几遍，帮学生降低难度，学生提问问题都会很积极，让学生学得更有成就感，便不失为一节极为优秀的课。杨老师的整堂课富有激情，学生的情绪高涨。

再者，三位老师有针对性地因层施教，分层设计课堂教学，并按照习题的难易程度提问学生，促进人们的参加意识，达到学会学习的目的，使不同层次的学生都可在不同程度上感受学习的成就感。张淑敏老师是强调教师灵活性题目的练习，开发其创造性思维，通过pairwork合作学习、共同探讨，巩固所学知识，灵活运用知识老师听课评课记录范文，培养教师研究学习的素养。张老师以自己的热情去感染了教师，教学中适当增加了教学难度，给足情景和关键词来操练，帮助中、差生消除了自卑感，缩小不同层次学生之间的差别，做到循序渐进，行之有效。

最后，三位老师自身的良好能力是上好一堂课的重要前提跟基本确保。听课中我看到两位教授基本有下述几个共同特征：

1、口语流利，发音准确，尤其是龚老师的语音语调比较标准。只有做到这一点，才能确保学生对课程的理解并且学到正确的常识，地道的语言;

2、善于运用多媒体等多种手段辅助教学，使教师接触到的知识很立体，更直观，更生动;

3、教态亲切，表情丰富，充满温情。在课堂上可轻松，活泼，潇洒地进行授课，富有艺术性;吴老师就是以自己的激情感染学生老师听课评课记录范文，保持了教师整堂课的热情。

4、有认真的英语基础知识成为后盾，词汇丰富，课堂充实。

通过现在听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与省优的差异。同时我对自己也强调了许多疑问去探讨，怎样使自己的语言最优美?怎样然孩子喜欢上课?怎样培养小孩的素养?相信通过自己的坚信通过自己的不断努力，一定可拉近距离，不断进步!

#新同学听课心得范文5#

《乘法的初步认识》是学生学习了百以内数的加减法后进行的课堂，也是教师学习乘法的初始课，因此这节课就变得尤为重要本节课结合学生的实际生活跟知识水平，以教师的主动构建学习为基本活动的方式展开教学。我觉得尹仙梅老师在教学上有下面几个方面帮我的印象非常深刻。

1、创设生动有趣的生活情景，激发学习兴趣。尹仙梅老师把“游乐园”设计为本节课的一条主线，用这情境串起了整节课的内容，为教师创设一种轻松愉悦的气氛，让学生在玩中看到英语疑问，解决难题。调动了学生的积极性，学生愿意合作交流，愿意表达自己的看法，积极主动地去探索。

2、在教学中善于造成教师的思维冲突，以此为切入口进行有效的教学。在课堂中使学员经历了连加计算的昂贵，尹仙梅老师在出示了12个3用加法计算后，怎么办?然后尽早介入乘法计算。学生进行对比后，自然就体会到了乘法简便和便捷的优越性。让学员参加经历数学常识的展现过程，了解新知产生的由来，既有利于学生把握和理解知识，又有利于激发学生的学习主动性和创造性。

3、教师在课堂中也更加强自己的评判语言。课堂中的动态生成，学生的提问，教师的评判往往都是一闪而过，但尹仙梅老师的评判语言比较到位。在课堂教学中迅速掌握和运用课堂动态生成原因，对学生发表的不同意见，进行改善，达到了很高的效果。

教学是一门复杂的美术，只有不断学习，不断探究，才可能让我们的课堂教学逐渐精彩起来。

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