高中数学教学工作总结(2)

以上几点便是我的一点心得，希望可发扬优点，克服不足，总结经验教训，为日后的教育教学工作累积经验，以便及时地减少自己的水平。

高中语文课堂工作小结范文4

今年我担任高中两个班的语文课。这我第一次带高中，所以在课堂上，我花了众多的时间研读课本，弄清教材的重点和难点，尽可能的用形象的语言化难为易。我教的班学员的基础较好，要使它们的成绩有所提高，不是一件很容易的事，这使我觉得压力较大，但是我没有丝毫的胆怯，反而很多压力给了我动力。这一学期的时间过得是忙忙碌碌，但似乎更充实，也有一些收获和体验。自己在业务知识水准、教学素质、师德品质等方面都有了一定的提升，学生的成绩比起每年来有了一定的进步，但还没有达到我的目标。现从下面四个方面探讨近一年来的状况。

一、我坚持正确的政治方向，拥护党的领导。

认真学习，不断加强自身的政治理论修养。热爱教育事业，积极落实党的教育方针，认真学习全教会精神。严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规范》，把热爱教育事业，热爱学生的职业道德融为一体，努力完成教书和育人的双重任务。

二、我以前加强理论学习。

理论来源于实践，然而实践离不开理论的.指导。今年我再次增强教育理论学习，相继学习了《课堂教学论》、《现代教育技术》，常去翻阅《中学教学研究》、《数学教育学》等书籍，学习杜威、夸美纽斯、马卡连柯、陶行知等一大批教育家的教育理论。经过学习，我对教学方法更加注重和讲求，注意发挥学生的主体性，发动师生主体积极参与课堂过程，探讨启发式教学的有效方式，以“问题”作为数学的课堂起点，顺应学生的认知模式进行教学。尽管如此，理论水准还远远不够，以后我最应重视理论学习跟理论探究。

在教学活动的设计中，发觉以概念成为教学的起点的方式，与数学认知活动的顺序相反，丝毫引不起学员的学习英语的兴趣。因此在教学中引入多种形式的课堂，提高教师学习英语的兴趣。

三、我可遵循学校的各项规章制度，积极参与各校组织的各项活动。

踏踏实实、认认真真地加强日常课堂工作的环节：精心备课，认真上课，仔细批改作业，并严肃评讲，积极做好课外辅导和补差工作。

在教学工作中，我可切实落实素质教育方针，把提升素质，发展能力放在首位。因为我们的学员底子较差，课前、课后、课上的强度都不太高，针对这些状况，课堂教学我采取多种教学方式，尽量的将一些枯燥无味的东西讲得形象生动一些，提高人们学习英语的兴趣。最开心的就是听到学生说他以后开绐对数学有兴趣了。

四、几点反思：

很遗撼的是：这一年我们班的名次上升得不快。我为此分析出几点理由：

（1）由于底子薄，而我有时上课选的题型难度系数非常大，他们无法接受；

（2）难度大了，就忽视了基础知识的把握，所以学生学得不够踏实。

（3）虽然改了以前的只讲策略，不讲过程的状况，上课无法将具体的做题过程写出，但教师在授课时只顾着做笔记，没有听讲解方式，以至于思想原则不理解，就不能举一反三了。

（4）学生对老师的依赖性太大，动手能力差，遇到难题不去探讨，不去预测，更别谈进行逻缉推理。

（5）自觉性不高，课后训练不能保质保量的完成，有时还发生抄袭现象。

针对这个现象，我决定对于我教的两个班，特别是这些物理底子很薄弱的学生，所以我决定从更基础的常识下手，每天做几道最简单的题，巩固基础知识。

同时我还认识到我有下面不足：

①作为一名党员，没能发挥其需要发挥的带头作用；

②自己的教育教学理论常识很欠缺；

③对于“一专多能”的目标还相差很远。

这是我对一年来教学的小结，也是我的一些技巧跟体会，在之后的教学中我会加倍努力，加强自己的专业知识，扩充自己的知识面，完善知识结构，改正自己在教学上的错误方式，努力构建，争做一名优秀的人民教师。

高中语文课堂工作小结范文5

一、思想职业道德方面

本人积极参与到学校争优创先的活动中，处处以身作则，勇于开拓，积极进取，不怕困难，不怕挫折。平时，严格遵循学校的各项规章制度，按时上下班，积极参与大学组织的各项政治学习跟活动，并仔细做好笔记，认真学习新课程教学标准，学习其新的教学模式的同时，并钻研老教材，使自己可适应不断发展的教育新处境。在课堂中，我一直可以饱含的热情去关心热爱每一位学生，不对学生惩罚或变相体罚，使它们在一个充满爱的环境下学习成长。

二、教育教学素质方面

在上半年我担任高中（1）班跟（3）班的语文课堂工作，下半年我担任高中（1）班跟（3）班的语文课堂工作作为学校英语老师，我坚信基础教育的重要性，特别是近几年，在从应试教育向素质教育的转轨过程中，我最是强调学生能力的全面提升。平时，我仔细备课，努力研读课本，明确教学目的，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的课堂方法，提高教师的学习兴趣。对（1）班跟（3）班采取不同的教学方法，因材施教。对于学校中成绩很好的教师，我尽量出一些思考题，以便人们积极思维，开拓他们的解题模式，提高人们的解题能力，对于差生，我从不气馁，总是及时发觉她们身上的闪光点，利用课余时间，耐心的给她们辅导，不厌其烦地教，鼓励教师不懂就问，端正其学习态度，努力改善教师学习成绩。在课堂中，我总是及时的向经验丰富的学生询问，学习其优秀的课堂经验，取长补短，努力改善自身的业务水平。

三、创新评价，激励促进学生全面发展

始终把评价成为全面考察学生的学习情况，激励教师的学习热情，促进学生全面发展的方式，也成为学生思考跟改进教学的有力手段。

对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解跟掌握，更关注人们心灵与心态的产生跟发展；既关注学生英语学习的结果，更关注人们在学习过程中的差异跟发展。抓基础知识的把握，抓教学作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性引入评语的方式，更多地关注学生即将掌握了哪些，获得了某些进步，具备了哪些能力。使评价结果有利于树立学生学习英语的自信心，提高教师学习英语的兴趣，促进学生的发展。

四、抓实常规，保证教育教学任务全面完成

坚持以教学为中心，强化管理，进一步完善教学行为，并力求常规与变革的有机结合，形成学生认真、勤奋、求真、善问的良好风气。从点滴入手，了解学生的感知水平，查找资料，精心备课，努力营造宽松愉悦的学习气氛，激发兴趣，教给教师知识，培养了师生正确的学习态度，形成良好的学习习惯及技巧，使学员学得有趣，学得实在，向40分钟要效益；扎扎实实做好常规工作，做好教学的每一件事，切实加强单元过关及期中质量评估。

一份耕耘，一份收获。总之今年我的教学工作苦乐相伴。今后我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，把工作搞得更好。

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