教研活动主持词(2)

现在的教研活动，有下面几个环节：

一、由我们大学的刘爱堂教授执教一节习作讲评课。

二、授课教师谈自己的作文教学。

三、大家对培训学生进行讲课、议课。

四、恳请教研室领导对我们进行指导。

第一环节：首先请刘爱堂教授进行教学展示。

第二环节：授课老师反思自己的教学。

刘爱堂教授是我校的课堂骨干，对习作教学的探究付出许多心血。我们请她谈一谈自己习作教学的设计。（你们欢迎）

刘爱堂发言。

第三环节：大家对培训学生进行讲课、议课。（或采取LDC形式，有评课的，有研讨习作策略的）

感谢刘校长的介绍。我们的习作教学研究颇有了些许成绩，但也存在着许多不足，还请大家领导、老师多指正。下面，咱们分组进行交流探讨，5分钟。各组选出一个代表发言，其他进行补充。（也可运用LDC形式研讨汇报）

感谢大家教授的精彩点评或汇报。

四、恳请教研室领导对我们进行指导。（鼓掌）

以下，请王主任进行指导。

让我们继续以热烈的掌声感谢教研领导对我们工作的指导。

现在我们分享了你们在习作教学中的一些分析，也探讨研究了习作策略。相信，在我们的日常课堂中即使教师们多一份智慧，多一份创新，我们的课堂之花一定会变得绚丽缤纷！

最终，再一次感谢大家领导、感谢诸位同仁，谢谢你们！现在的活动到此结束。

教研活动主持词篇7

尊敬的诸位领导、各位来宾、老师们：大家晚上好！

在这春花的漫烂三月，我们相约在这美好的校园。首先谢谢教研室杨教授对我们大学的认同把全县九年级思品复习研讨会安排在我校参加，在此我谨代表全体学生对前来参与这次教研活动的大家领导、同仁表示最热烈的诚邀和真诚的谢谢。让我们趁机机会，畅所欲言，共同研究、共同提升。相信有他们的参加，这次教研活动一定会锦上添花，更上一个新的台阶！

现在的教研活动，有下面几个环节：

第一环节：请授课老师谈谈自己的教学。

首先请来自柳湖校区的献课老师吴晓蓉谈自己的复习课构想。

请我校献课老师夏大银交流教学模式及课后的体会和思考。

第二环节：请柳湖大学的郭万军教师对培训学生的课进行讲课、议课。

第三环节：精彩的专题报告。

第四环节：课堂还需细品味。为了提高活动的品位，丰富内涵，发挥专家的助推指导作用，引发认知的碰撞，恳请教研室政治教研员杨教授从专业的视角为课堂教学把脉分析，为我们指点迷津。

第五环节：请李超校长发言。

结束语：如果说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。专家的点评是一种诊断和鼓励，是提高思想、调整教学、发展能力的有效系统。今天我们一同分享了九年级政治复习课的课堂教学，同一个课堂，同一个理想。带着评课专家的引导和点拨，希望同学们在课堂艺术的探求之路上不断前进，不断实践，不断摸索……。相信，在最终的复习冲刺中即使我们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些方式，我们的教学之花一定会变得绚丽缤纷！

最终，再一次感谢大家领导、感谢诸位同仁，谢谢你们！现在的活动到此结束。

教研活动主持词篇8

各位领导、各位老师：

大家下午好！

特别感谢三台学校的领导和同学们。本次联合教研活动在三台学校的鼎力支持下，在我校教导处的悉心组织下，今天在我校如期举办。我谨代表广罗学校全体学生，向莅临本次活动三台学校大家领导、老师们，表示热烈的欢迎和真诚的谢谢。感谢他们对我校教育教学工作的有力推进和推动。

据悉联合教研活动为我们提供一个互相交流的平台，也是一个加深认识、增进友谊的平台，参加此次活动的同学都是战在教学一线的学者，有丰富的教育教学心得，这次活动为我们提供一个难得的学习机会。三台高中的领导和同学们，你们的到来是我们的荣幸，你们的指导是我们的期盼。希望大家领导和同学能对我校的教育教学工作多提宝贵意见，真诚地期望大家能把好的教育教学管理心得带给我们。同时也期望大家积极参加、畅所欲言、真诚交流，使我们的教学研究活动越办越好。我们坚信:通过此次活动，必将进一步增强同大家领导、老师的友谊；同姐妹学校的友谊；将会进一步推动我校课堂理念的升级、教学方式的变革、教学品质的提升。进而促进我校各项工作攀升新高度，迈上新台阶。

真诚地期望在未来的工作中，在大学管理的各个领域与三台小学开展沟通与协同，常来常往，携手并肩，与时俱进，为教育事业的演进再创新业绩!

各位领导、各位同学，我们相约在此处。秋天是收获的春天，我

虽然坚信，更深信，这次活动有大家领导的现场指导和同学们的参加，一定会让你们聚而有收，离而有获！最终重新感谢三台学校大家领导、老师的光临。祝贺这次教研活动顺利成功。谢谢你们！

教研活动主持词篇9

尊敬的大家领导、老师们：

大家上午好!

窗外大雪袭面，室内暖意融融，寒冬阻挡不了我们为今天为理想一往无前的坚定步伐。很开心在这个非常的日子里，我们相约在实小，共同研讨小学数学常态课堂中的有效教学。今天，光临我们活动现场的有市教研室邓部长，园林教育大队的潘校长、胡主任，市实验中学的尹教授，以及各兄弟院校的领导和同学们，欢迎他们的到来!

关注常态课堂，聚焦有效教学，提高课堂质量园林城区学校数学教研活动陆续开始，首先，请实验学校尹强校长致欢迎词。

谢谢尹校长热情洋溢的发言!

十年课改，转变的是意识，积累的是心得，沉淀的是观念。当我们从强调形式进入关注内容、关注实效时，我们的课堂已经实现了更深含义的本质回归，关注常态课堂，聚焦有效教学已经变成大家的共识，成为我们共同尽力的目标。常态课堂中怎样进行有效教学?在现实与梦想之间，我们仍然在尽力寻找一条既秉承传统精华又表现崭新模式的课改之路。今天我们将围绕这个专题展开研讨，相信通过现在的研讨，我们的理论与实践会有进一步的提高。本次研讨活动分教学观摩、互动评课、辅导讲座三个环节进行。

以下进行第一个环节课堂观摩，为我们做课的是我校的杨艳老师，杨艳老师是我校青研教研组主任，市小语学会会员，市骨干教师，20xx年，她执教《丰碑》获省现场教学比武一等奖。今天，她执教的是人教版第九册第六单元的课文《慈母情深》，大家掌声欢迎她和她的女孩们。

现场观课完毕，请你们稍作休息，9:20分，我们再进行中间的活动议程。

老师们，短暂的休息后，我们再次进行中间的议程，刚才杨教授很用心地给我们上了一节精彩的课，我建议你们用最热烈的掌声对杨教授的付出表示谢谢。下面，请杨教授谈谈她的课堂设计模式及教后反思。

听了杨教授精彩的诠释和讲说，相信在坐那位一定有自己的见解和体验，下面就开启评课互动环节，希望你们能畅所欲言。这样吧，有请市学科带头人我校的贾蓉主席先抛砖引玉，谈谈你对这堂课的想法吧。

常说当局者迷，旁观者清，今天参与活动的同学都是数学教育教学中的行家里手，希望大家就自己的观课谈谈感受，为我们的探究提出宝贵的看法和提议。今天希望大家能畅所欲言，各抒己见。(八校逐一发言)

老师们的点评真是仁者见仁，智者见智，因为时间关系，大家的评课先暂告一段落。今天，我们很欣慰地请到了市教研室的邓部长，接出来邓政委将对杨教授的的课作精彩点评，并为我们做专题培训讲座，大家掌声欢迎。

邓主任是我市中学校语文的掌门人，您的令旗指向哪边，我们一线教师就回到哪方，您现在的指导发言，高屋建瓴，具体生动，启示深刻，我们将根据您的指引去积极探寻。谢谢您!

接下来，有请园林分局的潘校长为本次教研活动做总结，掌声欢迎。

感谢潘校长对我们本次教研活动的显然，潘校长的发言既强调了我们教学中存在的难题，又为我们未来的工作指引了方向，让我们赢得了深刻的启示，会后我们必定深刻反省，努力推动我校的教学工作向纵深发展。

师指一条路，烛照万里程，伴随着时钟的滴答声，我们的活动已近尾声，短短3个小时里，老师们交流思想，分享智慧，提出这些独特的看法，碰撞出不少思维火花，每位学生都感得到了常态课堂的另类风采，感得到了教与研的幸福。我们相信，有上级部门的正确领导，有兄弟学校的不吝赐教，有大家教学精英的执着努力，有效教学必将根植于常态课堂，常态课堂之路定会越走越宽，越走越长!本次教研活动到此结束，谢谢你们的参与。

教研活动主持词篇10

教研活动主持词

开场：尊敬的大家领导、各位人士，在坐的诸位同学们，大家好！首先我们以热烈的掌声欢迎和谢谢大家领导能在百忙之中来到我们毓秀中学进行指导。我们必定抓住这次机遇，让我们在教学上更上一个台阶！

现在，参加大会的有，研训中心教研员：***；xxx老师

以下我们进行教研活动的第一项：请授课教员***老师谈谈自己这节课课前预设、课上生成和课后效果，重难点的掌握以及突破等方面，谈一下自己想法

……………………………………………..

***谈了自己的设想和实践，并做了自评，听了***这节课，我们大家显然也会有不少的启发。为了更好的小结这次活动并指导未来的课堂教学，我期望大家老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的了解、看法、见解、收获等开诚布公的说起来。下面我们进行，教研活动的第二项：听课学生讲课首先，请黄娜老师谈谈自己的想法。

各个老师分别阐述自己对这节课的看法

教研组长评课刚才大家就这节课进行了点评，老师们对***在整个课堂教学活动中展现的看点做了充分的显然，同时也对其存在的弊端提出了宝贵的看法和提议，现在我说说我的法：

如果是教研活动，大家坐在一起拿出我们教学活动中的问题，来研讨一下：我的困扰是怎样使小组探讨达到最佳效果，不清楚大家能否有同感？

….………………….

以下请xxx校长，点评

….………………….….………………….

Xxx校长，对优点给予了引导，对不足予以了缓解建议，让我们收获不少！后面进行教研活动的第三项：由政治学科的兼职教研员总结

兼职教研员总结：我们大家谈的都十分好，对于***的看点予以肯定，提的看法很客观，从表情看来你们教研交流收获不小，参加活动的学生踊跃发言，交流气氛热烈。通过教研交流活动推动教育教学工作的演进，对老师查漏补缺，缩短与学者型学生差距有所帮助。对学生之后的尽力方向指引道路。上课的学生谈了示范课的设计模式，谈了教师的职责，谈了对课标的理解，谈了高中与以前教学的关系，谈了学科间的渗透与结合。探讨了怎样找到提高政史地课堂教学品质的突破口，借它山之石以攻玉，收到了“四两拨千斤”之效。相信我们现在的交流更加密切，合作非常愉快，前景更辉煌。

相信趁着现在教研的东风，我们的课堂改革必定会乘风破浪、芝麻开花，一天更比每天好。下面进行教研活动第四项：恳请省评定的领导、专家，为我们提提指导性看法和建议。

……………………………………

让我们继续以热烈的掌声感谢评估领导对我们工作的指导。

现在我们既分享了，课改中获得的硕果，也看到和解决了课改进程中的一些疑问。我坚信：随着课改的不断深入，只要老师多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些方式，我们的教学之花一定会争香斗艳、绚丽缤纷！

最终，再一次感谢大家领导、感谢诸位同仁，谢谢你们！现在的活动到此结束。

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