八年级历史课堂总结(2)

三、存在的不足：

1、个人备课有时针对性不强，特别是在准确的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。

2、新课程的观念贯彻得不够到位，传统的教学方法和方法成分还非常多。

3、课题研究亦有流于形式的之后，以致实质性的工作做得远远不够。

4、课外活动的加强因师生的素养参差不齐，总体效果亦有不如人意之处。

四、教学反思。

教学就是教与学，两者是互相联系，不可分割的，有教者就必定有专家。学生是教学的主体。因此，了解跟预测学生状况，有对于地教对教学成功与否至关重要。

一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的课本，同学们还不能马上适应。另一方面，有的朋友非常活跃，上课氛围积极，但中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得很深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以断定，了解及预测学生实际状况，实事求是，具体疑问具体探讨，做到因材施教，对培训效果有直接妨碍。这就是教育学中提及的“备教法的同时应备学生”。

这一理论在我的课堂实践中受到了验证。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。

备课不充分或者备得不好，会严重制约课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都耗费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会让学员和同学都获益不浅。

五、今后努力的方向：

1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和教师。

2、有意识地提高推进新课程理念，突出学生的主体意识。

3、实质性地加强课题研究，少一色形式，多一点具体的内容。

4、加强课外活动的指导和鼓励，做教师自主，合作，探究学习的伙伴。

第5篇：八年级历史教学总结

随着期末学业考试的到来，一个学期的教学工作也已经划上句号，回顾本期的历史教学工作八年级英语评课稿范文，总结如下：

本期所做的主要工作

1、贯彻教育方针，学习新课程理念，转变教学思想。

经常阅读学习新课标和课堂专业知识，体会其中的涵义与规定，并结合教学实际，转变教学理念。

2、千方百计激发师生学习兴趣，改进教学方法。

（1）树立&“一切为了学生&”的观念，注重发挥学生主体作用。

（2）营造师生平等、互助合作、共同研究的课堂氛围。认真创设历史语境，让历史贴近学生、贴近生活。

（3）不断改进教学方法，培养教师的历史学科能力。

（4）历史教学联系实际生活，提高教师学史用史的素养、鼓励教师课外阅读历史书籍。

3、关心、了解、爱护每一位学生，做到因材施教，注重帮助学困生树立学习的自信。

本期通过各类形式全面认识学生，加强师生沟通，开展赏识教育。及时反馈信息，注意发现学生的&“闪光点&”，耐心细心解答学生的疑难问题。积极鼓励学习上有困难的教师掌握知识、提高历史学科能力，不断进步。

4、利用各类辅助教学方法，优化历史课堂教学。

利用学校现有教学设施，如投影机、幻灯片、录音机、影碟机等辅助历史课堂教学，增强直观效果，提高学生兴趣。

5、积极推进活动课课堂，通过活动大赛，激发师生的学习热情。

例如，开展了学听和赏析历史歌曲，举行历史知识大赛、历史小论文写作、改革开放后家乡的新变化调查活动、寻访历史人物和历史古迹、观看历史题材电影等历史外活动，大大提高了教师学习历史的积极性。

6、扎实认真抓紧、抓好历史常规教学工作。

做到开学有计划，期末有总结，课课有教案。平时，认真学习新课程标准，钻研教材，研究教法，结合实际写好教案。尽力上好每一节课，向45分钟要质量。课后，及时批改作业，认真辅导教师。

总之，这个学期的历史课堂工作在学生的共同努力下终于圆满完成。教学有收获，也存在一些不足，主要是教学品质还不太理想，与先进大学相比也有不少差距。今后，应扬长避短，提高自己的课堂业务水平，改进教学方法，努力改善历史课堂质量。

第6篇：八年级历史教学总结

20xx学年度第二学期就将结束了，本学期按照教学计划并且新的《历史课程标准》，已经如期完成了八年级历史下册的课堂任务。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的技巧跟体会，总结如下：

一、备课—— 周到细致，找准重、难点

作为一名老学生，我可坚持认真听课和课堂，备课时认真研读课本、教参，学习好《课程标准》，虚心向同年级老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。提前一周备好课，写好教案。平时也坚持做到周前备课。积极参与备课组活动跟各种听课交流活动，上好公开课，并可一直听各有心得老师的课，从中吸取教学心得，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状况站在教坛，以亲切、轻松、认真的形象去应对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学员把握好科学常识。还注意以德为本，结合现实生活中的.现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和崇高的人格。

为了上好每一节课，我一直上网查资料，集中别人的特点确定自己的教学模式，常常忙到晚上十一、二点。为了学生可更直观地展现所学的常识内容，我还积极查找课件，制作课件，虽然学校初中部无法运用多媒体进行教学，但我却不断进行教材分析，制作课件，争取把第节课都备到最好。

复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联系予以概括总结，并打印下来帮学生，让学员有一个明确的学习模式。并精心印发了一些近年会考、期末试卷中出现的最新题型，及时地使教师明确考试的方向。

二、上课——做到线索清晰，层次分明

上好课的前提是做好课前打算，不打无准备之仗。上课时认真上课，力求抓住重点，突破瓶颈，精讲精练。运用多种教学方法，从教师的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使教师有举一反三的素养。培养教师的学习兴趣，有难度的难题找优等生；一般问题找中等生；简单些的总是找后进生回答。上课后及时做课后反思和写教后感，找出不足之处迅速加以改进。

三、作业布置——有针对性和有层次性

为了减少学生的学习跟作业负担，每次布置作业时，我就会精心地选购，认真地选取一些有利于学生素质发展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业批改后，我既可迅速予以讲解；对于作业错误教多的教师，我利用课外时间对教师进行培训，不明白的细心讲解，及时查缺补漏。这样即使作业量不多，但是作业的品质很好，学生借助不多的训练既把握了知识，又增加了对知识的深层理解。

四、辅导——面向全体，关注部分

在课后，我按照不同层次的学生的状况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只注重优生忽视后进生的观念跟做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的培训，主要是学习观念的培训，在解决学员的疑难问题的同时，不断的给与鼓励跟支持，让人们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养人们学习的兴趣，事实证明，我的这一做法收到了很高的效果。

总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在演进，时代在前行，学生的特征跟问题也随着社会的不断发展出现着不断的变迁。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究跟解决教育教学工作中的新状况、新难题，掌握其特征、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”，成绩终于变成过去，在未来的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学。

第7篇：八年级历史教学总结

本学期，本人任教初二级4个班的历史课。一学期来，本人自始至终以严肃、严谨的处世态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

一、注重研究大学课堂理论，积极参与科组活动和教研组活动，上好公开课和平衡课，并可一直听各同学的课，从中吸取教学心得，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状况站在教坛，以亲切、轻松、认真的形象去应对学生。按照「初中历史新课程标准」进行施教，让学员把握好科学常识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和崇高的人格。

二、根据学生的个性特征去点拔鼓励，对于某些差生，利用课间多次倾谈，鼓励其建立恰当的学习态度，积极应对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的标杆，让学生塑造自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的理念，树立崇高远大的梦想。

三、认真备课，不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程()的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的常识要点，归纳成集。

四、虚心请教其他同学。在课堂上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听同学的课，做到边唱边讲，学习对方的特点，克服自己的不足，并经常邀请其它同学来听课，征求他们的看法，改进工作。

五、真批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我一直到各大书店去收集资料，对各类辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

通过努力，学生装的成绩有了较减少，段考成绩平均分为76分，及格率为80%，优秀率为50。期考现在已考，估计会有好成绩的。

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