幼儿园大班神奇的镜子科学教案

幼儿园大班神奇的镜子科学教案范文

活动设计背景

照镜子和镜子中的神奇变化，都是孩子们最乐意做的事情，他们在公园的镜子里可以看见不同的自己：瘦瘦的、胖胖的、高高的、矮矮的、、、、、、真的是其乐无穷，也深深的引起了孩子们的好奇心，不仅喜欢还常常问个为什么。

《纲要》中强调幼儿园为儿童提供健康丰富的.生活跟活动环境，满足人们多方面的演进需要，使它们在快乐的童年生活中取得有益于身心发展的心得。而科学活动更可有效地使孩子们实现构建幼儿园大班教案范文，于是我设计了此节科学活动————《奇妙的镜子》，让孩子们充分挖掘和体验“镜子”中所暗藏着的独特奥妙。

活动目标

1、通过对镜子的操作活动，使幼儿知道镜子可以照人和物，感受照镜子会出现诸多变化。

2、 引导儿童萌发探索镜子的兴趣跟爱好。

3、 体验游戏活动的乐趣。

教学重点、难点

重点：知道镜子的差异，感受镜子在生活中的作用。

难点：激发幼儿研究的兴趣。

活动准备

每名幼儿准备一面小镜子和一个小物件、可折叠的双面小镜子，教师准备望远镜和放大镜（每组一个放大镜），草莓粘贴。

活动过程

一、让幼儿拿出准备好的小镜子，请幼儿自由玩耍。

1、教师鼓励儿童观察你的镜子是哪个形状的？用手摸一摸，你有哪些感觉？让幼儿互相说一说自己的体会。

2、猜一猜镜子都有什么颜色的？让幼儿大胆尝试

师小结：镜子有花纹的、有圆形的，摸上去感觉凉凉的、滑滑的。

二、观察望远镜和放大镜有趣现象。

1、师进行演示，让幼儿感受望远镜的作用，让幼儿试着说一说望远镜在生活都可以在哪个地方用到？

师小结：望远镜使人看到的东西变近了。

2、教师和儿童共同观察放大镜，看看用放大镜之后的物件有哪些变化。

3、出示可折叠的双面平面小镜子，让幼儿说说这面镜子有哪些特别？ 2、 如果请小草莓来照这面镜子会如何呢？

小结：这真是面神奇的镜子，我们可从镜子里发现2个、4个、很多个小草莓。

4、请小草莓再来照一照镜子，看看谁可看到镜子里的小草莓不一样多的秘密。

小结：看来镜子里小草莓变多变少是跟镜子打开合拢有关系。镜子慢慢合拢，镜子里的小草莓就会越变越多，镜子慢慢开启，镜子里的小草莓就会越变越少，这真是一个了不起的发觉！其实小镜子的秘密能多呢，下次我们再一起来发现更多的秘密吧！

三、活动结束

教学反思：

在教学中，注重使儿童作为活动的教授，把活动跟学习的主动权交给儿子，让女儿自己看到问题、探究问题，教师也是起到一个组织者、点拨者的作用。同时注意引导儿童幼儿园大班教案范文，树立孩子的自信心，但在实践跟动手操作中，孩子把精力投入的玩中非常多，想的较少，感觉教师的鼓励跟驾驭课堂的素质也有待加强。

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