充满哲理：散文诗欣赏活动《秋天的雨》教学反思

散文诗欣赏活动《秋天的雨》 教学反思

《秋天的雨》是一首很美的散文诗秋天的雨教案范文，以夏天的雨为主题，将夏季的一些景物描写串连起来，形成了一个多彩、丰收、欢乐的春天。语言内容感染了儿童，他们从视频中的确也感受到了冬季这夏天带来的丰收和幸福。

为了使幼儿无法真正体验散文中优美及精妙比喻的诗意，我以回答方法。（小朋友有见到雨吗？有见过秋天的雨吗？你想想它有也许是怎么样的？）引发儿童带着阐释导入主题，给幼儿逐一看课件和故事，让人们找一找秋天有些什么景色，并边进行回答:把什么比喻成了哪些？视频中小朋友们为什么喜欢秋天？引发幼儿学习并提问，把春天的雨比做一把钥匙，秋天有很多的橘子。也有众多特别可爱景色。师在逐一进行边讲解边视频边谈论。

但是因为打算不是很充足，缺少了单张照片展现，因此，幼儿在理解季节的色调，秋天的味道的方面都不是很成功。尤其是“把白底色和黑肤色给了谁？（银杏）（枫树））”秋天的雨教案范文，没有孩子可回答出来，说明孩子们的常识经验还不是很丰富，以后在活动之前，我都必须考虑到前期经验的灌输，使活动可较好地加强。比如说，秋天的味道方面，我可以让人们先闻一下橘子的香气，菠萝的味道……这样，他们能够充分的感受到夏天的很多气味。

综合本次欣赏活动，我在课堂中采用了多种方法，让幼儿在视频中学习到比喻手法跟欣赏观看的探讨方式充分体现及感受到了秋天的美。

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