幼儿园健康教育活动实施细则范例

举办健康教育活动是为培养幼儿园小朋友的健康观念，教师能否制订施行细则呢？下面是小编为你精心整理的幼儿园健康教育活动推行方案，希望对你有帮助!

幼儿园健康教育活动实施方案篇1

一.活动主题：《水果大排档》

二.活动对象：幼儿园大班

三.活动来源：水果是我们每个人生活中的必需品，水果中富含丰富的尼克酸和营养物质，可以帮助人体消化系统以及有助于补充身体所需的微量元素，还可以补充身体所必需的水份，不仅味道可口，而且对身体有益。在幼儿园中，不少小朋友在饮用茶点时存在不少浪费现象，因此我觉得开展此次活动最有必要。根据大班儿童已有的思维经验跟生活知识水准，他们终于明白了水果的重要性，大班儿童动手能力较强，能懂得一些基本厨房用具的操作，精细动作发展也早已较为完善，因此我选择此次活动在幼儿园大班开展。

四.活动目标：

1.让幼儿熟悉几种常见食物的营养含量，懂得适时食用蔬菜。

2.让幼儿掌握蔬菜的基本切法以及保鲜方式。

3.明白水果的重要性，在活动中感受操作的快乐。

五.活动准备：

1.物质准备：苹果，梨，香蕉，橘子，火龙果，柚子等食物若干

水果刀，卫生纸巾，毛巾，菜板

有水龙头或者挨水龙头较近的房间，方便洗水果

关于水果的健康常识问答卡片

2.精神准备：保持轻松愉悦的心态，上课之前对水果知识有一定知道

六.活动内容：

1.一些朋友扮演食物大排档的店主，贩卖水果沙拉，一些同学扮演食物大排档的大厨，制作大排档，另外一些朋友扮演推销商品的员工，欢迎小朋友品尝，每人限尝一种

2.还有一部分同学扮演消费者，去买水果沙拉，沙拉还没有制作好的之后可以麻烦做一些打算活动的事情

3.活动结束之后展开讨论，讨论水果的营养含量或者冷冻方式，以及在买食物时切记的细节及选购优质水果的方法

七.活动过程：

1.老师先告诉同学们要开展一个水果大排档的活动，安排同学们准备幼儿园健康教案范文，根据小朋友的需求进行分组

2.活动开始前，应打算好各类食物若干，挑选几个年龄大的小孩去商店以及市场挑选食物若干，数量应以学校中子女的人数来安排

3.水果准备好之后，安排小组同学洗好水果，做好水果处理前的清洁工作，每个小朋友事先都要讲卫生，把手洗干净，清洗活动必须用的道具，清洗完手之后用纱布或卫生纸巾擦干手

4.开始削水果和制作水果沙拉，其他同事则私下讨论水果的益处，或者帮助制作食物沙拉，做好保鲜工作

5.水果沙拉制作完成之后，开始进行大排档的贩卖，每个食物大排档的店主准备一些关于食物的健康常识问答卡片，当然这个是同学应打算的，回答正确的朋友有机会取得一片水果沙拉，直到活动结束，没喝完的水果沙拉，老师跟朋友一起分享完6.活动结束后，老师跟同学们展开争论，关于食物的健康常识以及蔬菜的冷冻方式跟不同水果的营养价值，以及该在哪个正确的时间吃什么样的食物

八.活动延伸：

1.鼓励儿童回家之后和父母讨论吃蔬菜的好吃，并且从此爱上正确吃水果

2.在幼儿园开展杜绝浪费食物的现象，让幼儿明白珍惜粮食的重要性

3.活动之后使幼儿更多的去了解自己生活区域以外的食物，如温带蔬果，亚热带水果，了解他们对身体的帮助

九.活动反思：

1.这次活动或许对儿童起的作用并不大，并不能让人们真正认识食物的重要性和珍惜水果，以及在日常生活中养成正确吃食物的习惯

2.活动的趣味性也许不强，会使幼儿在活动过程中发生不是很积极的现象

3.活动必须的打算可能很多，增加了活动的难度，影响活动的顺畅进行

幼儿园健康教育活动实施方案篇2

一、指导思想

一个健康的儿童，既是一个身体健全的幼儿，也是一个"愉快"、"主动"、"大胆"、"自信"、"乐于交往"、"不怕困难"的幼儿。《纲要》再三强调要让儿童主动活动，而皮亚杰也曾讲到，儿童是自己的哲学家，教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有也许主动、积极、创造性地活动。

幼儿健康教育既然将推动幼儿的健康作为更直接的目的，其教育过程就不应使儿童感到压抑或得到危害。幼儿健康教育工作者应充分发挥儿童自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，使儿童尽快制定起诸多健康行为。

二、健康教育总目标

1. 养成儿童主动参与体育运动的习惯，使儿童喜欢到大自然中去锻炼身体。

2. 用幼儿感兴趣的方法发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性。

3. 帮助和改进幼儿的走、跑、跳、平投掷衡、钻爬、动作，攀登等基本帮助幼儿掌握有关的粗浅知识，使其动作灵敏、协调、姿势正确。

4. 帮助体弱幼儿加强训练，增强体质;帮助肥胖儿增加训练效率、密度，有效控制体重的降低。

5. 保持个人卫生，培养独立生活素质和良好的学习习惯。

6. 指导幼儿使用餐具进餐，培养良好的食物习惯;知道不同的水果有不同的营养，养成不偏食的习惯。

7. 认识人体的主要器官及用途，了解简单的保护原则;了解防龋齿及换牙的有关知识。

8. 认识有关安全标志，遵守交通规则，注意避免意外事故，培养自我保护能力。

9. 能走，跑交替300米，快跑30米，步行2公里，连续走1分钟。

10. 能立定跳高，双脚直立从高35CM处往下跳，助跑跨跳50CM。

11. 单手掷沙袋约4米远，2米-4米抛接球。闭目起踵自转5圈，在高40CM，宽15CM 的平衡木上变换手臂动作走。

12. 能倒身，缩身钻过50CM高的拱型门，并在垫上前滚翻、侧踢腿。

三、具体措施：

首先，在儿童健康教育的过程中，必须丰富儿童的健康常识，教给儿童促进和保持健康的方式行为，从而让幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育锻炼习惯。可以用丰富的常识、动作跟行为训练、讲解示范、体育游戏，训练行为，培养习惯等方法进行。

其次，在儿童健康教育的过程中，要发挥健康教育的各类功能。

1.结合日常生活进行。日常生活每一个环节都有可以用来对儿童进行健康教育。例如：怎样上厕所，就可以随机进行;又比如：自我保护观念跟步骤能借助户外游戏时进行渗透。体格锻炼通过早操、运动设备等进行……

2.与其它学科结合进行。使其更加生动活泼，符合儿童心理特征。例如：将健康常识用儿歌形式传授等……

最后，在培养儿童健康行为过程中，要集体与部分教育相结合。先对于群体进行教育，改变整个群体的行为卫生习惯，从而来影响个体行为的产生，"大家都这么，我也应这种"。再对于某些特殊幼儿多提醒、多关心、多指导，使所有大班儿童取得全面的健康教育。

幼儿园健康教育活动实施方案篇3

一、指导思想

一个健康的儿童，既是一个身体健全的儿童，也是一个“愉快”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。《纲要》再三强调要让儿童主动活动，而皮亚杰也曾讲到，儿童是自己的哲学家，教育的第一条件就是要尊重主体、认识主体、热爱主体。只有充分地尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有也许主动、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将推动幼儿的健康作为更直接的目的，其教育过程就不应使儿童感到压抑或得到危害。幼儿健康教育工作者应充分发挥儿童自身的主动性和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合，使儿童尽快制定起诸多健康行为。

二、目的意义

1、 懂得一些浅显的健康知识，初步构建健康、安全的生活所必须的行为习惯跟态度，具有初步的生活自理能力。

2、 身体正常发育，机能协调发展，愿意参与体育活动，积极

进行力所能及的体育锻炼，体质不断增强。

3、 情绪愉悦，活泼外向，愿意克服困难，无心理卫生问题。

三、具体机制、活动内容及安排

(一)各方面具体措施

1.培养良好的日常健康行为

(1)会正确的洗手、刷牙，并自觉的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。

(2)养成独立穿脱整理服装得好习惯

(3)知道正确得站、坐、行、睡等姿势。

(4)有良好得作息习惯，早睡在起幼儿园健康教案范文，按时睡觉。

(5)知道保持玩具得整洁，会整理玩具。

2.形成初步的健康、营养食物习惯

(1)情绪愉悦、会独立进餐，不挑食。

(2)会主动饮水，少吃零食，对常用得食物会判断。

(3)按时进餐，保持清洁。进餐习惯好

(4)关心周围环境得卫生。

3.了解身体生长的常识，懂得保护自己的身体

(1)五官得保护及功能的知道。

(2)换牙、保护牙齿知识的基本掌握。

(3)用眼的卫生

(4)探索生命现象的兴趣。

4.了解日常生活中安全常识技能，知道自救及应付意外事故的常识。

(1)了解应付意外事故的知识，具有基本的求生技能

(2)日常生活中安全知识与规则的知道及遵守。

(3)有关安全标志的了解，交通规则的遵循，自我保护观念的初步构建

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