[精品]美术课评课稿

实验听课随笔 一年一度的优质课评比又开始了， 再次走进实验小学的艺术教学， 带给我的是一种全新的体会。 在此次评比中， 我看见了许多陌生的面容， 也深刻的感受到了哪些是人才辈出， 一节节精彩的艺术教学， 让我受益匪浅。 初识陈媛老师， 便是在其执教的教学上， 出色的体现， 精心的设计，让教师在五年级 《夸张的脸》 一课的学习中， 不仅仅感受了绘画制作的真谛，还收获了愉悦的心态。 整节课给我的体会就是夸张， 有趣， 学生的心情在同学的鼓励下起伏变化。 真是一节有趣的艺术课！陈老师的教学， 让我看见了一个充满生活激情的老师， 感受了大气写意的教学。 虽然在课程的起初， 我们也稍微的感受到了陈老师的兴奋， 但是随着课程的深入， 陈老师从容的步入状态， 由夸张的动画人物， 到学生参加做鬼脸为一节成功的课堂奠定了良好的根基； 课程正是展开后， 一分钟的绘画比拼让学员的参加热情受到了提高， 自由度较高的绘画使学生的想象力得到了 充分的发挥和展示； 绘画结束后老师巧妙地将学习的焦点引入绘画制作， 和教师一边谈话一边示范， 加上适当的师生互动， 一张夸张的脸便在黑板上展现， 整个讲授过程轻松， 易懂； 各种不同造型的同龄人的作品发生，让学生有了试一试的冲动，教师适时的给出了作业规定美术评课稿范文， 学生的制作尝试便成功展开了； 很快我们便发现了学生充满趣味的佳作， 当新作呈现在我们面前时， 由于评比的时间限制，收尾阶段略显仓促美术评课稿范文， 但就整节课来讲仍旧值得重温。在此次赛课活动中， 另外一堂泥塑课就是白石中心校赵老师执教的 《杂技表演》。 如果说陈老师的课堂大气豪放， 那赵老师的课就多了几分婉约。在赵老师的教学上， 我们在众多细节上都可以看的到她为这节课的精心付出。 俗话说： 一分耕耘一分收获。 有了精心的打算， 收获成功编成了必然。在这节泥塑课程中， 赵老师以任务造型的优美惊险为主线， 生动的举办课堂活动， 让学员再亲近泥巴的过程中感受到了学习的真谛。这是两节不同内容， 不同风格的绘画课程， 作为授课老师， 我们在诠释泥土气息的同时， 享受到了清馨的艺术课堂教学盛宴， 实验听课可谓满载而归。