教师授课评价总结报告

06-07上老师听课总结

物流教研室

课堂教学是整个教学工作中更主要的环节。组织课堂，和钻研教法、设计环节直接制约教学品质的优劣，直接关系到人才的培养。教师授课是集体教学活动的一种形式，也是学生互相学习，相互推动的一种途径。因此，为了提升我校学生的课堂水平老师听课评课记录范文，加强学生之间在课堂教学心得与方法方面的交谈，深入推进了课堂研究活动，学校对教师、中层领导、教研组长、任课教师分别要求了讲课数量。物流教研室多数教师无法根据大学规定完成听课任务，特别是一些青年学生，很多都超量完成听课任务，越来越多的青年学生起初重视听课，一些学生在自己上课前，都应先看看组内其他学生的课老师听课评课记录范文，这样有利于青年学生的迅速成长。在这里对超额完成听课任务的同学提出表扬

大家一致觉得：以分组方式的比武活动很好，同组的更容易交流，可以互相借鉴，学习对方的长处，并看到自己的劣势，可以找出差异，来填补自己的不足之处。

年轻教师一致觉得：感到要学的东西非常多，比如板书，讲课的次序以及课程的扩展等，感到自己的不足与压力，表示应主动地向老学生多学习，多去听有经验的老校长开会，学习上黑板课的心得，快速地减少自己、适应教学的还要，做一个合格的培训教师。

老教师对年轻教师的看法是：要想多累积上课的心得，到教学上借鉴，更好，更快，更直接，要在没课的之后多去听老学生讲课。而且即使要是讲一门新课的话，一定要认真准备，备课时不要拘泥于一