解读：老师个人工作小结参考范文五篇(2)

一、课堂教学工作方面

怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚起初的两个礼拜的任务是授课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任校长共10节课。在授课前，认真阅读了课本中的相关章节，如果是例题课，则事前认真做完题目，把出题的想法简单记下，并内心盘算自己讲的话会如何讲。听课时，认真记好笔记，重点留意同学的上课模式，上课思想及与自己想法不同的个别，同时留意学生的反应，吸收同学的特点。同时简单记下自己的困惑，想老师为什么这么讲。

在即将上讲台前我还进行了多次试讲。在打算教案前，认真阅读课本，并与任课老师讲课内容相联系，按自己的想法写成教案。但课任校长的要求与自己打算的内容常常有出入，所以对教案作了一定的设置，做到自己的模式不乱，又可达到课任教授的要求。为了摆脱上讲台时的焦灼，不断的进行试讲。同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的准备。

经过几次实战的磨练，现在的我终于基本无法驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还有众多做的不是很好的地方，但此次实习真的使深深的感受到学生工作的辛苦，也真切理解了教学相长的涵义，使我的课堂理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想作为一位优秀的学生，不仅应学识渊博，其它各方面如语言、表达形式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我非常需要不断努力改善自身的综合能力跟教学水准。

二、班主任见习工作

班主任的工作是最有意思的，刚起初的时侯，用我的指导教授也就是我所带班的班主任的说法，我就似乎着这个班的大班长一样，根本看不但班主任的影子。我想这需要是得到了上学时当班长的影响吧，我把哪是当班长的心得统统拿出来用了，呵呵，不过效果真的挺不好，因为这次的小孩跟我们当时的宝宝能很不一样了，那时的小孩是怕同学的，现在的小孩对同学没有怕，只有喜欢跟不偏爱之分。所以在指导同学跟我迅速的沟通以后我改变了战略，和同学们多交谈，多交流，多商量，做同学，这样我的班主任工作能够成功的完成，而且还跟孩子们结下了深厚的友谊!

在班主任日常管理工作中，积极负责，认真到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，午休管理，眼保健操，自习课等等，每样事物都负责到底，细致监督。当然，在监督人们的同时不忘结合它们的时尚特征进行思想道德教育，以培养人们正确的学习目标，积极向上的豁达人生态度跟正确的一生价值观。

班主任是学校的组织者、管理者和策划者，也是教师活动的参与者，更是高校管理的中坚力量跟骨干分子，对良好班风，学风，校风的产生起到了举足轻重的作用。应该说在此次实习班主任过程中收获这些，在工作过程中提高了自身的责任感、荣誉感和自信心，懂得怎样以一个老师的身份与教师交往，向班主任老师学习了学校管理等，自身受到了很高的训练，水平有一定的提升，但也存在着一定的弊端。比如没有很好的处于角色，工作经验不足等，这些是未来学习工作中应摆脱的。通过实习班主任工作，我的最大感悟就是：要付出极大的无法想像的心血才能成为出一个好班。

现在，实习结束了。通过此次实习，让我知道了学生的伟大，教师工作的永恒，他真的是人类心灵的工程师，教师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助人们成长。在老师他们知识的同时，更重要的是教她们怎么做事备课笔记范文，这才是教师工作更伟大的意义所在!

老师工作小结范文5

一学期即将结束，可以说紧张而又充实有得有失。在这一学期中我可认真执行大学教育教学工作计划，积极构建，改革教学，把新课程标准的新观念、新理念和物理课堂教学的新思路、新想法结合上去，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有方法地推行。现在对本学期教学工作作出以下几方面：

一、备课方面

认真备课，不但备学生，而且备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间安排都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课，做出总结，写好教学反馈，认真收集每课书的常识要点。

二、教学方面

增强上课技能，提高课堂质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。在教学上非常注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分展现学员的自主性，让教师学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。

三、提高业务水平方面

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极听取其他同学的看法，学习它们的方式，同时，多听同学的课，做到边听

边讲，学习对方的特点，克服自己的不足。经常阅读教育教学资料，提高业务水平方面。

四、作业批改方面

在布置作业时争取做到有针对性，批改作业时尽力做到面批面改。让学员的训练有针对性，有层次性。对教师的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程发生的难题，作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关情况迅速改进教学方法，做到有的放矢。

五、培优转差工作

除了在教学上进行培训外，在课后为不同层次的教师进行相应的培训，以满足不同层次的学生的意愿，避免了一刀切的弊病，同时加强了后进生的辅导力度。对后进生的培训，并不限于学习知识性的培训，更重要的是学习观念的补习，要提升后进生的成绩，首先要解决人们心结，让她们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要借助各种方式促使人们的求知欲和上进心，让人们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。

而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原先的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习作为它们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给人们学习的方式，提高人们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。

后进生通常存在诸多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转换工作同时，要非常注意给予培训，把它们曾经学习的常识断层补充完整，这样，他们经常学得轻松，进步也快，兴趣跟求知欲也会逐渐降低。

六、不足之处及以后的改进措施

应调动学生更大的积极性，在课堂中进一步的做到精讲多练，在教学方法上方式在多样一些，在教学水准上再次增强，今后我将对于工作的不足有的放矢的去优化，不断提高。

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