学习心得：语文课程标准学习计划 (8000字)

《小学语文课程标准》学习计划学生：赵红

一、指导观念 以大学课堂工作计划为根据，紧紧围绕加强学校物理课程变革的成效性这个中心，以全面提升语文教学品质为目标，以《小学语文新

课程标准》为推动，认真落实课改有关精神，改变课堂理念,引入多元认知，把学习的主动权交给学生, 全面提升教师的语文能力。抓好教师团队建设，努力营造良好的语文课堂研讨环境，积极构建各种行之有效的备课方式，建构学校数学教研文化，提升学生专业水准。

二、工作目标：

以学习《小学语文新课程标准》为契机，引领学生掌握新课程蕴涵的先进观念，实现新课程理念下英语课堂的变革。在工作中，将结合本校的实际情况，组织班级语文教师参与各类教研、教学活动，把教研活动落到实处语文学科教案范文，全面提高语文老师的业务能力，提高课堂教学水平。

三、工作重点：

1. 我与新课标同行——扎实、深入推进学习新课标活动。

2.新课标在我心中——相关知识检测。

3.新课标进教学——同课异构活动。

四．学习目标。

１.教学中，我们要从“师道尊严”的架子中走出来，成为师生学习的参与者。教师参加学员学习活动的行为模式主要是：观察、倾听、交流。教师观察学生的学习状况，可以调控教学，照顾差异，发现“火花”。教师倾听学生的独白语文学科教案范文，是宽容学生的体现。教师与师生之间的交流，既有感知的交流，更有情感的交流，既可以借助语言进行交流，也可以借助表情、动作来推动交流。

２.在教学进程中，注重培养学生的变革精神。《语文课程标准》首次对义务教育阶段强调了综合性学习的方法。即要求物理常识的综合利用、听说读写能

力的整体发展、语文课程与其它课程的交谈、书本学习与实践活动的密切结合。强调在综合性学习中具备合作精神，培养策划、组织、协调和推进的素养。突出自主性，积极主动地参与，特别应重视探索和探究的过程。除此之外，对阅读、写作跟学习方法三方面也有更确立的叙述。提倡独立阅读、自主阅读、探究性阅读、创造性阅读。鼓励自主写作、自由表达，有创意的表达。在学习方法上，鼓励有独特的看法，鼓励用合适自己的方式跟策略学习。

时代带给我们的是契机、是挑战。我会变得努力，开展时效性强的教研活动，构建和楷高效的语文教学。