理论知识：一年级小学舞蹈课教案

精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15一年级小学舞蹈课教案 手臂的基本动作跟基本姿态教学目的： 从整体上练习学生，克服手臂的自然状况，获得恰当的直立感，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练 学生手臂时所需的软度、力度、开度。 单一练习： 1.手臂 的基本动作 单手基本动作 双手配合动作 通过动作的单一练习和组合，使学员在学习的过程中提高学习的积极性和动作的协调性，是教学达到良好的效 教学过程准备活动： 一、师生问好。 热身活动。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 二、讲述手臂在表演中的作用及基本动作。1.手臂 的基本动作 单手基本动作 双手配合动作 三、具体训练1、单一动作练习、组合动作训练 身体各个别协调活动练习教学目的： 从整体上练习学生，即展现人体的型态姿势，克服呆板的状况，发展舞蹈动作的协调性、灵活性、节奏感，训练 学生身体各个别的协调性。使人体各部位超过柔韧性、稳定 性、协调性和灵活性，使整个动作更具美感。形体训练是构 成表演语汇的基本条件，是走向表演艺术的必经之路。 录音机教学过程 准备活动： 一、师生问好。

二、舞蹈是身体的美术，是借助人体的动作展现美术精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15形象的。如何运用身体这一“工具”，使自己的身体无法运 用自如地传情达意，首先将要进行人体的基础训练——形体 训练。 1、头在表演中可以传达情感，不同的位置能体现不同的心情。如：低头——思索，歪头——活泼，抬头——盼 望，等等，具有独立的表达形式。 头练习的品质直接影响技术动作的完成，特别是对旋转，翻身动作，对身体基本形态，以及对姿态完整性有重要 影响。 头的基本位置有：正中位，中上位，中下位，左右转动位，左右倾倒位。 动作有：低头，摆头，转头，在做头的动作时，应留意以背部臀部找方向及角度，下巴附随，不可下巴主动。 2、肩肌腱是全身动作的根，肩部的柔韧性、灵活性同大臂的动作往往联系在一起，影响动作的伸展及力度。 肩的动作有：提肩，压肩，裹肩，展肩，前后转肩。早联系肩的之后，手臂应放松，脖子不可参与动作，应在颈 部维持伸长挺拔的状况下，完成肩的动作。 四、蹲的练习 蹲式训练腰屈伸时腹肌的硬度和韧性，特别是对跳跃动作非常重要，它可给跳跃带来反推力及落地时的控制力。 主要练习脚跟肩膀膝盖，膝关节柔韧的能力。

蹲有两种形式，一种是外开式，一种是不外开式。如精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15正步蹲，踏步蹲属不外开式；一字位，大一字位，交叉位属 于外开式。 在练习蹲时，要非常留意用力点的恰当，要用 膝盖肌腱的屈伸完成，不可借助于上身的力量，否则达不到 训练的效果跟目的。 五、腰的练习 腰的锻炼是形体训练中十分重要的一环，第一，它是力度、软度等基本素质的练习；第二，它带有表现性，是舞 蹈动律的核心部位。 第五课表演训练课 授课对象为一年级小学生，年纪较小，对于常识的把握不是很熟练，所以，安排了一节表演训练课，让学员还能 通过自己的训练与演出再度练习体操，到达掌握巩固的目 教学过程：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 将学员分好小组整体训练体操 学生借助练习与演出无法较好的训练体操，并且动作姿势正确，同时，学生很喜欢这种展现自己的活动。 第六课：放学歌 将教师的日常生活与表演结合，让学生感受表演在生活中的美，学生无法简单哼唱乐曲，并做出对应的舞蹈动作。 在上学之后，能够幸福地结束每天的学习生活。 学生无法恰当的训练表演，并喜欢跳舞的方式，同时，学生可以自己恰当练习，简单弹奏乐曲，依据学生的年龄特 点，学生可以迅速的融入学习情境，对于学员的学习更有给 教学方法：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 倾头跟半蹲是头和肘的基本动作练习，也是人体大膝盖的基本灵活训练。

抬踏步：双脚交替抬到90度的进行步伐 至双膝半蹲，同时左脚叉腰，右手向下摆手，做再见的动作2 动作精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 备注:1、边听边打节奏 学生可以恰当跳出相应动作，但是不是很熟练。所以，要提高教师对表演的训练。正确学生可以在表演的清唱下练 习表演。 第七课放学歌 -2 学生经过上一节的学习，基本可把握舞蹈动作的要点，但是依然不能很好的跳出舞蹈，所以必须再一次安排课 时，给教师多训练的机会，在此基础上进行巩固。 通过练习让全身各部位有一定的灵活与协调能力。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 教学重点：学生可偶正确训练体操，并在戏剧伴奏下演出 至双膝半蹲，同时左脚叉腰，右手向下摆手，做再见的动作2 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 学生无法整体把握表演，并可简单的进行演出，基本完成舞蹈，并感受到学习表演的欢乐。 第八课舞蹈赏析与综合训练 主演：菜尼亚尼.格尔德特.布尔加科夫等1995 月15日首演于圣彼得堡玛丽亚剧院 精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 15故事题材取决于古老的童话，是柴科夫斯基最知名的代表作 之一。

《天鹅湖》至今依然是舞蹈家们所秉持的榜样，同时 也是一部现实舞蹈剧的典范。 将本学期学习表演进行综合训练，并让每位学员都有演出机会。 一年级舞蹈教案授课单位：龙湾屯中心小学授课教 第一课舞蹈基本动作训练 舞蹈地方课程的开设，是为了使小孩感受到舞蹈文化的熏染，提升学生的审美感知能力，健全体魄，完善心智，引导学生积极主动地参加到活动中小学舞蹈教案范文大全，满足父母自我表现的需 要，树立孩子自信心。 授课对象为一年级儿童，年纪为6-7岁，孩子的有点 为可爱调皮，模仿能力较强，但注意力欠缺，所以应将讲授 与活动相结合，让孩子无法尽可能多的参加到活动中，这样 便于集中孩子的精神。 要求父母学会表演的基本动作，站姿，坐姿，挺拔，端正。 掌握头部，肩部，腿部及脚步的动作。 身体协调性 得到训练。 积极参加活动的乐群精神。 通过欣赏表演，让学生感受艺术的美丽，乐于学习舞精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 走姿势，纠正不美观的姿势。 问好：分组排队： 舞蹈赏析： 舞蹈基本动作的学习与训练。 面部分的训练腹部动作： 双腿并紧，脚尖前伸，后背挺直，像被线拉了出来，肩部平行，头向左转动45,视线保持垂直，下巴不要上扬， 不要下压，保持水平，回位。

向右摆头45，视线，下巴保 持水平。回位，从右侧向后转一圈，回位。从左侧转一圈， 两肩保持水准，肩的动作不要带动其他部位，先左肩，后右手，上抬，下方回位。然后右肩上抬，下放，回位。双 肩一起，以肩为轴往前转动，回位。然后，以肩为轴向后转 双腿并紧，脚尖前伸，抬前半脚掌，然后抬后半脚掌，腿拉伸到最大限度，回位，然后回前半脚掌，回后半脚掌， 脚尖前伸。回位。双脚脚掌向左转动一周，回位。双脚脚掌 向右翻转一周回位。 第二课站队进行曲-1 课程分析：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 该课预讲解内容为《站队进行曲》，目的在于让学员熟悉表演教学的程序跟礼仪。孩子在学习该表演的过程中学 会站队，并按照自己所在的位置调整间隔。最后可以按照旋 律很好的整齐的排好队伍。本课舞蹈分为两课时进行学习。 授课对象为一年级学生，学生在学习的过程中内敛好动，注意力不集中，但勇于模仿老师，要运用这以特征对学 生进行针对性教学。 培养教师学习表演的恰当方式。熟悉表演教学的程序跟礼仪。 培养学员养成良好站立形态的习惯跟精神抖擞 的教学状况。 要求学员迅速的形成队形小学舞蹈教案范文大全，确定教室方位。

整理服装，让女孩快速开启表演状态。 学生有规范的走路姿势，以头跟手的练习为重点，脚的节奏训练为次重点。 对所学舞蹈整体认知；舞蹈学习： 双脚交替抬到90行进步伐。整队 向左向右看齐双手放旁平位，前平位。脚下碎步移 报数：精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 组合动作：准备段： -报数两拍一次。 -整理衣服做好上课准备； -两人相对行礼一次，问你好，身体回至正前。 -相反方向双方相对行礼一次，问你好，身体回至正前。 -行李，问同学好 学生在上一节课上早已学习过该表演的动作非常要精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 15求，对表演知识有了一定的知道，本次课的内容规定教师不 仅在口令的鼓励下可以恰当的作出对应的舞蹈动作，同时， 要求学生在播放音乐时，无口令也可以将动作整齐化。 教学难点： 音乐的节奏跟口令的节奏的差异，学生在理解上应适应。且动作正确。 教学过程：1口令练习： -报数两拍一次。 -整理衣服做好上课准备； -两人相对行礼一次，问你好，身体回至正前。 -相反方向双方相对行礼一次，问你好，身精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 15体回至正前。 -行李，问同学好音乐训练：个别动作指正：