学习体会：美术课评课稿

美术课评课稿 今天有幸欣赏了几位老师精彩的艺术课，从总体上看，教师们准备充分，教学模式清晰，能够熟练掌握教学内容、教学目标，突破重、难点，在课堂中无法突显学生的主体地位，注重培养教师自学能力美术评课稿范文，渗透思想品德教育。学生在轻松，愉快的情景下学习。总体来说主要看点是： 1、课前准备充分。授课教师在课前打算了长期的照片资料，提高学生的听觉体验力，开阔学生视线，拓展想象空间。2、教学模式新颖。随着新课标的推进，小学音乐课已不再是同学拿着一只铅笔在黑板画什么，下面的学生就跟随画什么，这几位老师的艺术课也不仅仅是一种单纯的技能技巧的练习，它与现实的生活经验密切的联系在一起。3、采用自主学习的方法。“教是为了不教”，而“自育自学”就是为了达到“不教”的目的。授课佬师在令学生确立指向重点——个人自学——讨论自学未解——点拨自学得失——巩固自学成果等过程中无不重视自学能力的培养。坚持“授之以渔”。在指导学员绘画技巧时运用先使学员欣赏范画，并让学员自己预测思考，学习的特征。所以每堂课上教师斗思维活跃，教学目标在轻松、愉快的课堂环境下完成。学生学到了音乐常识和技能，尝到的艺术活动的真谛。从而让对艺术的兴趣转化为长久的感情态度。

今天的这几堂美术课，从整体上看教学内容、教学设计、组织方式都表现了新的教学模式教学策略清晰，教学中突显了教师的主体地位，注重培养教师的素养，课堂开放富有魅力。主要特征是：美术课就要激发师生热爱生活。热爱劳动，用自己的双手创造幸福的生活的积极情感。几位老师的课一开始就展现给学生欣赏了一些精致的佳作，轻松地打动了学生的注意力，激发了人们动手操作的兴趣，让学生自然地集中起它们的全部注意力，去学习美术评课稿范文，去探讨。 要使教师在教学里完成美观并且既有创新的作品，这不是件容易的事，所以同学的教显得尤为重要。老师能够在有限的时间里把操作的步骤清晰而完整地教给学生，也就决定了学员能够在教学上把握这一技术。因此，在教学前几分钟，老师都是一边讲解一边操作制作方法，把整个操作过程用实物投影清晰地展现给学生，让学生个个都可看清楚。同时把技巧在黑板上知道地作了板书。哪怕学生在实践时，忘了也可迅速地想到。整个讲解过程，短短的几分钟，老师有详有略，有主有次，时间安排合理，基本上学生都把握了基本技能，还设计了新的新作，给师生带来愉悦！教师在指导学员创作时，每个教师都可选用自己偏爱的材料把自己喜欢的东西表现起来。学生的气质受到表现跟展示。教师巡视个别补课手把手教，做到点面结合帮助学生增加创作能力。 几位老师还...