语文老师课堂心得总结最新精选范文5篇(2)

二、课后我及时批改反馈

当学生第一次测试结束时，我意识到问题的严重性：全班所有朋友的作文都为d。我让学生各自买来训练本，每天早上利用5分钟时间集中训练写日记，然后批改。一学期的训练，期末测验中数学统考我们班有23名同事取得a等。但也有6名朋友是d等，需要再接再厉。

本学期在数学课堂上，我再次进行物理的实践性构建。同学们把《武松打虎》、《草船借剑》等内容搬上课堂，体验到其中的情调。学了人物描写一组以后，同学们在课堂上讲起了红楼梦、水浒传等，这调动了教师学英语的兴趣，激发小孩要多读书。

在教学思路方面，我通过名家备课方案学到了许多思路，他们在上课方面各有千秋，各有各自的优势，开始每堂课我都采用，慢慢地，我觉得这种学生捉摸不透老师的讲课路子，学生也很不适应，于是，我集中进行“由课题入手，让学生强调问题，然后带着问题学习课文”的方法探究，学生学得十分成功，我也得心应手。如在学习《草船借剑》一课时，我问学生：读了课题，你想了解哪些?学生提问：问哪些要借剑?如何借剑?最终结果怎样?然后学生带着困惑读课本，内容就很容易疏理了。

英语老师课堂心得总结4

本学期，在大学的领导下，在老学生的帮助指导下，依据新课程标准的指导观念，认真贯彻课程标准，抓好教学常规工作，圆满完成了教学任务，现对自己一学期的课堂工作做下面总结。

一、加强备课探究，设计有效教学教案

开学初，学校教导处建立了双周教研活动计划。根据安排，我组提早到点举行教研活动。针对课题热烈争论，各抒己见。并且开展了两备两上课，我们一同讨论与学习。在冉老师的指导下，我们虽然知道预测教材特点，而且重点交流学生素质水平，探究教学方式，改革课堂教学结构，创设和谐、平等、开放的课堂。

二、培养良好的学习习惯

良好的行为习惯能使一个人获益终生。对于学习亦是那么，如教会学生温习的方式(读课本、划出生字词、想想讲了一件什么事、找问题、思考课后题)坚持课前备课，并让学员在预习中看到问题，在学习课文时，大胆抨击，我充分激励并按照问题的难易让人们进行独立构想、同桌讨论、小组探讨或全班讨论，我当引导者，最后还由老师做总结。这样，就为教师创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生做消极听客的现象，而让人们作为积极的求知者和主动的参加者，成为学习的主人，既反映了学生的主体性，又发挥了教师的鼓励作用，既符合了教改特点，又增加了课堂效率。

三、做好学习方式的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫更加方法的学习。搞好了学习方式的指导，对提升教师学习成绩是有巨大好处的。有的朋友为什么老是玩，可成绩却不错，这是为什么呢?首先，我们指出上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后需要尽快复习。有人说，聪明与否，在于能否思考。这是很关键的，我注重指导教师学会探讨。例如睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方式。当然学生在这一过程中自己也总结出了许多行之有效的学习方式，并且将好的学习方式在全班进行推广

四、注重夯实基础，以新课程模式指导教学

1.加强写字指导，提高学生的写字能力。

本学期，我重视教师的写字习惯的培养。利用写字本对学员进行写字指导，实抓午练时间，课间课外严格规定教师认真书写。

2.重视朗读能力的培养。

在教学中我再次强化词、句训练，引导学员自学运用查词典、联系上下文的方式精确理解字词。在进行课文学习时，我首先进行范读，发挥示范作用。其次引导学生把自己只是课文中的人物去觉得、去感受、去思考。

3.重视积累，提高教师的写作能力。

四年级是教师写作的转折。首先为促使教师的口语兴趣，我从写作的句子积累入手，要求教师经常坚持读记好词好句。经过一学期的尝试，本班学员的词汇量大大提高，写作能力也是了相当显著的提升。

4.注重英语交际能力的练习。

英语交际是培养教师写作能力的一个有效方法，只有肯说会说能够写作。因此我注重每一次写作交际的机会。在每一节上，要求学生说话完整、围绕主题。每一节口语交际课带领同学们创设交际情境，全员参加交流，重视说与听的训练。

五、做好培优辅差工作

针对个别优生，我一直激励人们不仅课内知识的巩固外，还要多吃饭，多做课外阅读，提高人们的阅读与写作能力。培养人们的“小同学”能力，做到帮人并开心着自己。

我们班有的师生学习基础差、学习观念差，没有养成好的学习习惯，学习目的不明晰，学习上缺少主动性和自觉性。因此，我有观念地鼓励教师好好学习，多学常识和技能。一是知道学生讲课情况，对学习自觉性差的教师，教育、帮助;二是安排好教师与成绩差的师生结对子，负责督促、检查学习任务完成状况，抽更多的时间进行辅导;三是注意对它们的教育方式。采取激励与表扬相结合的方法。“激励胜于颂扬，表扬胜于批评。”在日常工作中，我总是告诉学生：“你是最棒的!”“你很懒惰!”“老师相信你能做好。”“加油!老师为他们喝彩。”让学生在引导中发扬优点，在微笑中认识不足，在轻松愉悦的气氛中得到爱的洗礼，情的感染，懂得理的澄清。一旦看到她们有一点点进步，就予以赞扬，甚至进行物质奖励。尽量克制自己，以免态度粗暴。同时，给予她们生活上的关心和学习上的帮助，经常与她们谈心，讲解学习的重要性，使它们的学习积极性得到改善。

六、工作反思

因为自身的素养有限，教学的心得的不足，本学期在课堂中还存在着不少的弊端，主要有：

1、个别学员的不良的学习习惯也有待进一步鼓励改正。本班学员生性活泼调皮，其中有一些学生在习惯方面存在着的弊端。如写字习惯很差，写字坐姿不恰当，不能自觉地完成作业，还有部分学生字迹潦草。还有的学生作业不能提早上交。或遭遇问题没有勇敢的信念，不会主动克服解决。

2、写作方面水准差距太大。班青少年的写作兴趣非常独特，但优生与差生的差别非常大。导致全班学员的写作水准发展不够均衡。在未来的教学中，应该加以克服。

3、班上学生两极分化严重，对于学困生的培训有待继续增强。

在未来的教学中我要非常拼命学习，更推进自己，更尽力地研读课本，摸索出一套属于自己风格的教学方式。新的学年正式到来，作为教师，还要再进一步走进新课程，继续体验充实的生活，用心聆听花开的声音，享受这美丽的人生!

英语老师课堂心得总结5

周末已经来临，期末考试也临近了，本学期的各项工作将画上句号。为了能从本学期的课堂工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水准有所提升，在此，特对本学期的数学课堂工作做一个全面的、系统的解读总结与说明：

一、培养教师学习英语的兴趣

小学生对待学习，往往倾向于兴趣，兴趣能促使学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的自信，而兴趣又不是天赋的，是在明天环境和教育影响下形成和演进出来的，尤其是老师原本对教师的影响。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养教师的变革能力，已变成教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方法已变成教学的主流。我在数学课堂教学中，力求做到让学生更加鲜活，让学子学得兴致盎然，使教师在英语学习中享受学习的真谛，从而发展师生的语文能力。

(一)规范学生的学习习惯

正确的学习习惯的养成，有促使教学的推行，更有促使教师的学习。重点培养的学习习惯比如下面几方面：

1.汉语拼音：利用早读、课前备课、上课抽读等诸多方法进行备考、巩固汉语拼音。

2.字词记忆：从开学起，坚持对课本中的字词新词进行读写、听写。

3.课文朗读：抓好课前备课、逐渐养成认真预习的好习惯;教学上借助范读、听录音读、自由读、有情感读、分角色读等方法，对教师进行朗读训练与指导。

4.阅读：从以前上课到考试，刻意让学员进行阅读的练习，多探讨，多解决难题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了提高课外阅读量，每周安排一节阅读课教案课后总结范文，专门进行阅读训练。

5.为了全面提升教师的物理综合素质，采用一些个性化的方式：每位学员都有一本摘抄本，将所学课本，课外阅读中提到的优美词句，喜欢的古诗歌，名言佳句等进行摘抄记录。提高教师对古文化的体会能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。

(二)培养积极研究习惯，发展求异思维能力

在语文课堂中，阅读者对语言含义、语言情感、语言方法的感受，在巨大程度上与学生的生活历程、知识累积、认识能力、理解水平有关。为此，在数学课堂中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。在探讨辩论中巧妙点拨，以推动学生在激烈的争论中，在认知的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导，让学生对难题充分阐释后，学生按照已有的心得，知识的累积等发表不同的看法，对有矛盾的难题进行辩论。这样课堂气氛很活跃，开放的课堂教学教案课后总结范文，给了教师更多的自主学习空间，让学员去探讨，争辩，真正让学生在学习中表现自我价值。

二、重知识迁移，由课内向课外拓展

以课堂学习为核心，能动地向师生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延展和拓宽，使教学锻炼与课外行为练习产生有序、有趣、有力、有效的结合，取得物理教学的整体效率。在英语课堂中包含对教师进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能只是局限学习方面的教育。为了对教师进行爱国教育可以让学员课后搜集有关家乡变化进行一个照片展，增强热爱家乡的情感。为了提升教师的质量，把学过课的文可以延伸到家庭，说说自己在家的感受，学会感恩，让学员既学到知识又品质良好发展。

三、备好课，做好充分准备

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重妨碍课堂气氛和积极性，因此，每天我都耗费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学员和老师都获益不浅。课前，为了令教学生动，不沉闷，我还因此打算了长期的教具，确实教学效果非常理想。同时，为了备好课，花长期的时间在网上查找相关课件或者自己制做、自己制作一些必需的课件，在教学上起到了相当好的作用。相反，我没有认真听课的之后，课堂气氛压抑，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对课堂更加重要。

四、积极参与教研活动，努力改善教学水平

这学期的课堂工作可以说是十分难忘的，在深钻教材的同时，积极参与各类教研活动。

五、存在问题

学生在数学学习方面都存在下面几点不足：

1.汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习中的词语记得似是而非。

2.阅读素养普遍不高，尤其是学生的独立阅读素养差，没有耐性去仔细阅读理解。

3.书写不规范的学生有一少个别，作业格式不规范。

“一份耕耘，一份收获”。好的学生就必须多下苦功夫去探究教学课本，多花心思去和儿子们接触，探讨方式。在之后的工作中，努力克服不足之处，真正和孩子融为一体共同学习，让小孩们感得到学习的真谛，知道学习的涵义，树立远大的志向，为推动自己的目标而

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