2020语文老师年度考核个人总结范文(2)

3、经常与任课教师获得联系，了解师生的学习状况，协同对教师进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的信念，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导推进丰富多彩的班级活动，积极参与大学组织的各项活动，搞好班级的经常性管理工作，对学员进行常规练习，培养教师养成良好的学习、生活习惯。

5、经常与家长保持联系，星期天进行家访，互通情况，取得家长的支持跟配合，指导父母正确教育孩子等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等都有了较大转变，为未来的教育教学工作打好了基础。

总之，这一年来，工作获得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在未来的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的进步、前进。

语文老师年度考核个人总结4

作为一名将要踏上教师职业的新人，有许多的不足，但我尽力使自己做到最好，成长成一名合格优秀的同学。本学期，我适应新时期教学工作的规定。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件跟学员的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有准备，有组织，有步骤地加强。

一、认真备课

不但备学生甚至备教材备教法，根据教材内容及教师的实际，设计课的类别，拟定采用的教学方法，并对课堂过程的程序及时间推进都作了具体的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的筹备，并制作各式利于吸引师生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的常识要点，归纳成集。

二、增强上课技巧

提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，精确化，条理化，精确化，情绪化，活泼化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在教学上特殊注意调动学生的积极性，增强师生交换，充分展现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得高兴;注意精讲精练，在教学上同学讲得尽量少，学活泼口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考量每一个层次的教师学习意愿跟学习能力，让各个层次的学生都受到增强。现在学生普遍反映喜欢上英语课，就连当时极害怕语文的教师都勇于上课了。

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他同学的见解，学习它们的方式，同时，多听同学的课，做到边唱边讲，学习对方的长处，克服自己的不足，并经常邀请其它同学来听课，征求他们的见解，改良工作。

四、真批改作业：安排作业做到精读精练

有针对性，有层次性。为了做到这点，我一直到各大书店去收集材料，对各类辅助材料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对教师的作业批改及时、认真，剖析并记录学生的作业状况，将它们在作业过程涌现的难题作出分类总结，进行透切的评讲，并对于有关情况迅速改良教学方法，做到有的`放矢。

语文老师年度考核个人总结5

2020年上半年已经过去，为了可从本学期的课堂工作中总结经验，吸取教训，也为了让自己的教学水准有所提高，在此，特对本学期的数学课堂工作做一个全面的、系统的解读总结与说明：

一、培养教师学习英语的兴趣

小学生对待学习，往往倾向于兴趣，兴趣可促使学习的积极性，增强求知欲望，增强克服困难的自信，而兴趣既不是天赋的，是在明天环境跟教育影响下形成和演进出来的，尤其是老师原本对学生的影响。

在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养教师的变革能力，已变成教师关注的热点，讨论、交流、探究等学习方法已变成教学的主流。我在物理课堂教学中，力求做到使学生更加鲜活，让学生学得兴致盎然，使教师在英语学习中享受学习的真谛，从而发展师生的语文能力。

(1)规范学生的学习习惯。

正确的学习习惯的养成，有利于教学的推行，更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯比如下面几方面：

①汉语拼音：利用早读、课前备课、上课抽读等诸多方法进行复习、巩固汉语拼音。

②字词记忆：从开学起，坚持对课本中的字词新词进行读写、听写。

③课文朗读：抓好课前备课、逐渐养成认真预习的好习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有情感读、分角色读等方法，对教师进行朗读训练与指导。

④阅读：从以前上课到考试，刻意使学员进行阅读的练习，多探讨，多解决难题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了提高课外阅读量，每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。

⑤为了全面提升教师的物理综合素质，采用一些个性化的方式：每位教师都有一本摘抄本，将所学课文语文学科教案范文，课外阅读中提到的优美词句，喜欢的古诗词，名言佳句等进行摘抄记录。提高学员对古文化的体悟能力，并进行记忆积累，逐步养成日积月累的好习惯。

(2)培养积极研究习惯，发展求异思维能力。

在语文课堂中，阅读者对语言含义、语言情感、语言方法的感受，在巨大程度上与学生的生活历程、知识累积、认识能力、理解水平有关。为此，在数学课堂中，构建语义的理解、体会，要鼓励学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见。

在探讨辩论中巧妙点拨，以推动学生在激烈的争论中，在认知的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发。教师要因势利导，让学员对难题充分阐释后，学生按照已有的心得，知识的累积等发表不同的看法，对有矛盾的难题进行辩论。这样课堂气氛更活跃，开放的课堂教学，给了教师更多的自主学习空间，让教师去探讨，争辩，真正使教师在学习中表现自我价值。

二、重知识迁移，由课内向课外拓展

以课堂学习为核心，能动地向师生的校内生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延展和拓宽，使教学锻炼与课外行为练习产生有序、有趣、有力、有效的结合，取得物理教学的整体效率。在英语课堂中包含对教师进行爱国、思想品质、发奋学习等的教育，因此就不能仅仅局限学习方面的教育。

为了对教师进行爱国教育可以使教师课后搜集有关家乡变化进行一个图片展，增强热爱家乡的情感。为了提升教师的质量，把学过课的文可以延伸到家庭，说说自己在家的感受，学会感恩，让学员既学到知识又品质良好发展。

三、备好课，做好充分打算

教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重制约课堂气氛和积极性，因此，每天我都耗费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会让学员和同学都获益不浅。课前，为了让课堂生动，不乏味，我还因此打算了长期的教具，确实教学效果非常理想。

同时，为了备好课，花长期的时间在网上查找相关课件或者自己制做、自己制作一些必需的课件，在教学上起至了非常好的作用。相反，我没有认真听课的之后，课堂气氛压抑，教学效果不好，学生也没兴趣听课，与此相比可见，认真备课对教学非常重要。

四、参加教研活动，提高课堂水平

这学期的课堂工作可以说是十分难忘的，在深钻教材的同时，积极参与各类教研活动。

五、存在问题

学生在数学学习方面都存在下面几点不足：

1、汉语拼音掌握不牢固，生字词、练习中的词语记得似是而非。

2、阅读素养普遍不高，尤其是学生的独立阅读素养差，没有耐心去仔细阅读理解。

3、书写不完善的学生有一少个别，作业格式不规范。

“一份耕耘，一份收获”。好的教师就必须多下苦功夫去探究教学课本，多花心思去跟孩子们接触，探讨方式。在之后的工作中，努力克服不足之处，真正跟父母融为一体共同学习，让孩子们感受到学习的真谛，知道学习的涵义，树立远大的志向，为推动自己的目标而奋斗!

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