个人感悟：疫情之下，小学美术教学案例评述

疫情之下，小学音乐课堂案例探讨

内容提要：

今年的春节是一个不同寻常的春节，由于遭到新型冠状病毒疫情的影响，我们不得不推迟开学时间，虽然延期开学，但为了不妨碍我们的教学进程，学校积极响应上级规定，开展“停课不停学”线上课程。我们戏剧组也举办了网上音乐教学，为此拍摄了《飞越彩虹》这节课。

教案《飞越彩虹》来自于优质课评比中的优秀教案，虽然有了现成的教案，但是显示教学和网络课堂还是有巨大的差别，根据实际状况又进行了设置。由于线上课堂时间的限制及《飞越彩虹》是一首聆听音乐，在课堂设计上最应加强如何能够吸引小学生的注意力。

关键词：网络教学、音乐赏析、学生的注意力、反思。

今年的春节是一个不同寻常的春节，由于遭到新型冠状病毒疫情的影响，我们不得不推迟开学时间，虽然延期开学，但为了不妨碍我们的教学进程，学校积极响应上级规定，开展“停课不停学”线上课程。我们戏剧组也举办了网上音乐课堂。

学校安排的网络培训方法是以年级为单位，和之前堂课教学以学校为单位不同。一节课面向五年级的全体师生，避免了因重复上课而新授课的激情被削弱的情况，录制的学习视频也不再是一次性，学生可以反复学习，既可增进对知识的巩固，还能提高学生的自制力和自觉性。通过反馈，同学们基本都可把握每节课所专家的内容。同时，教授的内容不仅仅学生可以观看，开放性的面向大众，扩大了受教育的人口数量。对教育者来说也是一种资源融合，有利于提高学生本来的课堂能力。当然，教师在选取教学方法时，要按照自己的实际优势，扬长避短，选择与自己更相适应的教学方法。

一直奋战在一线的教师们，也因而次疫情的缘由，从窗明几净的宿舍搬出了网络幕后，以早已尝试过的网络教学模式，开启了网络主播的生涯。起初看到需要以录播的形式进行授课之时，其实内心都是没有底气的。因为对网课的不熟悉，导致自己对网络授课没有信心、担心孩子们可能不偏爱、焦虑授课的效果差强人意等。对于美术学科的学生，此次网络培训内容跟形式就是一种全新的挑战。从原本授课主题的能否要再现国家课程，到为迎合当下时事，积极推进正能量的视频为学习主题。通过线下录播以及线上授课两种形式同步线上教学，前期借助大量工具的集合拍摄完整的课堂视频供学员在线观看。

由于音乐课比较特殊，需要唱赏、需要观看、更需要钢琴的辅助，而这些新前景对戏剧课的正常课堂有巨大难度。五年级学生生活范围跟认知领域进一步发展，体验、感受与构建创造的活动素质提升，但戏剧欣赏课还是缺少耐心的聆听，学生最喜欢律动与戏剧活动，在这两方面体现非常好，乐谱知识的学习部分教师却不是很感兴趣。因此针对学生的状况在欣赏课《飞越彩虹》的课堂设计上，我分为了5个步骤。

第一步，以与课题紧密结合的背景故事成为本课的起初来吸引学员，增强教师对欣赏课的兴趣。

第二步，以戏剧律动的方式使教师初步认知音乐，并设计了两个问题：1、这首歌词给你带来了哪些感受。2、老师带来了几组动作。

第三步，观看课题相关影片，通过预留问题进一步鼓励学生探讨歌曲所抒发的观念内容，并引出本节课的课题。

第四步，分乐段欣赏并总结。《飞跃彩虹》共出现5段歌词，为了可使学生对旋律、节奏等戏剧要素上有直观的体会跟学习，课件设计上以彩虹成为背景，歌谱后显现旋律线并进行教师范唱，引导学员能跟琴声视唱旋律和演奏歌曲，从而更好的感受每个乐段所带给的不同情绪。最后借助课件呈现的方式鼓励学员进行总结歌曲的结构。

第五步，拓展环节。播放英国达人秀6岁小女孩康妮演唱曲目《飞越彩虹》童声独唱视频，感受童声音色的纯真、悠扬，写下自己的愿望，放入属于自己的心愿瓶中。激发学生为理想而拼搏的决心跟飞越梦想彩虹的自信。

音乐是一门情感的美术，在戏剧的课堂过程中要以审美为核心，以兴趣喜好为动力，让学生与音乐保持紧密联系、享受戏剧、用美术美化人生的前提。根据学生心灵发展规律跟审美心理特质，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的课堂形式，激发和培养教师的学习兴趣。

为了使同学们在紧张的学习之余可享受音乐帮我们增添的轻松、愉悦，这就要求应充分利用有限的时间，抓住学生的注意力。

网络课堂中如何展现才能做到这一点呢？

1、跟随着音乐有节奏的动起来，才能使孩子们感受到音乐的动感活力，这只是所有孩子们都喜爱戏剧的一种表达方式，通过对声势的讲解，带领学生们学习戏剧律动，能够边听边为自己唱歌伴奏小学音乐教案范文，不仅在学听歌曲的同时也提高了学生的脚部协调性及音感节奏感。

2、舞蹈也有律动的一种有优美表现形式，它的价值亟待释放，不仅训练孩子们的气场形体小学音乐教案范文，而且对孩子们的身心发展也有好处多多。以基本的表演形体训练配以动感的流行音乐，带孩子们领略关于戏剧美的体会。

3、寻找打击乐器。歌曲编排活动环节，打击乐器练习，在家没有打击乐器，怎么办呢？家长想办法参与到课堂中，拍桌子，拍凳子，敲杯子，击盘子，击碗，拍手等。让父母跟孩子们充分的从戏剧课中受到熏陶和快乐。

歌声跟表演不能仅限于课堂，我们可以使它活跃在各类系统之上，利用不一样的课堂方法为教授跟孩子们搭梯子、建台子。新时代下的崭新课堂教学模式才是我们加强课堂的新举措。

如果没有这场疫情，也许我们正跟同学谈笑风生，带小孩玩耍于商店和商场，或者在平凡的工作岗位忙碌着，在铺满阳光的课室里认真听课……可惜没有如果，一场始料未及的疫情改变了我们的生活，阴霾遮住了天空。但是在这特殊的时刻，我们也发现了一群伟大的坚守者！医护工作者用最美的身影，诠释了生命的涵义，守护着我们的生命安全跟美好家园。作为戏剧教师，我们也想用我们的方法，利用教学老师、学生、家长团结起来一起打赢这场防疫战。