幼儿园舞蹈启蒙教学计划

幼儿园舞蹈启蒙教学计划（精选4篇）

时间过得飞快，我们既有了新的学习内容，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。如何把课堂计划写出新花样呢？下面是小编整理的幼儿园舞蹈启蒙教学计划，希望对你们有所帮助。

幼儿园舞蹈启蒙教学计划1

为培养孩子带有优美的体态，并逐步产生高雅的个性，为提高儿童自身能力培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们引入“融合式教学”，把课堂趣味的、规格的、专业的、融合在一起。

初学舞蹈时，孩子们因为年纪尚小，往往学了一会才会到反感。针对这一难题，老师以“兴趣式教学”为基础，在方式多样、内容丰富的课堂前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们鼓励少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物体现出来，如：大海的海浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。

舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了他们的观念道德质量，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。

家长们一起为儿童的今后着想，鼓励他们有自己的探讨方式，独立观点、个性特征、充分发挥其主动性、积极性。我们的教学模式是变被动的练功转化为主动的练舞，让孩子们热爱表演，达到心与灵、肢体与魅力的完美结合。

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

少儿舞蹈课程属于普及性课程。本课程的课堂目的：学生通过本课程的学习，提高表演能力，提高综合性艺术素养。

2、教学任务：

学生通过本课程的学习，具有适应舞蹈必须的恰当身姿、完整、快乐、优美地演出表演，掌握舞蹈的基本常识，强调师生在戏剧气氛的磨炼中健康成长。

二、具体教学目标

1、通过练习让学生全身各部位有一定的灵活与协调能力。

2、跳舞时与音乐协调一致。

3、对事物的动态和表演动作有模仿兴趣，乐于参加自娱性的儿童集体活动。

4、初步理解舞蹈表情，知道表演与戏剧的兄弟关系。

5、在表演中与他人合作。

6、欣赏表演，能有身材反应，掌握舞蹈风格。

三、以舞带功的方式使孩子逐渐掌握舞蹈的要点和要求

1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位可以灵活采用。

2、跳舞时可情绪投入准确表演掌握不同舞蹈风格。

3、乐于通过表演表达自己感情。

4、集体配合协调默契队形整齐准确

（1）意识到在生活中注意自己体态语言行为美

（2）观赏舞蹈演出，简单认识欣赏表演的文化背景。

四、教学安排

1、教学目的及教学要求：

通过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本常识，具有恰当的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有一定的幅度跟节奏感，舞蹈动作协调。

2、教学内容：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会辨别舞蹈图谱

二、舞蹈的基本训练

1、学习表演基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的练习、，走跑跳训练，基本舞步练习，组合训练。

3、教学进度

片段舞练习（总共四课时）

第一课时（第一周）基本动作训练

第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”

第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”

第四课时（第七周）综合表演，动作提高

片段舞练习（总共四课时）

第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学

第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学

第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学

第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合演出”教学

第十六周欣赏课成品舞演出汇报

注：每个学期让小孩学会并把握一个舞曲，能独立随美术跳舞。每个舞者根据父母原本的把握情形而定。我们将在各个学期里使小孩逐渐学会和掌握各种民族舞、现代舞、幼儿舞、芭蕾舞、中国舞等。

幼儿园舞蹈启蒙教学计划2

喜欢跳舞是幼儿纯真的共性，作为舞蹈老师是成人美的教育启蒙者，是在父母幼小心灵中播下表演种子的园丁。本学期舞蹈启蒙班又开课了，我们将按照本班幼儿的实际年龄、基础进行严格的表演练习。该班幼儿大部分是大班的小孩，她们喜欢表演，对舞蹈有一定的兴趣爱好，但是从未接触正规的表演练习，所以在课堂过程中，会选取有效的练习方法对他们进行锻炼。如：

1、节奏训练

幼儿节奏差，我今天所教的幼儿都在3——5岁之间，在练习中要求他（她）们可自动的在一个音乐节奏上幼儿启蒙舞蹈教案范文，随乐曲旋律变化而改变节奏。

2、基本训练

幼儿控制能力差，每个动作的起跟收都摆腿，在训练中要求幼儿起得准，收得稳，进行基本的控制练习。并且有计划地进行动作练习。我今天教的是启蒙班，得先从肢体有节奏的动作开始，再训练脚的动作，然后双手配合动作。

3、感情训练

感情是表演的心灵，幼儿通常只注意舞蹈步伐跟动作而表达不出情感。感情是借助眼睛来表达的。在练习中，要启发幼儿的内在情感，就要训练幼儿的'眼睛，让幼儿的眼睛随着老师所指方向移动，能在空间运用假设目标而转动。同时按照每课时所学内容，结合各种舞步、手位动作，教给幼儿成品舞，指导幼儿有表情的表现出不同类型的街舞，逐步培养幼儿舞蹈的编排及表现力。具体安排如下：

把杆训练：

1、压腿

2、拉肩、弯腰

3、下蹲

4、擦地、立踵

地面练习：

1、压腿、劈叉（正压、侧压）

2、接环

3、柔手组合

基训组合：

1、芭蕾手位

2、扩指

3、转手腕

4、摆臂

5、波浪

6、弯腰、转腰

7、提腰、松腰

8、含胸、展胸

9、松肩

10、勾绷脚

11、旁开腿

12、吸伸腿

13、半蹲

14、蛙跳步

15、踮脚走

成品舞：

1、《看电视》

2、《山村的小姑娘》

3、新疆舞《青春舞曲》

4、《甜甜祖国大家园》

幼儿园舞蹈启蒙教学计划3

一、情况分析：

本学期舞蹈兴趣班是由一年级6人、二年级7人、三年级8人组成。年龄相差较大而且二、三都年级已经有了一年以上的表演基础，对戏剧的感受力、协调能力的演进已相当健全。而一年级只是今天起步，有些学生则对表演一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于一年级人数较少，因此我们打算把本次舞蹈兴趣班的课堂重点放在对二三年级的练习上。部分学生因为年龄较小，协调能力跟对戏剧的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的规定进行训练。但是一年级的教学也不容忽视，在教学中我们加强分层次和以大带小等等多种的教学活动方式，使每名小孩在表演兴趣班的学习中都能得到发展。

二、工作目标：

1、通过校长指导，培养教师学习兴趣，发展舞蹈潜能，促进幼儿身心健全发展。

2、训练学生协调，速度，肌力，耐力，瞬发力，柔软性等基本素质。

3、进行形体训练并学会简单的表演基本动作，培养教师对戏剧的感受力和节奏感。

4、在练习过程中训练学员的观念注意力，反映能力跟动作协调能力。

5、培养儿童具有透过表演，提高教师对芭蕾艺术的审美素质、表达观念、情意的创作能力。

三、注意事项

舞蹈专业练习中，不宜过早安排力量性练习。在力量训练时，负重、练习次数过多、时间过长，会妨碍下肢的正常发育，引起腰的变型，足弓下降，影响体重猛增。所以要以自身重量的训练为主，采取交替进行的方式。

当儿童少年肌肉主要向横向发展时，宜采取伸长肢体的训练，如弹跳跟支撑自己身高的的力量训练。把力量练习安排在青春发育期后期较为合适。

四、具体工作安排

第一周：熟悉学生，方位练习。

第二周：复习：方位训练，肩部练习。

第三周：肩部练习，小碎步。

第四周：复习：肩部练习，小碎步，芭蕾手位（二）。

第五周：复习：芭蕾手位，学习：走步和敬礼。

第六周：舞蹈《茉莉花开》。

第七周：复习：手位，学习：舞蹈《茉莉花开》。

第八周：复习：手位，学习：舞蹈《茉莉花开》。

第九周：形体训练，学习：舞蹈《茉莉花开》。

第十周：学习：舞蹈《茉莉花开》。

第十一周：学习：舞蹈《茉莉花开》。

第十二周：学习：舞蹈《茉莉花开》。

第十三周：学习：舞蹈《茉莉花开》第十四周：民族舞蹈

幼儿园舞蹈启蒙教学计划4

新学期新的开始，本学期由我担任表演班的课堂工作，通过一周的课堂实验课，我对各年龄班的幼儿基本状况有了大概知道，下面我按照幼儿年龄特点建立了本期的教学计划。

小班舞蹈课课堂计划因为小班幼儿刚接触表演，对一切都非常好奇，且兴趣较浓。因此在教学中应调动和维持这些兴趣。但小班幼儿的自制能力跟接受能力较好，所以教学活动应形象、生动有趣。对于初学者，我们适当加入一些形体，如芭蕾手位，幼儿体操的手位等。动作简洁易懂，孩子易学会。针对这种，我在小班教学中引入游戏的方式，让儿童在玩中学、在乐中学。

中大班儿童对表演有了初步的接触，虽然且基本功达到了一定要求，但在这个学期中我们仍是以训练基本功为主，其中在添加一些成品舞蹈组合。基本练习勾绷脚、前蹬腿、弯腰练习、前、后滚翻幼儿启蒙舞蹈教案范文，掌握前、后滚翻的方法，训练腹部控制能力。成品舞如《小雨滴与小雪花》、《兔子舞》等。

1、律动练习、节奏练习。根据不同的训练来选取相应的乐曲来抒发游戏或律动，和模仿一些飞机、汽车、自行、车火车来促使儿童对跳舞的兴趣掌握身体协调，培养儿童的节奏感。例如《拍手》、《动作模仿》、《小雨滴》等。

2、律动《娃娃》培养儿童节奏与手臂动作的协调性。要求幼儿掌压垮的动作。

3、律动《小雨点》模仿下雨动作。学习按照乐曲的节奏让手指跟四肢动作相协调，并进行勾绷脚练习。

5、律动《蜗牛》模仿蜗牛动作。初步培养儿童对戏剧、舞蹈的兴趣跟节奏感，发展儿童对戏剧的感受力、记忆力、想象力、表现素质，陶冶幼儿的兴趣跟品格。学习压垮和手臂跪等动作。

6、《小星星》学习双脚跪跟手握住放开等一些基本动作。

7、《我们不怕大灰狼》模仿敲打大灰狼的动作。学习双脚上下拍打和四肢跪等基本动作。

8、律动《头部动律组合》学习基本动作：低头与抬头、扭头、探头、加手臂式绕头等。

9、律动《手臂律动组合》学习压腕与提腕、手指练习、屈手练习、攸臂练习。

10、舞蹈《小雨滴与小雪花》学习基本动作：踮步、跳点步、旁点步等。

根据幼儿掌握和接受的状况都会适当的添加一些形体舞练习如《波浪腰》、《跪下腰》、《地面神身韵组合》等。

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