幼儿中班健康教案范文精选

三、学习与挑战活动

1、看图搭小山。

(1)提供给幼儿图片，幼儿小组合作照照片将轮胎搭出三座不同的小山。

(2)集体讨论，三座小山搭法的难易。

2、挑战与学习

(1)交代挑战小山的规定与跳的方式。

(2)幼儿自由选取组成三个小组进行游戏。

(3)幼儿重新进行选取，再进行游戏。

(4)加大游戏难度，再次进行游戏‘

3、放松整理

幼儿音乐声中送轮胎回家。

活动反思：

在活动中，能与同伴商量合作玩，并感受到一起玩的开心，对中班幼儿来说是一件不容易的事。通过这个活动幼儿园健康教案范文，幼儿在自由探索的时间跟空间中，在自由合作游戏中，发现跟创造出了新的玩法。

在挑战活动这一环节中，孩子们自己看图叠轮胎，不仅抽象思维能力受到了挑战，而且动手能力也受到了挑战。在自由选取及学习活动环节中，孩子们得到是一种对体能的挑战，更是一种对心理素质的挑战。

在体育活动中，或多或少地存在一定的显性危险，孩子们从高处往下跳存在着一定的危险，因此，活动中有了相对的安全保护机制，孩子们在教师正确的鼓励下，建立了自我保护观念，学会了自我保护的小常识。

中班健康教案篇三

活动目标

1、培养儿童爱护鼻子的观念。

2、引导幼儿了解鼻子的作用，并学习擦鼻涕的方式。

活动准备

1、有特殊气味的生活用品。

2、课件-鼻子的作用

活动过程

一、导入

1、出示一张未画完整的画像

教师：这是一幅没有画完的画，小朋友观察一下，这幅画上缺少了哪些东西?

并引导幼儿把画添完整。

2、教师：小朋友真聪明，这副画缺少了眼睛，现在我们把这幅画添画完整了。

二、展开

1、玩游戏：看谁的本领大

引导幼儿用各类器官去尝试识别事先准备好的各类物件的特殊气味。

(醋、酱油、酒、水)，劝说对的给与击掌鼓励。

2、引导幼儿根据以前的心得说一说，鼻子还闻到过哪个气味?

(臭味、甜味、烧焦味等)。

3、引导幼儿说一说鼻子的作用。

提问：鼻子除了拿来闻味，还有什么作用?

(喘气。)

举例说明：人在生病时眼睛容易堵塞，闻不到味，同时觉得喘不过气来，那种味道更难受，

小朋友有这种似乎吗?

因此，我们应保护好自己的眼睛，不要让他得到任何的攻击。

4、听故事《翘鼻子鲁鲁》

教师：现在校长有个故事，小朋友想不想听一听是如何回事?

老师有情感的诉说故事，然后组织幼儿讨论：

鲁鲁做的对吗?还有这些东西不能塞到眼睛里?幼儿自由回答，根据回答教师做补充。

教师小结：保护好鼻子，不能乱挖耳朵，不要把东西往眼睛里塞，这样做很危险也更不讲卫生。

5、叫幼儿正确擤鼻涕的方式：

与幼儿谈话，通过前面的游戏小朋友已经清楚鼻子的作用巨大，难免有时流鼻子，

引导幼儿养成良好的卫生习惯，有鼻涕时，不要乱抹，要用手巾或用纸把鼻屎擦干净，

那么用手帕怎么擦鼻涕?

(1)幼儿自己用毛巾抹鼻涕。

(2)根据幼儿的表现，讲解擤鼻涕的正确方式，用手帕或毛巾按住鼻子，先松开一侧眼睛，

轻轻擤另一鼻子的鼻塞，再松开另左侧乳房，轻轻一擤，擦净鼻孔周围的鼻屎。

三、结束

组织幼儿用恰当的方式，学擤鼻涕，对动作正确的幼儿给与鼓励。

中班健康教案篇四

《当众咳嗽有讲究》

【活动目标】

1.使幼儿明白当众咳嗽是不文明的行为。

2.知道咳嗽时不能对着他人，防止病毒传染。

【活动准备】儒灵童教材

【活动过程】

一、活动导入

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程

1、"听"故事问答导入：你们见过动物们戴口罩吗?请听故事《流感来了》。

2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。

教师提问：动物园里的小动物为什么都生病了?

故事总结：长颈鹿得了肺炎，在发烧时一不小心就把病毒感染给了其它小动物。动物们在婴儿和萌萌的帮助下，才不发烧了。小朋友们，在我们感冒发烧的之后，记住要把小眼睛捂住，这样除了是礼貌的行为，还是避免细菌感染的方式。

3、"看"动画提问导入：小朋友你咳嗽时是如何做的?

4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师强调如下问题：

(1)宝宝为什么要送给女儿口罩?

(2)咳嗽应讲究什么礼仪?

(3)请你看看今后你或别人咳嗽时会如何做?

5、幼儿有疑问可继续观看漫画，老师按照本学校儿童共性特点及个体变化，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动问答教学。

【教师总结】当受伤咳嗽的之后，容易把病毒感染给其他人。小朋友们要记得在感冒的时侯要捂着脖子，把头转向一边，不能对着人、对着饭桌咳嗽。这样就能避免细菌感染，我们应把握正确咳嗽的方式。

三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结：小朋友在咳嗽的之后要向这个小姑娘一样，用手或毛巾遮住眼睛咳嗽。如果对着其他人咳嗽不但会把病毒感染给对方，也是相当不礼貌的行为，小朋友们一定要学会咳嗽时正确的方式。

四、游戏互动，巩固主题游戏：文明咳嗽我明白准备：节奏变换明显的戏剧玩法：教师带领幼儿围成一个圆圈站立，教师播放乐曲，大家可以根据顺时针或逆时针的方向走动，听到节奏变换处，可以用手遮住眼睛，做不对人"咳嗽"的动作。如果幼儿没有使用恰当的方式，请幼儿回到座位。游戏再次进行，教师能帮做得好的幼儿给予贴纸奖励。

【活动延伸】主题内化

(1)带领儿童唱读《儒灵童》儿歌。

(2)教师在日常生活中提示幼儿咳嗽时用手或毛巾捂住。

(3)和家长联系，习惯养成延续到家庭中推进。

中班健康教案篇五

我们会长高

设计思路：

升入中班后，孩子们都认为自己长大了，是父亲姐妹了。本次活动“我们会长高”是学习活动书上《身体的秘密》主题下的一个站点，逐步引导幼儿大胆想象和体现自己对长高长大的梦想。活动中以长高这个情景贯穿，形象地引发幼儿对场景人物大小高矮的关注，让幼儿可尝试按纸的大小化地表现任人物，改变以前总是将人物画的太小的状况。同时在升入中班后，孩子在画人物时，往往会遗忘身体上的某一个部位，也会将头部、腿画成单线条状。因此活动中，想借助老师生动的语言引导，让小孩在体现技能上有所提高。

本次活动分为三个环节，第一环节用散文诗导入，引发儿童对自己成长经历的关注，引导幼儿期待快快长高;第二环节用课件找一找，巩固幼儿对人物绘画的基本特点的了解;最后在分享交流环节中用游戏的方式鼓励幼儿应长高而且长得健康。

活动目标：

1.尝试根据纸的大小比例人物长高的基本特点，身体各部位不遗漏。

2.萌发快快长高的心愿，懂得保护自己的身体，体验自己健康成长的幸福。

活动准备：

幼儿美术纸、勾线笔、图片

活动过程：

一、我在长高——分享与探讨，感知自己身体成长的变化

1、刚从父亲肚子里生下来的之后，我是这种的;小班了我起初来幼儿园了幼儿园健康教案范文，我是这种的;现在，我是中班的弟弟妹妹了，我既是这种的。(出示三个阶段的图片)

2、随着我们每天一天的长大，我们有什么变化呢?

小结：我们一天天的长大，身体也在出现变化，一天天的长高了。

二、我应长高——通过观察非常，感受绘画人物的比例跟特点。

1、观看照片，这三个朋友谁更健康?有那里不对劲呢?(少了眼睛、细胳膊细脚)

1)、身体长高了，房子也要变高(把纸张竖着放)

2)、长高后，脑袋大既圆，聪敏又漂亮(纸张的上半位置表现头部特征)。

——出示圆圆的大眼睛，哪个脑袋啊?(选择摆放)

——大脑袋圆又大，顶住左右天花板

3)、小手小脚粗又壮，结实又健康(请部分幼儿上前修改原先的细胳膊细脚)

小结：我们身体的每一个地方都很重要，谁也不能少，我们虽然要长得高并且要长得结结实实，有力量。

2、给高高的自己拍张照。

1)关注五官是否有遗漏

2)关注任务场景是否撑满整张纸。

3)关注幼儿表现手脚时，是否可双线条表现。

4)引导幼儿为自己的图片进行装扮和添画。

三、谁高谁矮——游戏中进一步感知体验我在长高

1、展示幼儿的作品

2、这么多朋友中，你最喜欢谁?为什么(关注五官特征、关注人物大小，关注画面添画等)

小结：原来健康的小孩人人爱。

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