干货：体育评课稿范文大全_其它课程_高中教育_教育专区

竭诚为您提供优质文档/双击可除 体育评课稿范文大全 篇一：体育课评课稿标准及范例 评课第一形式; 评课内容： 一、本次课的教材把握： 1、目标要求—负荷课程标准规定小学体育评课稿范文，切合学生实际 是否确立具体 2、重难点-----是否正确 讲解是否简明扼要 是否突出重点，突破瓶颈及使用方式 二、教学过程： 1、教学方法：时间分配及控制是否合理 各环节过度及转化是否自然，合理 教学常规是否规范： 形式跟内容是否完整统一 2、教法选择：是否与教材内容跟学生实际相结合 是否合乎学生认知特征，体现思维训练 第1页共9页 是否具备启发性。探究性、创造性 是否从实际出发，运用现代化教学方法 3 双边活动设计：讲解和示范是否精炼准确 教学活动设计是否科学，环节齐全，衔接自然，讲练结 合是否表现主体地位，主导作用发挥如何 练习及活动是否具备层次感，参与面及活动量是否广大 4、教学方法：是否表现教学民主，师生平等 是否加强教师意图，兴趣、习惯、信心培养 三、教学效果： 1、课堂气氛：是否和谐，兴趣是否浓厚，是否有利 场地布置的合理性， 器材运动的多样性，直观性 2、信息反馈：反馈及时小学体育评课稿范文，矫正凑效，评价中肯 3、完成任务：运动负荷适宜性 是否完成各项任务 四：教师能力：教态：亲切、自然、大方、有气质特质 语言：准确、清晰、流畅、形成教学风格 应变能力：有效处置突发事件 五：给我的探讨或几点建议： 评课第二形式 评课课题 一、总体感受： 第2页共9页 1、本次课的教材把握： （1）、目标要求（2、）重难点 2、教学过程： （1）、教学步骤： (2)、教法选择： (3)双边活动设计： (4)、教学原则： 3、教学效果： (1)、课堂气氛： (2)、信息反馈： (3)、完成任务： 4/：教师素质： 教态： 语言： 应变能力 二、总观体育课各要素的组合感受 重点和难点讲解是否简明扼要 讲解和示范是否精炼准确 师生互动是否。

。。。。 场地设备布置是否。。。。。 练习强度是否。。。。。 。。。。。。 第3页共9页 三：给我的探讨或几点建议： （文章修改补充 ing……） 篇二：初中体育课评 课稿 初中体育课评课稿 听课小结 日前听了/老师的一节课。课后大家一起讨论，讲评， 给予了一致的好评。现将本人的一点听课感受说明如下。优 点： 一、教师本人教态端正，口令清晰、响亮，在与学生同 做打算活动时，动作标准、到位，做示范时讲解明了，体现 了非常认真的课堂基本功 二、整堂课课堂顺序编排合理，准备活动节奏操到游戏 “点球大战”，再进行基本部分的腿外侧传接球学习，而后 又有游戏跟分组比赛。过渡自然、合理，让学生充分感受了 足球运动的活力，享受了团结合作与顺利的喜悦。 三、教师备课认真，课中难点、重点都写得十分明白， 安全问题也作了提醒。本堂课中还充分展现了二期课改的主 要精神。以学生为本、以学生的发展为出发点。提高学生的 创新精神和实践能力。学生在“玩”中学、学生在“乐”中 学，师生互动、生生互动都在本次课中受到了很高的表现。 尤其是分队的课堂比赛中，老师积极参加 第4页共9页 四、本课的跑步负荷安排合理，心率、密度都适当，学 生又学到了技术，体会了顺利，又超过了训练其体质的疗效。

不足：似乎教师讲解有些过详，高中教师理解素养需要不错 了，可用启发之类方法使学生自己去理解，悟透，游戏有的 过于简单了点，过程可以再繁复些。 篇三：体育评课稿范文 体育评课稿范文汇总 1 作者：如文来源：中华励志网更新：20XX-10-18 【字体：小大】 ∷学习＆工作＆生活的加油站＆减压舱∷ 基本依据课的模式进行教学： 1、充分利用学生自制器材来完成本节课的课堂，提高 器材的使用率。激发学生的运动兴趣。 2、通过“套圈”和“保龄球?的课堂，让学员进一步了 解高淳的民间娱乐项目及新兴体育运动项目。 3、关注师生心理，每一个教学环节都注重教师的心理 体验。培养学员克服困难，不断向新的目标挑战的优良品质。 培养教师集体主义意识。使学员在训练中，学会合作，学会 评价，体验运动的真谛与顺利的愉悦。 把握课的重点与难点：学生自主、合作学习的观念跟可 力；团体协同的集体主义的培养。学生合理有效的借助圈、 矿泉水瓶来发展投掷的准确性。 第5页共9页 课的简述解析： 1、注重课的整体性。 本节课在课堂中都是利用柳圈和矿泉水瓶进行教学组 合。从准备活动—小游戏—套圈—保龄球都主要应用的是这 二项器材。

内容安排以便逐渐增强学生兴趣。让学生动手动 脑，充分感受活动增添的乐趣。 2、使教师自主研究、合作性学习受到发挥。 在课的起初，就让学生自己构想布置图形，快速激发学 生学习的积极性。充分发挥学生的自主研究素养，培养教师 的集体主义意识。 在二个小游戏的联系中，对学生的合作要求更高，必须 在团体合作的基础上能够完成训练。 在“套圈”与“保龄球”的教学中引入教学比赛的方式 来提高合作与团体意识的培养。 3、关注学生心理。 学生心理的感受过程也有本节课设计的一条主线。心理 过程：心理准备——心理适应——进一步的心理准备与适应 ——心理体验（感受成功的愉悦、增强自信性）——心理满 足——追求更大的心理感受与满足。 课的设备有所创新： 学生自制器材：每人一个小柳枝圈；每人一个装有少许 沙的矿泉水瓶；实心球 4 个。课的整体队形整体性特强，基 第6页共9页 本没有队伍的调动，但团队的差异太多。 xxx： 本节课条理清晰，节奏明快，体现了老师的基本功比较 扎实。整节课中学生兴趣浓厚，积极主动性较高。教学内容 有所创新，是一堂有趣而又有实效的好课。 xxx： 这是一节精彩的好课，可以看出孔老师在课前是经过了 精心准备的。教材内容的选用上十分独特，既有新兴的运动 项目，又有传统活动项目。二者在这一节课中我们发现了新 老项目有机结合的这么融洽。在课的设计上带有浓厚的一面， 通过游戏与各类活动，充分调动了教师的竞争意识，同学们 都表现出了好胜的一面。这节课无疑是十分顺利的。学生通 过自己做的器材上了一