2020听课心得体会范文三篇

【心得体会】

为了改善教育教学品质、提高学生课堂水平，本周我们数理组组织听课学习，分别观摩了六位老师的语文、物理、化学优质课，本次听课学习我收获很大，下面是查查通作文网为你们整理的相关的内容，供各位参考选择。听课心得体会范文1

12月16日，一个好日子。我们花厅小学数学课改组一行六人，在杨思锋校长跟徐伟前主席的带领下，五点多就睡觉，六点钟出发，七点十分就前往了上饶县一小。观摩了在一小举行的小语课堂改革研讨会。此次活动的内容有名师课堂教学、校长评课、网络写作教学等。课型有“主题阅读”下的以文带文、展示分享、整体识、读写联动。还有一场别开生面，大气宏伟的“百人诗会”深深打动了我……每一堂课都具有学习意义，每一个教师的精心展示除了让学生陶醉痴迷，而且对于正在物理教学路途上探索前进的我来说，无疑也是醍醐灌顶，收获颇多。

下面我就探讨我对这次活动的技巧体会：

第一、吃透教材是很根本的。

听完几位老师的汇报课后，我觉得它们对教材的掌握都有其独到之处，都可把握题眼，一步步的深入文本。朱丽华校长亲自上阵，在课堂《人物描写一组》时，她先以评书的味道朗诵了《红楼梦》中描写王熙凤外貌的语段，生动形象，别有魅力，受到了你们的赞扬，指导教师声情并茂的朗诵，为教师的读打好了认真的基础。课中，她抓住经典着作中，形象的人物描写，引导学生对王熙凤的“辣”进行细致的剖析。最后，她从不同角度引导学生，以文带文的方式，对人物的拓展品读，即对严监生和胖墩小嘎子的品读，激发了学生的无限乐趣。整节课在朱校长优美生动的语言中层层展开，使听者回味无穷。

第二、注重启发式教学，让学员主动学。

新课程标准规定使教师作为学习的主体，教师是这个主体的引导者。这几位老师都充分的做到了这点。例如汪老师《望天门山》时，通过课件的设计，精彩的品读，引发学生边读边想象，体会了祖国的大好河山的美。

第三、注重引导学生朗读。

大部分老师都十分重视指导教师朗读，但决不是为了读而读，而是在感受爱情的基础上去读，并且对读的规定也不尽相似，例如：范老师和王老师的同课异构，老师在上《掌声》这课时，首先使教师大声自由的读并找出描写掌声的句子，体会那掌声热烈而长久的感情;再读课文，让教师找出掌声响起的缘由;配乐读，让教师深情并茂的感受英子的情感升华。学习中还穿插着齐读、分组读、示范读，进而促使同学阅读兴趣，让学员在阅读中更好的传达文章所抒发的爱的精神，层次相当清晰。

第四、注重学习习惯的养成。

很多同学会在教学上穿插着一些学习方法，让学员收获很多学习的方式，当他现在见到类似的难题时才会够用自己的力量解决。例如叶老师就规定在正文学习前为每段标上序号，便于在学习课文时逐渐找到所讲的内容。她还要求在读文章时对有生或读不通的语句多读几遍，这样才能“读书百遍，其意自见”。老师在教师阅读的过程中及时的改正文的发音，潜移默化的教诲学生音要读准的习惯。还有的同学经常提出“不动笔墨不读书”老师听课评课记录范文，做好批注，有利于培养教师集中精力的好习惯。

第五、亲切的评价语言。

几位老师评价学生的语言是如此贴切，到位，如有的同学运用“你很懒惰、你会变得努力的、我的孩子，你真好、你的眼睛已经告诉我答案了”等来引导学生。这些朴素，自然的语言，对我感触最深。在之后的课堂上，我也试着令我的学生体验这种美好的评价语言。

通过这次活动，我对英语课堂应是动情去读去体会有了最深切的了解。但是也有一丝遗憾：由于时间关系跟活动的大型性，有些好课，特别是网络写作的读写联动课没看到。

培养教师去有意识的通感炼句，善于发现、善于自省和感悟情感。这些素质的习得需要数学教授去教，去想方设法的教，多种形式，但要求实效。我想我是需要阅读更多的书，更尽力地研读教学这门学问了，还要从内心爱上这门课。

第六、今后努力方向。

1、必须不断地学习。

我们常说，教师要帮学员一杯水，首先自己要有一桶水，而目前仅有一桶水早已不够了，教师要有不断流淌的源头活水，这源头活水来自哪里，这就必须我们同学不断地学习，不断地充电。新课程实施后，对教师的要求越来越高看，要求教师应专业化发展，要学习新课程理论，转变教学理念，改革课堂结构，加强自己的教学基本功训练，特别是数学老师，要不断提高自己的语文能力。而所有那些，都离不开学习，我们要学习新课程理论，要走理论加实践的道路，要使新课程理论来指导我们的课堂实践，要把新的观念渗透到所有的教育教学实践中去，做一名新课程理念的忠实践行者。要扩大自己的知识面，开阔自己的视域，就要不断地阅读，要博览全书，要坚持阅读名着、阅读经典，让那些名着、经典来启发我们的观念，陶冶我们的情操，提升我们的语文能力。

2、要转变教学理念，做新课程忠实的实践者。

在传统的课堂中，教师经常是常识的权威，学生是被动地学习，学生是知识的容器，课堂是学生演出的表演，教师在讲台上讲的滔滔不绝，而全然不顾学生的体会，现在，需要我们应转变自己的教学理念，要转变自己的角色，教师是师生学习的引导者、合作者，我们要蹲下身子看学生，要平等地和教师交流，要把教学还给学生，学生才是课堂的主人。新课程的核心模式是“一切为了学生的发展”，所以，我们不能急功近利，要为学生的终生发展打下坚实的基础，我们应确立新的评价观老师听课评课记录范文，促进学生的全面发展，。转变学生的学习方法，要提倡自主、合作、探究的学习方法。

总之，这次听课学习，使我最深切地感受到学习的重要性与紧迫感。在之后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身能力方面去尽力，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀教学能力，亮丽自己的教学生涯。

听课心得体会范文2

3月26日——29日，我有幸参加了本市举行的县中学语文优质课评选活动，倾听了二十五节观摩课和二十六节说课，历时四天，本次学习让我对物理课堂教学有了最深入的了解。

作为一名数学老师，在全面降低中小学生过重课业负担的大形势下，只有向改革应效率，充分利用好课堂每一分钟，才能提升教学品质，全面加强教师能力引导学员把生活中遇到的实际问题带进教学，尝试着用物理的方式来解决，引导学员把教学所学的常识和技巧，应用到生活实践中，使教师可感受到英语就在身边，领悟到数学的韵味，感受到数学的真谛，进而展现生活数学之美。现探讨自己听课后的一些技巧体会。

一、精心设计课堂教学

教学设计是老师为超过预期教学目的，按照教学规律，对课堂活动进行平台规划的过程。从每个学生的课堂教学中，我们可感受到教师的打算是非常充分的：不仅“备”教材，还要“备”学生，从基础知识目标、思想教育目标到能力目标，都表现了借助教材以人为本的教师发展观。对基本概念跟基本技能的处理也都进行了精心的设计。

二、教学过程精致

从每一位授课老师的课堂过程来看，都是经过了精心准备的，从导入新课到布置作业课后小结，每一句话都更精炼、每一个问题的设定都恰到好处、板书也充分展现了物理常识的构架体系。每位学生都可努力做到按照学生的常识水平、认知能力设计教学的各个环节，在常识深度、难度的掌握上处理得很高，基本上都能做到突出重点，突破瓶颈。

三、使教学向理论联系实际方向倾斜

数学学科本身是与实际联系密切的学科，针对历年来题中发生长期联系实际的试题，联系实际更加成为考试题内容转型的一个明显发展方向，教师已开始推动知识实际应用的教学，使教学恢复它的原本面貌。

在这种公开课中，教师放手使学员自主研究解决难题，整节课，每一位教师都更有细心的对学生进行适时有效的鼓励，充分展现“教师以师生为主体，学生是物理学习的主人，教师是英语学习的组织者、引导者和合作者”的课堂理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的评判十分值得我学习。这些优质课授课老师注重从教师的生活活动经验，为教师创设现实的生活场景，充分发挥学生的主体作用，引导学员自主学习、合作交流的课堂模式，让人人学有价值的数学，不同的人在数学上受到不同的演进，体现了新课程的课堂理念。

在未来的课堂工作中我一定要努力学习，找出教育教学中找到各方面与他人的差异，积极向教育教学经验丰富的校长学习，教坛无边，学海无涯，在之后的课堂中，以非常激昂的信心，以非常细腻的热情，全身心地投入到教育教学工作中，为我们的教育事业贡献一份力量。

听课心得体会范文3

5月23日至28日是我们大学举行的“开放周”活动日。在短短的一周时间里，我观摩了大家骨干校长跟年轻学生的课，此次听课收获很大，受益匪浅，不仅使我感受到了大家数学老师的授课风采，也使我从中发觉到了在课堂教学方面自身的平庸与不足。在之后的教学中，我会尽力上好每一节课，向身边的优秀学生学习。下面我说说自己的感受：

一、教师所营造的学生互动环节引人入胜，氛围融洽。

在数学课堂中，根据学员的心理发展特征，把枯燥、呆板的课堂教学改变了，从而也培养了教师学习英语的兴趣，激发了小孩的求知欲。尤其是在听课过程中，我非常真切的感受到这种英语老师教学方法的与众不同，我感受到老师跟学生之间是那么的默契……看到每位同学都精心的设计每一堂课，从板书、图片、内容，那种工作态度与热情都值得我们每个人去学习，在它们的教学上极少有看到不学习的小孩，因为它们都深深地被同学的课所吸引着。我在之后的工作中，要学习它们的优秀经验，让自己的课堂也活跃起来，真正使学生在快乐的氛围中学习。充分令学员参加到数学学习中来使得积极感受到了数学的活力!也充分展现了“教师以师生为主体，学生是物理学习的主人，教师是英语学习的组织者、引导者和合作者”的教学模式。

二、关注学生的心灵，重知识的产生过程

每一位老师都可使教师独立的去缓解问题，教学中遭遇一些稍复杂的难题，都使学生借助自己动口，动手，动脑去解决。并且教师不断鼓励学员积极尝试，主动去探寻问题，让每位学员都有参加探讨跟发表看法的机会，让每位教师都变成英语学习的主人。对于学生一时想不起来的难题，老师都可耐心的去启发引导，突出教师是主导，学生是主体教学模式。但个人总体认为这次的语文教学学生说的嫌多，引导得也很多。

三、利用多媒体，激起学生的学习兴趣

教学课件制作考究，充分发挥了多媒体技术在课堂教学中的重要作用。本次参上公开课的学生所制作的教案大部分都是用幻灯片制作的，无论从课题材料的搜集上而是从视听效果上，都十分富于创意，如花似锦，引人入胜，而且有些老师引用了视频型的文件，既形象又生动。充分调动学生的学习兴趣更有利于学生对所学知识得牢固掌握。

总之，在课堂教学中，教师应勇于引导和推动教师主动构建，敢于实践，善于发现。参加此次活动仍然说不能立刻提升自己的教学水准，但起码在意识上我觉得对自己是一次冲击，认识到了自己的不足，可以在未来的工作中尽力提升自己的业务能力。