理论知识：教学计划高中英语(2)

9、中考试卷分析及思考。

教学计划大学数学 篇5

一、指导思想：

新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育理念，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养教师具备良好的观念品德。认真听课上课，认真批改作业，不敷衍塞责。运用讲学案。

二、教学目标

1、让学员学到的常识技能；

2、要使教师了解物理是自己终生学习跟发展所必须的；

3、贴近生活实际使教师爱英语，自主的学习课堂模式；

4、让学员把握数学基本常识和技能

三、教材分析：

该教材每章开始时，都设定了导图与导人语，激发了教师的学习兴趣与求知欲望。在教学中，适当修改如“回忆、思考、探索、概括、做一做、读一读、想一想、试一试”等及其“信息采集，调查探究”等活动节目，让我们帮学生适当的反思空间，从而让学员可更好地自主学习。在教材各块内容间，又穿插安排了涉及物理史料、数学家、实际生活、数学趣题、知识背景、外语课堂、信息技术、数学算法之类的阅读材料，用好它，不但扩大了学生知识面，而且提高了教师对物理文化价值的感受与数学的应用观念。该课本练习题更是表现了满足不同层次学生发展的应该。

整个教材体现了如下特点：

1．现代性——更新知识载体，渗透现代物理观念方法，引入信息技术。

2．实践性——联系社会实际，贴近生活实际。

3．探究性——创造条件，为学生提供自主活动、自主探索的机会，获取知识技能。

4．发展性——面向全体学员，满足不同学生发展必须。

5．趣味性——文字浅显，形式活泼，图文并茂，趣味直观。

四、教学措施

1.认真学习钻研新课标，掌握教材，编写好“学案”。

2.认真听课，争取充分把握学生动态。

认真研读大纲和课本，做好初中各阶段的总体备课工作，对总体教学状况跟各单元、专题做到心中有数，备好学生的学习跟对常识的把握状况，写好每节课的课件为上好课提供保证，做好课后反思和课后总结工作，以不为提升自己的教学理论水准和教学实践能力。

3.认真上好每一堂课。

创设教学情境，激发学习兴趣，爱因斯曾经说过：“兴趣是最好的同学。”激发师生的学习兴趣，是物理课堂过程中增加质量的重要方法之一。结合教学内容，选一些与实际联系紧密的数学难题使教师去缓解，教学组织合理，教学内容语言生动。相尽各种办法使学生爱听、乐听，以全面提升课堂教学品质。

4.落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

全面关心教师，这是同学的神圣职责，在课后能对学进行针对性的培训，解答学生在理解课本与准确解题中的困难，指导课外阅读因材施教，使优生尽可能“吃饱”，获得进一步提升；使差生也可迅速清除学习障碍，增强学习信心，尽可能“吃得了”。充分激发师生学习数学的积极性，扩大它们的常识视野，发展智力水准，提高预测问题与缓解问题的能力。

5.积极与其他同学沟通，加强教研教改，提高课堂水平。

6.经常听取学生良好的合理化建议。

7.深化两极生的训导。

总之通过做好教学工作的每一环节，尽最大的尽力，想出各种有效的方法，以提升教学品质。

教学计划大学数学 篇6

一、本学期教材分析，学生现状分析

本学期教学内容是华师大版七年级上教材，内容与现实生活联系十分紧密，知识的综合性也较强，教材为学员动手操作，归纳推论提供了也许。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有反思的空间，让学员可更好地自主学习。因此对每一章的课堂都应表现师生交往、互动、共同演进的过程。要求校长作为教师语文学习的组织者和引导者，从教师的生活心得和已有的常识背景出发，在活动中唤醒学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解跟掌握基本物理常识、技能、思想、方法，提高缓解问题的能力。开学第一周我对学员的观察和认识中看到少个别学生基础还可以，而大部分学生基础跟能力非常差，甚至加减乘除运算都不过关，更不用提解决实际问题了。所以一定要想方设法，鼓励人们提高信心，改变状况。在认真基础上增加它们解题的基本技能跟步骤。

二.确立本学期的教学目标及推行目标的详细做法。

本学期的课堂目标是七年级（上）的五章内容，力求学生把握基础的同时增加人们的动手操的素养，概括的素质，类比推论的素养和自主学习的素质。在高中的语文课堂实践中，常常看到非常一部分学生一开始不适应学校校长的教法，出现消化不良的病症，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正；二是智能上存在差别；三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为避免频繁发生两极分化，我打算具体从下面几方面入手：

（一）掌握学生心理特质，激发人们学习数学的积极性。

学生由学校处于大学，心理上出现了较大的差异，开始规定“独立自主”，但学生环境的替换并不等于它们尚未具有了中学生的众多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这种心理特质，教师应该非常注重激发师生的求知欲，有目的地时时地向教师介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学员亲身感受生活离开数学知识将能够进行。从而促使人们学习物理常识的直接兴趣，数学第一章内容的恰当把握能很好地做到这种。同时在言行上，教师应避免攻击学生的自尊心。

（二）努力改善课堂45分钟效率

（1）在教师这方面，首先做到应通读教材，驾奴教材，认真听课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都应精心设计。给学生出示的难题也应有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度学生最应把握。同时作业也应分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。

（2）重视学生素质的培养

七年级的语文是培养教师运算能力，发展思维能力和综合利用知识解决实际问题的素养，从而培育教师的变革观念。根据当前素质教育和新课改的的精神，在课堂中我注重对教师进行上述几方面素质的培养。充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的'潜能全部挖掘出来。

(三）加强对学生学法指导

进入大学，有些学生即使最尽力，成绩依然上不去，这表明学校阶段学习方法问题已变成突出问题，这就规定学生需要把握知识的内存规律，不仅应知其然，还要知其所以然，以逐渐增加预测、判断、综合、归纳的解题能力，我要求教师养成先温习，后做作业的好习惯。课后注意及时复习巩固并且一直复习巩固，能使学过的常识达到永久记忆，遗忘缓慢。

三.教学研究计划

课堂教学与物理改革是相铺相成的，做好教学研究可更好地为课堂教学服务。本学期将切实参加大学跟备课组的各项教研活动，撰写“教学随笔”和“教学反思”。 本人决定在第十一周开一堂公开课，与大学同组的教授一同讨论教学。

四、继续教育计划：

继续教育是增加学生基本技能的重要方法。本学期我积极参加校内外组织的各项继续教育，努力提高教育教学水平。

1、通过网络继续教育培训，学习新教育模式，不断完善教育教学方法。

2、阅读有关新课程的书籍，做好读书笔记；

总之，本学期的课堂工作任务也有众多，需要在未来的实际工作中进一步补充跟深化。

教学计划大学英语 篇7

一、指导思想

在教学中尽力推动九年义务教育，落实新课改，体现新理念，培养创新精神。 通过化学课的课堂，使教师积极学好从事现代化建设和进一步学习现代化科学技术所必需的物理基本常识和基本技能;努力培养教师的运算能力、逻辑思维能力，以及探讨问题跟解决难题的能力。

二、学情分析

九年级是高中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接制约到未来能否能升学。从现在来看1班优生有一些，学生十分活跃，但也是不少数学生不上进，思维不紧跟老师，而且有个别同学基础较好，问题较严重。要在本期获得梦想成绩，老师跟学员都要付出努力，查漏补缺，充分发挥教师是学习的主体，教师是教的主体作用，注重技巧，培养能力。

三、教材分析

本学期教学内容共计五章，知识的前后联系，教材的教学目标，重、难点分析如下：

1、认识一元二次方程及其有关概念，掌握配方式、公式法和因式分解法等方式解函数。经历分析跟解决实际问题的过程，体会一元二次方程的物理建模作用，进一步提升在实际问题中采用方程的基本能力。

2、通过学习二次函数的图像跟性质，利用它来表示这种弊端中的次数关系，解决一些实际问题，进一步提升对函数的了解跟应用能力。

3、通过详细例子认识旋转，探索它的基本性质，欣赏旋转在现实生活中的应用。探索图形之间的变换关系，灵活采用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计。

4、理解圆以及有关概念，理解弧、弦、圆心角的关系等性质特点，进一步培养教师的合情推理能力。

5、通过例子进一步丰富对概率的了解，并缓解一些实际问题。

四、提高学科教育品质的主要机制：

1、认真做好教学工作。把教学工作为提升成绩的主要方式，认真研习新课程标准，钻研新课本，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试题，也使教师学会认真学习。

2、兴趣是最好的同学，爱因斯坦如是说：激发学生的兴趣，给教师介绍数学家，数学史，介绍相应的语文趣题，给出数学课外思考题，激发师生的兴趣。

3、引导学生积极参与知识的构筑，营造民主、和谐、平等、自主、探究、合作、交流、分享发现快乐的高效的学习课堂，让学员体会学习的幸福，享受学习。引导学员写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。

4、引导学生积极归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培养学生透过现象看本质，提高学生举一反三的素养，这是增加教师能力的根本方法之一，培养学员的发散思维，让学生进入一种思如泉涌的状况。

5、运用新课程标准的观念指导课堂，积极更新自己脑海中固有的教育模式，不同的教育观念将带给不同的教育效果。

6、培养教师学习英语的良好习惯。这些习惯比如①认真做作业的习惯比如作业前清洗好桌面，作业后仔细检查;②预习的习惯;③认真看批改后的作业并迅速更正的习惯;④认真做好课前打算的习惯;⑤在书上作精要笔记的习惯;⑥妥善保管书籍资料和学习用品的习惯;⑦认真阅读数学课本的习惯。

7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的回答照顾好好、中、差三类学生，使它们都直到发展。

8、进行部分辅导，优生提升素质，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。

五、课时安排

1、根据《教师用书》的安排，九年级上册全书共需60课时，各章教学时间详细分配如下：

⑴第21章一元二次方程 (12课时);

⑵第22章二次函数 (12课时); ⑶第23章旋转 (6课时); ⑷第24章圆 (20课时); ⑸第25章概率初步 (10课时)。

2、根据学生的实际状况跟自己教学的实际状况拟定合适的课时安排计划

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