专业知识：幼儿园长资格笔试试讲教案万能模板(2)

1、培养教师认真、细致的学习态度。

2、通过看到问题、解决难题的过程，培养学员合作精神，增强教师的求知欲跟对学习计算机的热情。 当我们对教材进行了探讨以及认识了教学目标以后，就不难理解本节课的重点与难点 重点： 难点：

（对于重点、难点，依然是写出本节课的内容就行，可以参考本节课的题目和各个别的标题）

那么，究竟需要如何来完成本节课的任务呢？下面说一下本节课的教法和学法。 教法：

1、范例、结合引导探索的方式，激发学生的学习兴趣。

2、教师精讲、学生多练，体现了以师生为主体、教师为主导的教学原则。

3、采用类比法，引导学员发现问题，自主学习，从而感受到独立获得知识的喜悦感。

4、通过“教”“学”“放”“收”突破重点和难点。

（根据需要任意选择教法。2-3个就行。根据时间自行安排。） 教学相长，本节课我所运用的学法主要有两个。 学法：

1、主动学习法：举出反例，提出疑问，让学员在取得感性认识的同时，教师层层深入，启发学员积极思维，主动构建知识，培养教师思维想象的综合素质。

2、反馈补救法：在训练中，注意观察学生对学习的反馈情况，以推动“培优扶差，满足不同。”

最后我们说一下本节课的课堂过程。 教学过程： 本节课在多媒体教室进行，所需教具是教师机---学生机、投影仪、黑板、等。 我将本节课分为三个部分。

用约5分钟时间进行导入部分，主要是复习和引入新课。

用约20分钟时间进行正体部分。主要是借助讲练结合的方法完成对_____、______、______、________几部分的学习。

最后，用约5分钟的时间进行尾声部分，主要是总结和作业。 或者说是，对本节课进行总结以及布置作业。

（

1、关于讲练结合，如果是理论课，练就表示做习题，如果是操作课，就表示上机实际操作

（

2、我是按一节课40分钟分配，待考证。

（

3、大概模式是这种的，你根据时间规定自行取舍吧。

（

4、声音一定要大，语速不能太快。对于教学目标、重点、难点等表示你说课流程的句型要突出。但是，不要板书，浪费时间。 （

5、注意，偶尔要看一下评委，眼神交流。

最后要说“说课完毕”

对于试讲，引出这节课，之后顺手把本节课的题目写黑板上。要用力写明白。 如果认为整节课讲不完，你可以说我现在主要讲____几个别。因为没有学生,所以讲的不要太散,要有思路.如果可展现你跟学生交流的过程就显一次,不然的话,就直接讲自己的。

第4篇：幼儿园长试讲教案

幼儿园长试讲教案

【篇1：幼儿教师试讲教案】

2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11幼儿园试讲教案15分钟 教学名称：小班语言活动“有趣的黑、蓝、绿” 教学准备：知识准备：了解了这些黑、蓝、绿底色的物体 物质准备：字卡六张一张竞赛评分表、图片三张大照片两张 教学重点：培养儿童的语言表达能力学会用红红的、蓝蓝的、绿绿的 今天老师请来了三个颜色宝宝，你们想不想知道他们是哪三个颜色宝宝呢？ 它们是哪个颜色呢？今天我们要玩一个游戏，名字叫“有趣的白、蓝、绿”现在老师要把我们小五班分成三组每 一种颜色就代表一个小组，游戏要求我们小五班的小朋友说 出与色彩有关的东西，说对了就在评分表里画上一朵小红 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11花。最后哪组小红花多，就是胜利者。

教师做示范“我一发现了绿色，就立刻想到了小草、树叶、大树”那他们发现黑色、红色跟白色又会想起什么 呢？在提问问题前要举手哪组小红花多就先鼓掌祝贺。其他 两组也不要气馁，我们也一起来鼓励一下自己吧。

颜色宝宝看我们小五班的小朋友都如此棒，所以他用自己的色彩画了这些可爱的画，想跟我们小五班的小朋友一 起分享，但是老师希望小朋友在看画时可用红红的、蓝蓝的、绿绿的形容词来写出画上的物体，下面我们来看一下颜色宝 宝画的是哪个，现在老师来做示范，比如老师发现这幅画中 有一棵树，我们可以这么说：“绿绿的大树”听清楚了吗？ 还是今天那三组，哪组说的多哪组就是胜利者，我们会有相 应的奖品，老师希望每位小朋友都可留给颜色宝宝一句话。 小朋友也可以用我们一开始在游戏找到的一些黑色、绿色、蓝色也用红红的、蓝蓝的、绿绿的来说一句话。到底那组会 是胜利组呢？ 呢，老师说要帮我们小朋友发一些奖品，下面请小组 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 大班科学知识活动示范试讲教案：神奇的蛋壳教学 名称：大班科学活动“神奇的蛋壳” 教学目标：1、引导儿童对力功效于蛋壳凹面、凸面所发生的不同现象造成兴趣跟研究的欲望。

2、让幼儿初步认知拱形面可承受较大力的现象，并认识其在生活中的利用。 教学重点：通过操作使幼儿感知 拱形能承受较大力的现象，体验发现问题、寻找答案、获得 结果的快乐。

教学难点：初步认知拱形弧度的大小与所承受压力的关系，即拱形弧度越大，所能承受的压力也就越大。

物质准备：蛋壳2个/人，铅笔1 支/人，小鱼片插塑 份/组，教师用一盘矿泉水、一个蛋壳，一支记号笔，凹凸面图片、小鸡出壳、石拱桥、蒙古包、窑洞、隧道图片 纸条长：17.6cm;宽：2.2cm.大拱跨度：8.8cm;小拱跨度：12.8cm.教学过程： 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 组织课堂：谜语：小鸡“远看黄澄澄，近看毛茸茸，叽叽叽叽叫，最爱吃蚂蚁。” 出示小鸡出壳照片，讲解：小鸡从公鸡妈妈孵的鸭蛋中来，是用嘴啄破蛋壳出来的。

幼儿实验，尝试用笔尖代替小鸡的嘴唇在蛋壳里面啄一啄，看看是很容易啄破吗？ 4、教师总结：用笔尖代替小鸡的嘴唇在卵壳的凹面啄，很容易啄破；而在凸面啄，却必须较大的力量。

1、小水滴滴到蛋壳凹面里，小水滴集合成一个大水滴，力集中，作用力就大； 2、滴至凸面，小水滴流到两边，跑掉了，力分散，作用力就小。

1、谈话：你在生活中见到哪些像拱形的物体？出示照片石拱桥、蒙古包、窑洞、隧道。

2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 制作小纸桥：撕下双面胶纸，将纸桥有黑点的一面朝上，将纸桥一侧的折痕对齐双面胶粘上，固定好，制成两座 拱形弧度不同的小纸路：大拱桥和小拱桥； 在两座小纸桥上分别摆放小鱼片插塑，看他们各可承受几个小鱼片插塑； 整个实验过程由双方合作完成，每人粘一座小纸桥，然后一人实验、一人记录，再交换角色，看双方的实验结果 是否同样。

4、教师总结：虽然大拱桥、小拱桥的深浅、宽窄相 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11同，但拱形的弧度不同，受力状况也就不同，拱形弧度越大， 所能承受的压力也就越大，相反，拱形弧度越小，所能承受 的压力也就越小。 因北京市各乡镇幼儿园教师资格笔试口试内容不一，且无统一试讲要求，所以没法就试讲程序、备课与实践 部分的留意事项来帮大家考生做些许提示。 大多数区县评委要求考生无法就一个学科教学活动进行试讲，即可能是科学活动、数学活动、体育活动、音乐 活动、美术活动或语言活动。多数区县可以允许学生自选其 一，而不准确限定哪一种活动，哪一个年龄班。在试讲时， 多数区县要求考生无法虚拟一个幼儿园教室的画面，进行试 讲，而且会按照你的试讲进行评判或强调问题。请考生尽量 在进行活动时出示教案、教具，因为此处原来有对你个人手 工及美术作品等方面的评量。

备课是上课的起始环节，是获得满意教学效果的先决条件，试讲是在教案的基础上，落实教育计划，实施教育行 为的重要方法。各位在幼儿园教育试讲时必须注意下列问 一、试讲层次：首先应简介自己——向评委明确所选活动的名称与种类——进行试讲——试讲后，以平和、积极 的方法反思自己的活动实施——灵活地反应评委的弊端 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 二、心态和形象：坦然面试试讲教案万能模板，轻松，平静，亲切微笑，身体稍前倾；着装不要太保守或很露，清爽。

三、备课：备课要周到详尽，但落笔教案要精练，提纲式。可参考个别教案，但请设置，并尽可能有逻辑的叙述， 勿落人口实被视为抄袭。

四、教态随气氛而差异，与幼儿持平等的同事态度，需要亲切有加。 六、严禁填鸭式满堂灌。要启发、互动、商讨、鼓励，尽量选用一些游戏的方法，让儿童边玩边学，让幼儿的注意 力仍然跟随你。 设计本次活动，主要是按照小班幼儿身心发展的特质，充分利用故事、表演的方式来吸引幼儿。一方面，主要 是帮助幼儿理解故事的内容，体验参与活动的乐趣。另一方 面，主要是对于本班幼儿在动脑和动口方面较为被动的特 点，想借助有趣、形象的故事情节，激发人们爱想、爱说、敢想、敢说的欲望。

2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1、引导儿童理解故事内容，启发儿童想出各种保护牙齿的方式。 2、鼓励幼儿大胆表述自己心里的看法，激发人们对故事的兴趣。 本班已学过吃饭的方式，但是某些幼儿虽然没有良好的吃饭习惯，希望本故事可以对这种儿童有帮助。其次，最 近学校的课程主题为“讲卫生的好孩子”，通过这个故事的 学习可以更好地促进儿童良好卫生习惯的养成。

教师：喂，你好！是小老虎啊，你如何了，哦，你别着急，我们班的小朋友一定会给你相办法的。 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 教师：小朋友，小老虎知道错了，我们就帮帮他吧。大家想一想，怎样做小老虎的牙齿才不会疼呢？ 2、教师扩展儿童的心得，启发幼儿想出各种各样的方法 教师：小朋友在想想，还有什么跟其他人不一样的方法，来保护我们的牙齿？ 教师：牙齿是我们的好朋友，我们一起把牙齿刷得白白的、亮亮的。

教师小结：小老虎很谢谢我们教了他这么多保护牙齿的好办法。它说之后应好好爱护自己的牙齿。

2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 1、科学活动：《认识我们的牙宝宝》2、语言区：鼓励儿童尝试着模仿小老虎说话的声音。

1．感受音乐诠释的狮王形象，能根据音响进行联想和想像，获得美的享受。

4．尝试与同伴合作用音乐舞蹈的形式来抒发对作品的理解。

音乐及耳机设备，狮王图片，人手一份纸和笔，头饰，表演道具。

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