四英下导学案unit3

人教版四年级英语下册导学案Unit 3 Weather教材来源：小学四年级《英语》教科书/人民教育出版社2013版内容来源：小学四年级《英语（下册）》第三单元主 题：Weather课 时：共6课时，第1课时（PartA Let’s learn & Let’s chant）授课对象：四年级学生设 计 者：肖会阳 一、目标确认的根据1.课程标准相关规定可在照片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的回答；能认读所学词汇。敢于开口，积极参加各类课堂教学活动，与其它朋友积极配合合作；在学习中集中注意力。2．教材和学情分析这是本单元第一课时。主要学习有关天气状况，通过展现学生们相互谈论不同地方的天气呈现本课应学习的核心词汇跟单词。二、教学目标：1. 借助图片和录音，能正确听、说、认读跟书写语法： cool, cold, hot, warm, weather2.熟练运用短语It’s …in…来介绍不同地方的天气特点。三、评价任务：1. 熟练听说读写本课词汇。2. 使用截图，让4~6个同桌和小组用语法和主句型练习对话。四、教学过程:一、独学1．我会将句子分类。（填序号）A. Shanghai B. Lhasa C. warmD. Shenzhen E. hot F. Beijing G. cold H. Tianjin I. Shandong J. cool地名类：＿＿＿＿＿＿＿＿天气类＿＿＿＿＿＿＿＿2．我会写。

寒冷的________ 炎热的_________温暖的__________凉爽的__________ 这是天气预报。__________ 今天上海是温暖的。二、对学1、核对独学1、2的答案。2、互查独学2是否会读。三、群学1.组长先带读词汇英话导学案模板unit3，句子（确保人人都会）。2.小组练习Let’s chant。 3.我会按照课文中内容，当个天气预报员。四、班级展示1、独学任务2。2、群学任务3。五、达标测评一、读一读，连一连。warmcoldhotcool二、选出不同类的单词。（）1. A. weatherB. wallC. window（）2. A. warmB. coolC. weather（）3. A. boyB. girlC. today（）4. A. tallB. hotC. short（）5. A. LhasaB. CanadaC. Beijing三、连词成句。1. it, hot, is, Sydney, in (.)2. today, cold, it,

is (.)人教版四年级英语下册导学案Unit 3 Weather教材来源：小学四年级《英语》教科书/人民教育出版社2013版内容来源：小学四年级《英语（下册）》第三单元主 题：Weather课 时：共6课时，第2课时(PartB let’s talk Let’s play)授课对象：四年级学生设 计 者：肖会阳 一、目标确认的根据1.课程标准相关规定可在照片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的回答；能认读所学词。敢于开口，积极参加各类课堂教学活动，与其它朋友积极配合合作；在学习中集中注意力。2．教材和学情分析这是本单元第二课时。在上节课基础上，继续学习有关这个话题的访谈，并学结合本节课的对话，灵活练习对话What’s the weather like in …? It’s… in ….二、教学目标：1. 能理解本课对话大意；能够用恰当的语音、语调朗读对话；2. 能够在场景中利用词汇What’s the weather like in …? It’s… in ….询问跟描述天气；在情景中运用Can I…? Yes, you can. / No, you can’t.确认近处是否有某个场馆并回答。

三、评价任务：1．熟练记忆跟利用本课对话。2. 使用截图，让4~6个同桌和小组用语法和主句型练习对话。四、教学过程:（一）、独学1.课本24页，从对话里找出下列重点段落，写下来。几点了？我今天可出来吗？不，你不能。我可吃肉吗？是的，当然可以。小心点。 太热了。（二）、对学1．核对独学1的答案。2．互查独学1语句是否会读。（三）、群学1.与其他成员合作朗读，解决自己不会读的语句。2.交流翻译成果，看谁翻译得具体生动。3.组内小展现：分角色朗读课文。（四）、班级展示各组展示对话。（五）、达标测评一、读句子，排顺序。（）Here you are.（）Can I have some water?（）Mum, I’m thirsty(渴).（）Yes, you can.（）Be careful. It’s hot. 二、把恰当译文的序号填入题前括号内 ( ) ①Can I go outside now? ( ) ②What’s the weather like in Beijing?( ) ③It’s cold.A．天气严寒。B.我今天可出来吗？C.北京天气如何？课后反思人教版四年级英语下册导学案Unit 3 Weather教材来源：小学四年级《英语》教科书/人民教育出版社2013版内容来源：小学四年级《英语（下册）》第三单元主 题：Weathe

r课 时：共6课时，第3课时(Let’s spell)授课对象：四年级学生设 计 者：肖会阳 一、目标确认的根据1.课程标准相关规定可在照片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的回答；能认读所学词。敢于开口，积极参加各类课堂教学活动，与其它朋友积极配合合作；在学习中集中注意力。2.教材和学情分析这是本单元第三课时，在上节课学习的基础上，继续学习有关描述人物的特点的话题的对话英话导学案模板unit3，并在此基础上学习本节课的五个单词，以及语法的利用，特别注意This is the new classroom.的利用。二、教学目标：1.能听、说、读、写单词 girl, bird, nurse, hamburger.2.掌握含有元音字母组合“ir/ur”的读音，便于识记单词。三、评价任务：1.熟练听说本课词汇句子。（完成目标1）2.使用截图，让对子运用短语和主题句子练习对话。（完成目标2）四、教学过程（一）独学1.写出以下句子的德语意思。arm() card() car（）tall()ball()wall( ) 2.翻译下列语句。A car on the tall wall.（）A ball on the tall wall.（） Dogs arm in arm..（） A card with a car.()(二)、对学1.核对独学1、2的答案。

2.互查独学2是否会读。(三)、群学1.组长先带读词汇（确保人人都会）。2.组内小展示：每个人读句子给你们唱（人人展示，人人达标。）3．每个人说出后缀ar,al发音规律。(四)、班级展示1.独学任务1、2。2.群学任务3。(五)、达标测评一、找出词汇发音与划线部分同样的词组。1.card （ ） A. farmB.cat2.girl （ ） A. ballB. bird3.wall （ ） A. nurseB. tall4. far （ ） A. carB. bag5.tiger （ ） A. sisterB. arm课后反思：人教版四年级英语下册导学案Unit 3 Weather教材来源：小学四年级《英语》教科书/人民教育出版社2013版内容来源：小学四年级《英语（下册）》第三单元主 题：Weather课 时：共6课时，第4课时(Let’s learn Let’s play)授课对象：四年级学生设 计 者：肖会阳 一、目标确认的根据1.课程标准相关规定

能在照片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的回答；能认读所学词。敢于开口，积极参加各类课堂教学活动，与其它朋友积极配合合作；在学习中集中注意力。2.教材和学情分析在上节课基础上，继续学习有关天气的对话，并学结合本节课的对话，灵活练习对话What’s the weather like in …? It’s… in ….二、教学目标：1.能够听、说、认读本课时的主要词汇：rainy/snowy/windy/cloudy/sunny2. 能够在语义中恰当利用这四个单词来表述不同地方的天气。三、评价任务：1.熟练听说读写本课词汇。2.使用图片，熟练识记和借助本课词汇跟主句型。四、教学过程：（一）独学1、我会翻译。下雨的__________ 下雪的__________ 刮风的__________ 晴朗的__________ 多云的__________ 世界天气__________ MoscowLondonSydneySingapore2、翻译下列语句Here is the world weather. （） What’s the weather like in Sydney?（）It’s hot and sunny.（）（二）对学1、核对独学1、2的答案。

2、互查独学1、2是否会读。（三）群学1.组长先带读词汇，句子（确保人人都会），然后说单词，让同事抢答。2.组内小展示：每个人读词汇、句子给你们听（人人展示，人人达标。）3．每个人用回答What’s the weather like in…?让组内其它成员回答。（四）班级展示各小组展示对话（五）达标测评一、读一读，连一连。rainysnowycloudysunnywindy二、选择恰当答案。( ) 1. What’s the weather like _____Beijing?A.inB. onC. under( ) 2. — Is it cool? —_________A. Yes, it is.B. Yes, it isn’t.C . No, it is.( ) 3. It’s sunny and _____.A. rainy.B. cloudyC. warm( ) 4. It’s ____ and snowy here.A. hotB. coldC .warm人教版四年级英语下册导学案Unit 3 Weather教材来源：小学四年级《英语》教科

书/人民教育出版社2013版内容来源：小学四年级《英语（下册）》第三单元主 题：Weather课 时：共6课时，第5课时(Let’s talk)授课对象：四年级学生设 计 者：肖会阳 一、目标确认的根据1.课程标准相关规定可在照片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的回答；能认读所学词。敢于开口，积极参加各类课堂教学活动，与其它朋友积极配合合作；在学习中集中注意力。2.教材和学情分析在上节课基础上，继续学习有关天气的对话，并学结合本节课的对话，灵活练习对话What’s the weather like in …? It’s… in ….二、教学目标：1. 能理解本课对话大意；能够用恰当的语音、语调朗读对话；2. 能够在场景中正确利用词汇What’s the weather like in …? It’s… in ….描述天气；能运用短语It’s 26 degrees. It’s cold. 描述温度。三、评价任务：1.熟练识记和利用本课词汇跟主句型。2.熟练记忆跟利用本课对话。四、教学过程：（一）独学1．写出以下句子的英语含义。How about() degree() London() Toronto() NewYork() Sydney()2．翻译下列句子。

What’stheweatherlikeinNew York? ()It’s rainy! ()Is it cold? ()How about Beijing? ()（二）对学1．核对独学1、2的答案。2．互查独学1、2是否会读。（三）群学1. 组长先带读词汇，句子（确保人人都会），然后说单词，让同事抢答。2. 组内小展示：每个人读词汇、句子给你们听（人人展示，人人达标。）3．每个人用回答What’s the weather like in…?让组内其它成员回答。（四）班级展示各小组展示对话（五）达标测评一、读一读，连一连。rainysnowycloudysunnywindy二、选择恰当答案。( ) 1. What’s the weather like _____Beijing?A.inB. onC. under( ) 2. — Is it cool? —_________A. Yes, it is.B. Yes, it isn’t.C . No, it is.( ) 3. It’s sunny and _____.A. rainy.B. cloudyC. warm(

) 4. It’s ____ and snowy here.A. hotB. coldC .warm人教版四年级英语下册导学案Unit 3 Weather教材来源：小学四年级《英语》教科书/人民教育出版社2013版内容来源：小学四年级《英语（下册）》第三单元主 题：Weather课 时：共6课时，第6课时（PartB Read and write & PartC Story time）授课对象：四年级学生设 计 者：肖会阳 一、目标确认的根据1.课程标准相关规定可在照片、图像、手势的帮助下，听懂课堂活动中简单的回答；能认读所学词汇。敢于开口，积极参加各类课堂教学活动，与其它朋友积极配合合作；在学习中集中注意力。2．教材和学情分析这是本单元第六课时。主要学习有关天气状况，通过展现学生们相互谈论不同地方的天气呈现本课应学习的核心词汇跟单词。二、教学目标：1. 检测本单元词汇跟单词；2. 通过阅读趣味故事复习巩固本单元所学语言，增加学员语言的输入。能理解、朗读并演出故事内容。三、评价任务：熟练记忆跟利用本课对话。四、教学过程：（一）独学1．翻译Read and write ,根据访谈内容回答问题。

2．把Look and write的语句正确的抄写在四线格中。3．完成Look and match.（二）对学1．核对独学1、2、3的答案。（三）群学1．读一读Story time 的独白，选出自己偏爱的词句多读多练，小组交流翻译。2．跟听歌曲《Thunder》.（四）班级展示1、独学任务1。2、群学任务1。（五）达标测评读天气预报，判断正T误F。Good morning. This is the weather report. It’s windy in Beijing. It’s sunny in Kunming. It’s cloudy in Fuzhou. It’s snowy in Harbin. Thank you.（）1. It is warm in Beijing.（）2. In Kunming it is sunny.（）3. It’s rainy in Fuzhou.（）4. It’s cloudy in Harbin.（）5. It’s snowy in Hainan.知识链接：weather report天气预报知识链接：It’s cold outside.外面更冷。知识链接：字母组合-ar读/a:/-al读/:/知识链接：It’s hot and sunny .天气晴朗但是阳光充足。知识链接：。How about Beingjing?=What about Beijjing?知识链接：Tomorrow will be warm in Dali.明天大连的天气将温暖。