幼儿园乐高教案-02乐高机器人入门备课模板.doc

PAGE PAGE 302乐高机器人入门2班教案部 门科技部班级任课教师日 期教 具多媒体设备，课件，乐高套装教学内容（课题）搭建、创造”万有引力驱动”机器汽车教学目标知识与技能: 万有引力的理解，重力的借助、机器汽车的建立。过程与技巧: 苹果熟了自然落地的事件，引入万有引力的概念。向学员简单叙述万有引力的存在。在此基础上建立汽车。利用万有引力来驱动汽车运转。情感态度与价值观：学会观察事物，发现并强调问题。明确目标。教学重点及瓶颈重点：理解万有引力的存在。创意打造出机器汽车，并运用万有引力驱动。难点：引导学员学会观察生活中的事件，发现问题，并强调怀疑。万有引力定律 （law of gravitation）是物体间相互作用的一条定律，1687年为牛顿所看到。任何物体之间都有互相吸引力，这个力的大小与各个物体的质量成正比例，而与他们之间的距离的平方成反比教学过程点名记录考勤。（1分钟）简单提问（10分钟）1、大家了解为什么苹果熟了会掉到地上吗? 简单概述：万有引力地心吸力的存在。2、在地面上。人为什么会站力在地球上，而不是飘浮在空中?而宇航员到了地球中，却是飘浮状态呢?3、如何运用万有引力，为人类成就服务?简述万有引力，搭建乐高机器汽车。

（3０分钟）试探性搭建：分小组举行活动，搭建乐高机器汽车，并借助万有引力驱动。看谁走得远。对于年纪较小同学，老师从旁帮助，手把手教学。 首先强调问题：我们所认识的汽车，都是有哪几个部分组成的?学员抢答后教授做出综合答复。小车是由车厢、车轮、车头和车尾组成的。(5分钟)然后，老师用投影机投放一部分乐高小车的照片给你们欣赏、参考。(5分钟)接下来机器人教案模板，大家根据这个构架，利用乐高积木，搭建出一辆你心目中的车子出来机器人教案模板，并且要求用手用力推小车可走得到,并且以跑得最远为佳。(20分钟)老师点评(20分钟)经过以上搭建后，老师知道各学生的动手能力与学习进度。学员都搭建完毕后，要求同学们为自己的小车取个取名，并述说其车辆的功能(私家车、作业车等),锻炼其语言表达能力，同时完善自信心，老师给于鼓励。(10分钟)接下来对学员所制作小车一一做出点评。引导其优化机器汽车，令其走得很快。更稳固。引入如何避免风的阻力、如何避免地面摩擦力概念。(10分钟)改装机器小车，获得成就感(25分钟)老师拿出事先搭建好的小车模型，让人们参考，并有针对性地再次加装搭建机器汽车。搭建好之后，自由找的手进行手推车距离比赛，从中获取知识与成就感。

建立自我肯定的自信心。课堂总结(5分钟)1、学到了哪些? 2、对自己改装之后的汽车满意度如何? 3、老师总结：如何可使手推小车跑得很快、更远。 搭建好汽车之后，首先检查车辆左右两侧是否对称，对称则其负重平衡。 其次，检查车辆车轮是否过紧，用左手轻转，轮胎可随意转动为宜，若过紧，则必须观察是否轴弯了，或者轴套夹得太紧了。具体状况具体探讨，让同学们学会思考，学会观察。教学后 记