精彩绝伦：体育表演课堂论文

九年义务教育小学体育新课本中所安排的韵律活动跟表演课堂内容，可培养教师正确优美的身体姿态，发展身体的协调性、节奏感、表现力体育舞蹈教案模板，丰富学生的感情体验，培养人际之间文明、高雅的交往习惯，从而推动教师身心能力的提升。为此，要完成这部分教学内容，除了扎实学习教学大纲，明确这部分教学内容的目的、任务跟要求外，还要按照这部分教材的特征，结合本校学生的实际进行教育教学，规就完成这部分教学内容谈谈自己的了解跟详细做法代写论文。

一、韵律活动跟表演能在课的各个个别进行

１．安排在课的起初部分进行。如课堂第一册教材中的集体舞《小火车舞》时，一上课我就扮演“火车头”，让学生扮演“车厢”。在戏剧伴奏下，“车头”带领“车厢”“行驶”出各式形状，并在不同的形状上随音乐差异进行不同的模仿训练。这样又完成了教材中冗长的队列训练内容，又调动了教师的学习兴趣。在创意活动中，把兴趣转化为学习与训练的外部动力，成为鼓励学生进行体育锻炼的推动力，为下一个教学内容奠定了基础。

２．安排在教材与教材之间的衔境处进行。这样又可为上一个练习内容结束做放松，又能为下桓隽废澳谌葑龊米急福??还能进行心理调整，不断使学生产生新的兴奋灶，防止纪律散漫。如我在完成第一册教材中跑的教学内容之前，在可爱。欢快、节奏惑强的《一分小铜钱》音乐伴奏下，同小碎步和跑跳步进行拼图案的训练，使学在“玩”的过程中又训练了前右脚着地的动作，又结束了上一个练习的活动，自然过渡至走的教学内容上。

３．安排在课的结束部分进行。这可使学生在轻松，愉快时心情中进行调整，使中枢神经从高度紧张状况急剧过渡到相对稳固，身心受到放松，不仅能陶冶学生美的情操，而且可逐步提升学生的美术修养。如第一册教材中的律动《划船》，学生在训练的过程中，很自然地回想起自己在公园划船时的情境，当看到轻松、优美的音乐时，便立刻用协调，自然的形体表现出划船的舞姿。

二、韵律活动跟表演教材的一般教法

这部分内容的教学方法，一般有示范法、语言法、讲解口令法、分解组合法、观察模仿法，个别辅导法等。以上步骤的利用，在教学中是相辅相成、互相作用的。必须从教学日的、教材特点跟学员实际接党能力出发，有选取地利用，低年级学生具备模仿能力强、注意力易分散等待点。我在进行这部分内容教学时体育舞蹈教案模板，常采用观察模仿的教学方法。如在完成第一册教材中头、手、脚的基本部位组合训练时，《闪烁的小星星》吸引了学生，经在上面领做，好奇心又使得学生应“动”，这样学生迅速就把握了所学内容。