2017年幼儿园长招聘面试说课稿素材：水的沉浮

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2017年幼儿园长招聘面试说课稿素材：水的沉浮

(一)活动目的：

1、组织儿童玩物体沉浮的游戏幼儿教师面试说课模板，培养儿童观察物体沉浮现象。

2、通过参与物体沉浮的小试验幼儿教师面试说课模板，培养幼儿探索能力跟参与意识。

(二)活动准备：

1、材料：水缸、面巾纸、木块、金属、石头、海绵、塑料瓶、乒乓球、树叶、羽毛等日常生活中能收集的东西。

2、记录材料：标有上下标记的记录卡、记号笔。

(三)活动过程：

1、利用丰富的活动材料导致儿童兴趣并进行构建，请幼儿观察这些物体浮在海面，哪些物体下沉。

2、通过游戏请儿童说出这些物体下沉，哪些物体浮在水面。教师总结：小朋友说的挺好，面积大并且轻的石块容易浮在水面，体积小而且空心的物体沉的快。

3、利用记录材料进行纪录

(四)引伸活动：请幼儿在活动区想一想，利用各类材料有哪些方法可以使浮在海面的东西沉到水中，沉在岸边的东西浮到水面

说课稿

一、说教材：

设计意图：水是我们日常生活中不可缺少的，我们经常都离不开它，每个人离不开它，正由于水与我们生活的密切性，小朋友很早就接触并了解了它，可以说，幼儿天生就爱玩耍，在游玩的过程中，发现了这些有趣的极其新奇的现象。《水的沉浮》这个活动选取与儿童息息相关的物质为试验材料，增强幼儿的活动兴趣，通过鼓励幼儿积极参与小组探讨、探索等方法，培养了幼儿合作学习的观念跟能力，学会了用多种方式体现、交流、分享探索的过程跟结果。

二、说活动目标：

从不同的视角促进儿童心灵、态度、能力、知识、技能等方面的发展，因此，根据大班儿童的年龄特点跟实际状况，我建立了下面三个方面的目标：

(1)培养儿童对科学活动感兴趣，能切实动手探索，自由看到，寻找答案。

(2)初步知道物体的沉浮现象，引导幼儿运用讨论、交流并学习记录实验结果。

(3)培养幼儿应用已有获得的经验，进一步进行构建。

三、教学重、难点：

(1)教学重点：了解物体的沉浮现象，记录实验结果。

(2)教学难点;进一步对水的沉浮进行探索。

四、说活动准备：

根据《纲要》中强调的“提供丰富的能操作的材料，为每位儿童都可利用多种感官、多种方式进行构建提供活动的条件。”我做了如下准备：

(1)各种操作材料：水缸、面巾纸、木块、金属、石头、海绵、塑料瓶、乒乓球、树叶、羽毛等日常生活中能收集的东西。

(2)记录材料：标有上下标记的记录卡、记号笔。

五、(一)说教法：

在科学活动中，教师的用色定位需要集观察者、合作者、引导者为一体，在这个活动中，我采取了下面教法：

1、观察指导法：针对科学探索活动的随机性，以及儿童的自主建构过程，采取观察指导法是非常适合的，教师通过敏锐地观察，能对于地进行指导，把握时机，及时予以适度指导。

2、演示法：对于此活动中使用的记录卡，幼儿并未见过，通过学生的讲解演示，可以使幼儿直接知道记录卡的使用方式，减少了儿童过度探索的可能性。

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