总结知识：小学思想品德说课稿模板.

小学思想品德说课稿模板尊敬的诸位评委老师： 大家好。 我是…号选手，今天我说课的课题是《……》，下面我将从课本、 学情、教法与学法、教学过程、教学反思等几个方面来进行我的说课。 一、说教材 《……》是未来出版社品德与生活四年级下册第…单元第…课。这 一课由…和…等几个板块构成，涉及知识点有…和…等，培养教师 热爱故乡的感情，在实践中学会调查探究方式，并学会与对方合作。 根据以上对教材地位及作用的剖析，在新课程变革观念的指导 下，特建立如下三维目标： 1．知识与技能: 2．过程与技巧: 3．情感态度价值观: 为有效推动以上教学目标，实现教学行为的有的放矢，依据学 生现有的思维水平，设置如下教学重难点。 教学重点: 教学难点: 四年级很多教师思想上对观念品德学习的注重还不够，很多学生不偏爱学习这帮她们增加负担的“副课”，但也不难看出它们的 求知欲与好奇心很强，自我观念及自主性也日趋强烈，因此教学设 计应力求吸引师生，在教学上需要帮学员更多自我展现的机会，引 导学生更好的进行自主学习，并充分给予肯定，激发学生主动性。 三、说教法和学法 《品德与社会》课程提出以成人的现实生活为主要源泉，新课程 倡导孩子的主动参与，强调寓教育于活动之中。

基于以上认识，本节 课我从教师的生活实际出发，力求寻找教材与生活的连接点进行教 学，指导人们沿着熟悉课本、交流探讨、实践调查、感知升华的模式， 在开放式活动中感知家乡、感悟家乡，增强热爱故乡的情感。 四、说教学过程 在这节课的课堂过程中，我强调突显重点，思路清晰，紧凑合 理。各项活动的安排也强调互动、交流，最大限度的激发师生参与课 堂的积极性、主动性。具体有下列几个环节： （一）谈话导入 为有效提高教师的学习动机，唤醒师生的感知注意，激发学生 对新知的探求求知欲，我强调联系学生生活实际，采用谈话法进行 新课的有效导入，导出课题，进行板书。 （二）熟悉课本，了解各地状况 为突破学生的思维瓶颈，我采取多种教学方法实现学生有效互 动，在互动中推动重难点的各个击破：首先使教师自己熟悉课本内 容，掌握课本中所提及的相关知识，并借助小组交流讨论会展示出 （三）联系生活实际，交流家乡情况学生把握了书本中的几个知识点后，我启发学员联系生活实际品德说课ppt模板， 想一想自己老家的状况又是怎么样的，进而进行小组交流、讨论品德说课ppt模板，并 由小组代表展示交流成果。 （四）课堂拓展 为让学员加深对所学知识的了解，我设定了拓展环节，主要是 （五）课堂小结课本主要内容讲完后，我对本节课的主要学习内容进行了总结， 并鼓励教师热爱家乡、关注家乡，在对学生的思维、情感，态度、思想 等方面的升华中，完成对全课的解析。

五、教学反思（上课没有学生的话，本环节不用） 以上教学设计基本都是我个人的教学预设，在实际的教学过程 中看到有几个环节设计还不到位，比如课前的调查探究、收集资料， 学生并没有完成预期任务，我没有能按照学生的详细反馈及时作出 相应的调整。通过本节课的课堂，我意识到以后的教学中需要做到因 材施教，真正的谋求以教师为中心的课堂，为教师的长远发展负责， 使政治教学更好的为生活制造服务。 我的说课完毕，谢谢你们！