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小学数学说课万能模板小学英语《》说课稿各位尊敬的嘉宾教授： 大家晚上好！大家辛苦了！ 我是语文组 2 号，我现在说课的考题是-(板书：课题) ，下面我将从说教材、说教法和学法、说教学过程、说板书设计等四个方面来对本课作详细的阐释。 一、说教材（时间控制 3 分钟）《 》是人教版小学数学（ ）年级（ ）册第（ ）单元的第（）篇课文， 该单元以（）为主题展开。《 》是一篇精读（讲读）课文，主要叙述的是。 课文虽然篇幅短小，（情节简单，却层次清晰，描写生动、细致，充满诗情）， 给人更深的启发。根据新课标的阶段目标要求和本节课的教学内容，结合学生的年龄特点及认 知规律，我建立本课的课堂目标为：1.能够认读本课生字、词。2.能够恰当、有 感情地朗读短文。3.能够理解课本，抓住重点段落小学语文优秀说课模板，了解重点语句所蕴含的亲情 色彩。（如：对表达感情的作用学习主人公--的美丽品质/激发学生热爱祖国--的观念感情/培养教师--的习惯/培养学生---的兴趣）。本课的重点、难点为： 重点（一句话）： 难点（一句话）：教学时间：根据课文内容必须，将安排 2、3 个课时。若为几个课时，则表明这次讲的是第一课时，同时前面讲课过程中应表明第一段主要讲说明等。

课前准备：多媒体课件二、说教法和学法(时间控制 1 分钟)语文课程标准规定：学生是学习跟发展的主体。为使教师充分理解本节课（） 教学内容，结合（）年级学员阅读实际状况，教学中我主要借助学生参与式的课堂模式，采取朗读法、讨论法、探究法等教学方法，配合现代教学方法，使教师积极参加到课堂活动中来，乐于学，勤于反思。那么在学法上，新课程标准提倡"自主、合作、探究"的学习方法，于是我将"学习的主动权还给学生"。通过自主朗读、合作交流、讨论研究等方法展开，并要求学员在交流学习中描绘出优美词句，真正使数学教学的课堂变成教师的讲堂。三、说教学过程（时间控制 5 分钟）围绕以上教学目标、教学重点和难点，我将以五个环节设计本节课的课堂过程：第一环节：创设情境，导入新课。兴趣是最好的同学，小学生的感情极易受环境氛围跟别人感情的感染而形成共鸣，基于这点，开课之初，我首先借助多媒体（播放）展播 ，营造氛围，将教师带入情境，为课本的学习奠定情感基础，进而可以增进师生与课文之间的时空距离。随后揭露课题，简要论述课文的主要内容，顺势进入第二环节。第二环节 ：初读课本，整体认知。新课标中确立指出："阅读是教师个性化的行为，要使教师充分地读，在读中整体感知。

因此，在导入新课后我先使教师大声自由朗读，并要求一边读一边想象（） ，把自己很喜爱的句子多读几遍， 教师适时对这些容易读错写错的生字词进行部分指导，扫清学生阅读文本的障 碍。这样做，目的是使教师在初读课本时针对课文有一个整体的认知，理清课文 写作思路，为接下来的品读词句做好铺垫。第三环节：研读赏析，体验情感。叶圣陶说：语文课堂的目的就是让学员 自可读书。鉴于此，在“研读赏析，体验情感”环节中，我首先抽选出几个代表分 段朗读短文，此时其他教师边听边勾画关键词句，培养教师自主学习的素养。在 朗读完后，让学员分组讨论交流，归纳出本节课的字词、词跟重点段落，并让学 生议一议（）。力图使教师在反复朗读和探讨交流中对课文有所思有所悟。紧接着小学语文优秀说课模板，我将按照学生探讨情况进行简单的推导总结，让全体学员品读重点 词句，并通过多媒体展示课前打算好的图片，适时加以引导和探讨，让学生图文 结合地感受跟理解本节课重点段落。如读到“”时，用多媒体展示“”画面。这一幅 幅场景，不仅讲学生们带入（） 之中，还能帮助人们更好地理解“ ”、“ ”、“ ”等 词语，从而感受文章的诗意美，领会作者抒发的特征。最后，借助多媒体向学生继续展示一组配乐（）图画，引读课本，使教师与 文本、作者重新形成共鸣，身临其境地领悟作者后来的体会，激起人们对（）（如： 草原的无限热爱）。

总之，这一系列的“读、悟、议、赏、再读”，让师生加深理解跟体验，有所 感悟和探讨，从而得到心灵熏陶获得思想启发，最终超过突破教学重难点的目 的。第四环节：总结评价，拓展延伸。学生带着问题走出课堂是教师可持续发展 和终生发展的必需。因此再对课文做出综合性总结和评判后，通过问题引导学生知识延伸，让学生想想：（）。这个问题，能又一次激发学生的思惟，培养教师 的语感能力。第五环节：安排作业，复习强化。为了备考、强化教师所学知识，让学员再 次体验课文（） 陪养学生自主研究的素养。我安排两道课后作业：作业 1：请大 家将本节课中自己偏爱的优美词句摘录到《优美词句》小笔记本上；作业 2：根 据课文内容，()。这是我教学过程的安排，下面说说本节课的板书设计。四、说板书设计 （时间控制 1 分钟）举例：把飞机开到拉萨板书设计板书边写边讲：本节课中把飞机开到拉萨，从 出发，遇到的困难 1 我们采 取了 方法消除；遇到的困难 2，。。。。。。。最后顺利抵达的成都。最后，我谈一下本节课课堂效果。本节课通过朗读、讨论、交流合作并且多 媒体展现等课堂活动，我想法可推动本节课的课堂目标，使绝大部分的学生都可 积极参加到教学活动中来，认知字词，读懂新词，交流探讨，让不同层次的学生 均有收获，同时力求让学生可看到问题、提出疑问跟解决难题。以上就是我今天说课的全部内容，谢谢大家评委老师！