读书笔记：幼儿园教案批阅评语_0.doc 8页

精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创PAGE1 / NUMPAGES1 幼儿园教案批阅评语 重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详，并有表现“以教师为主体”教学模式的学生互动过程设计。板书设计有创意，知识联络图文结合。作图相当规范，非常好看，还有课后小结。注意用不同的颜色强调词语中的重点，一目了然。教案非常详尽，结合时政，有长期的文字描述。教案格式规范，一笔一划书写更仔细，很漂亮。教案检查与评判作为教学常规管理的一部分。随着新课程改革的推动，教案改革势在必行，以适应课改的规定。那么作为大学管理者对于教案检查与评判也应适应改革，引领学生编写切实有效的课件，提高学生业务能力。城关二小数学组教学常规检查小结 冯鑫鑫 一、检查概况011年12月19日教导处联合各年级主任、教研组长对班级后阶段的教学常规工作进行了检测。此次我们数学组共有17名教师接受检查。总体来说绝大多数教师的工作成效是倍感欣慰的值得肯定但同时也存在一些弊端有待进一步整改。 二、主要成绩 ㈠、教案编写情况⑴实效大。大多数教师编写讲义能依据学情课型紧靠《课标》重点突显体现特点推进目标渗透理念教学环节清晰合理富有针对性和实用性。

⑵“余粮”足。大部分的学生可精心准备认真撰写数量足够大多数教师有一周的“库存粮”。⑶形式活。教案呈现方法多有自己撰写有集体备课个人增减有在文中批注等但更多的是自撰的。⑷有思考。大部分教师都可迅速地在教案后面写上自己的课堂感受体验反思顿悟内容丰富手段灵活。 ㈡作业布置与批改⑴作业布置有广度大多数教师可践行中心校就作业布置的详细规定做到“堂堂有作业课课有训练”。有一部分教师还从时间类型规定等不同层面上做“细活”。⑵设置作业有维度多数学生可依据学情与教材特点从夯实基础落实目标提升素质发展潜力等多重目的出发自设了方式多样富有实效的综合作业。⑶批改作业有效度教师们都能及时认真严谨准确地批改作业做到符号规范反馈及时加强矫正。充分发挥评价的鼓励作用。 三、存在弊端 1、个别学生教案编写简洁空洞缺乏实用性。、少数学生的作业布置分量偏少缺乏精心设计无法有效地超过巩固和提升的目的、一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾” 四、整改意见 1、重视教学常规工作的过程性管理提升学校工作的整体效率、培养学员良好的作业习惯减少矫正的有效值、开展“如何对待错题”专题研讨实现学生“双赢”教案规范，书写认真具体，教学目标确立，既有知识目标，又有感情目标，还有德育目标。

教学重难点把握精确，教学内容主次分明；结构合理，衔接自然紧凑，符合学段教学规定、教材特点与教师实际。教法选择灵活恰当，学法指导得当，教学过程设计较详，突出了“学生为主体，教师为主导”的课堂理念。教案规范，书写认真具体，教学目标确立，既有知识目标，又有感情目标，还有德育目标。教学重难点把握精确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，符合学段教学规定、教材特点与教师实际。教法选择灵活恰当，学法指导得当，教学过程设计较详，突出了“以学生为主体”的观念跟全面培育教师素质、自主合作研究学习的观念。3、 该节课可以旧引新，寻找新旧知识的关联和生长点,注重知识的出现发展过程， 能找到教材特点及本课的疑点,并正确处理，在课堂上设问题难,引导点拨，是一节很有个性特征的课4、 本节课各种学习活动设计具体、充分注意学生学习习惯的培养，因材施教，调动学生自主学习的积极性，遵循常规但不囿于,根据学生的差别和特征,从详细至抽象对教材进行处理，是一节很顺利的课5、 该节课课堂过程设计完整有序，既展现常识结构，知识点，又注意突出学生活动设计，体现教学民主、培养教师良好的学习质量教学结构完整，密度正确。

6、该节课课堂程序设计巧妙，在教学过程中可利用上简洁质朴教学方法、言简意胲,引导点拨学生,学生动口、动手、动脑,主动参加课堂过程，使教师作出的作品图文并貌，有美感，整节课更完美。7、该节课更有戏剧，教学安排清晰有序，科学规范。在教材处理上从详细到抽象,化难为易,以简驾繁突破难点。各环节有具体的练习,科学合理有效地培养教师自主，探究，创新素养的演进。8、本节课特别成功，设计突出了以学生为本的观念、全面培育教师素质、自主合作研究学习的观念。教师配以亲切可爱的教态，能较为恰当地利用丰富的表扬方式，让学员在学习中感受到成功的幸福。9、该节课课堂重难点把握精确，教学内容主次分明，抓住关键；结构合理，衔接自然紧凑，组织严格，采用有效的教学方法，引导自主研究、合作交流，成功地教教师“会学”。10、该节课堂结构层次清楚、运用正确的教学方法和方法启迪学生认知、解决重点、突出难点。精心设计训练，并在整个教学过程中强调教师素质的培养，是一节优秀的课。11、该节课更有创意，对教材把握透彻、挖掘深入、处理新颖，针对学生基础和学生发展性目标，设计各类教学活动，引导学员自主学习，有条理地将旧知识综合进行利用。12、本节课课堂目标比如思想教育规定和常识要求两个别，在课堂教学中强调后进生的补辅，尖子生的拔尖工作，做到对教师动之以情，爱之以诚教案批阅模板，使网页比赛获得完美的成果。

13、该节课课堂设计十分精妙，结合教材特点,学生、教师实际,一法为主,多法配合,优化组合。练习提供了教师喜闻乐见的资料，课堂练习紧扣重点,并注意在“趣”字上下功夫。14、该节课课堂环节清晰、完整准确,能活化教学内容，使之生活化,课堂教学的开放性、师生关系的民主性、教学方式的多样性,培养教师良好的学习质量,体显得该学生教学素质十分强.15、该节课更有特色，创设情景，通过建站，让学员亲自感受、实践、感悟，收集、整理、筛选资料，突出表现了以人为本、以教师发展为本的教育模式。是一节很顺利的课。16、本节课更有戏剧，在课本内容的基础上作了适度的必要的扩展，精心安排学员自主学习、质疑、操作实践等活动以启发式、讨论式为主。学生在完成任务的过和程中学会合作。17、该节课重点突出，目标全面、准确、具体，整体现知识与素质、方法与过程、情感态度与价值观三个维度，布局合理,设计各类教学活动，引导学员自主学习，有条理地将旧知识综合进行利用。18、该节课堂结构清晰、运用正确的教学方法和方法启迪学生认知、解决重点、突出难点。根据班级实际状况教案批阅模板，精心设计训练，并在整个教学过程中强调因材施教，是一节优秀的课。19、该节课非常有创意，教学目的明确，方法得当、语言清晰，具有感染力，习题典型，题量适当，激发学生兴趣，引导自主研究、合作交流完成任务，整个教学效率十分高。20、本节课对教学内容把握透彻、挖掘深入、处理新颖，在课堂教学中，对重难点言简意赅，分析透彻。对练习以认知训练为核心,落实双基，是一节非常成功的课感 谢 阅 览！