读书笔记：高中生物教案模板.docx 7页(2)

针对学生强调的弊端，组织学员进行集体跟分组讨论，促使学生在 学习中解精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 -全程指导写作 -虫家原创 由于本节内容与社会现实生活的关系非常紧密，学生将要 具有了直观的体会， 可以使教师自己阅读教材并探讨，并列出制造 实践上存在的一些有关的 现象，在教授的指导下进行探讨，然后 进 行推导总结，得出正确的推论。这样有 利于激发学生的积极性，发 挥学生的主体作用，让学生对本节知识的感知最清晰、 我们常说： “现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人 ”，因而， 我在课堂过程中非常注重学法的指导。让学员从机械的 “学答”向“学 问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为真正的学习的主人。这节课 在指导教师的学习方法和培养学员的学习能力方面主要采取以下方 法：思考评价法、分析归 六、说教学过程精品文档 2016 全新精品 资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创10在这节课的课堂过 程中，我强调突显重点，条理清晰，紧凑合理。各项活动 的安排也 注重互动、交流，最大限度的激发师生参与教学的积极性、主动性。 在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地预测教材的难点。

还按照教材的特征，学生的实际、教师的特长，以及课堂设备的情 况，我选择了多媒体的教学方法。这些教学方式的利用可以让抽象 的常识具体化，枯燥的 还注重教材中的问题，适当对题目进行引申 , 使它的精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作- 独家原创 11 15 作用非常突出，有利于 学生对知识的串联、积累、 加工，从而超过举一反三的效果。课堂小结，可以把教学传授的常识尽快地转换为学生的能力；简单 扼要的教学小结，可使学生最深切地理解政治 理论在实际生活中的 应用，并且逐步地培育学生具备良好的 个性。我非常重视直观、系统的板书设计，还及时地表现教材中的知识点， 以便于学员还能理解把握。针对高中高二师生素质的差别，我进行了分层训练，这样做既可以 使学生把握基础知识，又可以让学有余力的学 生有所提高，从而达 到拔尖和“减负”的目的。根据新课程标准的规定、知识的跨度、学生的思维水平，我对教材 内容有增有减。例如： 二、教学思路的选取精品文档 2016 全新精 品资料-全新公文范文-全程指导写作-虫家原创12教材这部分知识 所对应的物理现象，学生具备了一定的生活感受，但是缺少对这些 体验的深入探讨。

因此在进一 步加强这些感受的过程中进行了探讨 和思维，使知识从教师 的生活感受中来，从学生的探讨研究中来， 有助于提高学生 的兴趣，有助于充分激发学生现有的常识，培养学 生的诸多 能力，也有助于推动理论知识与实际生活的融合。 我从学生的生活感受入手，运用实例等方式营造情境呈现问题，使 学生在自主探索、合作交流的过程中，发现问 题、分析问题、解决 问题，在问题的剖析与缓解中主动建立 知识。在鼓励教师思考、体验问题的过程中，可以让学生逐渐学会探讨、 解决难题的方式。这样做既有利于发展学生的 理解、分析、概括、 想象等变革思维能力，又有利于学生表 达、动手、协作等实践能力 的提升，促进学生全面发展，力 求推动教学过程与教学结果并重， 知识与素质并重的目标。也正是由于这种了解来自于学生自身的感受，因此学生除了“懂 ”了，而且 “信”了。从心里上认可这种看法， 进而无法主动地内化为自己 的感情、态度、价值观，并融入 到实践活动中去，有助于实现知、 行、信的统一。结束：精品文档2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作- 独家原创 13 各位领导、老师们，本节课我根据高中高二师生的心理 特征以及思维规律，采用直观教学和活动研究的教学方 法，以 “教师 为主导，学生为主体 ”，教师的 “导”立足于学生的 “学”，以学法为重 心，放手使教师自主探索的学习，主动地参加到知识产生的整个思 维过 程，力求使师生在切实、愉快的教学氛围中增加自己的了解 水 平，从而超过预期的教学效果。完成时间： 2012 年 12 精品文档 2016 全新精品资料 -全新公文范文 - 全程指导写作-独家原创14 1、学生年龄特点分析、学生已有知识 经验分析、学生学习能力分析、学生学习风格探讨 在整个学校化学 课程中、本册用书体系中、本章教学模式中、在本节教学模式中的 地位与作用。