汇总：初中数学评课稿范文.doc2020/10/6 0:00:00

初中数学评课稿范文.doc2020/10/6 0:00:00

初中数学评课稿范文Pian一:初中数学评课稿范文 端午De鸭蛋 说课稿 一、教材分析 Yu文课程丰富的人文性对教师的精神领域的影响Shi深广的。因此，人文内涵丰富的文章作为英语课本Bu可欠缺的一部分。本单元的课本意在让教师关注各Di的非遗,了解民生和民间文化,并借助这种有声有Se的民俗风情画去体验自身日常生活中蕴涵的无Qiong乐趣。而本文又属于民俗文化中的食文化，小小的Ya蛋，让我们感受到它背后的文化意味和独特习俗风Qing。 二、学情分析: 处在Qing春期的学生，有强烈的求知欲和好奇心，对哲学作Pin有一定的新颖体验跟想法，并且有表达个Ren观点的欲望。传统文化对近代中学生来说，应Gai是非常疏远的话题，他们受到西洋和港台Wen化制约,缺乏认识了解传统文化的机会，更加不知Dao如何欣赏传统文化。因此，面对传统文化Yu西方文化强烈碰撞的现实，他们必须正确适时De引导。 根据本单元的特征跟学生的状况初中语文评课稿模板，Wo对本文做了下面的教学设计: 【Zhi识目标】:了解端午民俗，感受鸭蛋包含的Wen化意味和民俗风情。 【能力目标】: 1、Xue会收集资料，简要述说见闻，有条理地发表Jian解。

2、学习诵读富有生活情Qu的语言。 【情感目标】:提倡珍惜Chuan统文化，激发民族自豪感。 【教学Zhong点】:通过感受平淡自然更加魅力十足的Yu言，感受传统民俗蕴涵的情调。 【教学难Dian】:引导学员调动自身体验，感受日常生活Zhong的无穷创意。 三、教法与学法: Ru何让教师学会品味传统民俗文化呢,还是那句老Hua:“兴趣是最好的同学”。本文的一些童年趣事、Guo节习俗容易造成师生的兴趣。教师以“情趣”Er字为切入点，通过诵读赏析品味语言，引导Xue生逐步从表面感知、分析感悟、反思归纳、最后上Sheng到初步领悟中国特色文化的观念高度。 与Jiao学过程相照应，我设计了如下的教法与学法:教法:Dao入——阅读——拓展 学法: 归纳复述——Sou索整合——诵读品味——合作感悟——探究Fan思 四、教学过程:1、激发兴趣，Dao入课题 首先向学生出示食物照片，让他Men猜猜这些食品与那些传统新年有关。再使学生Tan谈自己家乡的一些特色节庆的 风味小吃。Ci环节激发学生兴趣，培养归纳复述知识De能力。 2、浏览课文，整体感知 (1)Xue生浏览课文，思考:作者故乡的端午节有什么风俗? Yi图:在于培养学员自主搜索文章关键信Xi的能力。

(2)谈谈你还了解什么Duan午习俗,这些习俗的原因是哪个, Yi图:问题一可以使学生广泛涉猎端午节的风Su习惯，分享课前查找的资料信息。 Wen题二使学生对端午的认识从粗浅了解转Xiang探究成因，可以说是对文史地哲等常识的一Ge汇总学习，从而让学员对我国的特色节日Wen化有更进一步的了解。此环节培养学员搜Suo整合信息的素养，要求完整具体，语言生动地Jiang述见闻,完全反映了以教师为主体的课堂理念,Ji发了学生的主动意识跟进取精神。 3、Jing读课本，感受情趣。 汪曾祺是Yi位非常讲究语言戏剧的诗人，他当时提及自己Zai语言上的苛求:平淡而有味，用适当的方言表现Zuo品的地方传统，有淡淡的幽默。让学生在文中Zhao出表现汪曾祺是语言风格的句子，反复朗Du品味。 例如:1、我对异乡人Cheng道高邮鸭蛋,是不大高兴的,好像我们哪Jiu穷地方就出鸭蛋似的!不过高邮的咸鸭蛋,Que实是好,我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,Dan和我家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水,他乡Xian鸭蛋,我简直瞧不上。 2、一般是敲破Kong头喝，白脸吃也可以。 如何使学生Xue会品味文章的情调呢,先使它们反复朗读，并抓住Guan键语句赏析。

如“所食鸭蛋多矣”“曾经沧海Nan为水”这几处，或在平实的白话中糅合Po具传统古汉语，或大词小用，给文章增Tian了不少幽默色彩。此处可以使教师模仿古人De口气朗读。 又如“一般是敲破空头吃，白Zui吃也可以。”，“确实是好”，“我简直瞧不上。”Deng几处都较为明显地借助了江浙方言，显得Fei常生动亲切。教师可以调动学生的兴趣初中语文评课稿模板，Zai投影一段《胡同文化》里的文字，“北京人易Yu满足，他们对生活的物质要求不高，有窝Tou，就知足了。大腌萝卜，就不错，小酱萝卜，那还You什么说的。臭豆腐滴几滴香油，可以待姑奶奶。Xia米皮熬白菜，嘿～”这是一段京味十足的语言，特Bie是一个“嘿”字，把北京人恬淡知足，悠然 Zi得的神情描写得活灵活现。从而使学生真正领Hui汪曾祺的文章里运用方言的蕴意。可见，Gan悟文章情感的最好方法就是诵读。我设计这Yang的教学环节，既有利于调动学生自主活动De积极性，又培养教师朗读能力。 4、Hui归生活，分享感受 我们之前使学Sheng回归课本,从语言文字中展现平凡生活中的情调，Li解传统民俗渗透的一些民族文化跟乡土情怀。现Zai再跳出课本,进行拓宽延伸,说说传统节日中类似Zhe样颇具情趣的小事。

本环节教师先抛砖Yin玉，投影一段文字，再使学生充分发挥主观能动Xing,各抒己见，在合作互动的过程中分享体Yan,感悟生活，感受到民俗文化就在我们身边。 5、Chuang设情境，深刻思考的许多特色节庆、传统民俗在现Dai经济大潮的冲击下，已经逐日淡化，倒是西方De圣诞节、情人节在国人心目中的分量越来越重要。 “Jiang陵端午祭”是韩国农耕社会时期祈求丰年，Min众共同参加的特色祝祭活动。在进行春节祭时，Hui举行假面舞剧、投壶、摔跤、荡秋千、长跪比赛、Zuo拳道比赛、高校足球赛等活动，而这种都是Ju有日本地方传统的。韩国方面对江陵端午祭非常重Shi，1967年将其纳入国家重点无形文Hua财产第13号，并拟于2005年向联合国Ke教文组织申报“世界无形遗产”，学习本文后，Ni如何对待这些现象, 此环节让学生Guan注社会，关注热点，并可联系文化背景跟所学知Shi，对生活现象做出自己的评判。使它们对中Guo传统民俗、传统文化有一个理性的Ren识。认识到重视传统文化，珍惜传统文化的Zhong要性,避免一些过度崇洋思潮的侵蚀,从Er达到道德教育与审美熏陶的双重教育目的。 Yi上就是本节课的课堂设计。

回顾整个教学Guo程，学生在校长 的推动下，从感Xing趣的话题入手，对文本进行评述品味，最后跳出Ke本，关注社会，反思生活。 在文本阅读Zhong，学生的搜索融合信息素养、归纳复述知识能力、Song读能力、自主学习与合作研究的素养、分析鉴别Neng力都受到一定程度的提升。 整个教学设Ji围绕几个基本模式: 1、 学生是Xue习的主体，充分调动学生的主观能动性。 2、 Ti倡自主、合作、探究的学习方法，强调Zai语文实践中把握语文规律。 3、 注重文Ben的学习，通过反复朗读来感受语言。 Jie语:新课改帮物理课堂带来了新气象，Wo在新课标的引领下，在语文课堂中做了许多大胆De尝试，正如我的这节研讨课一样，让学员在感Xing趣的自主活动中全面提升语文能力，培养Xue生主动研究、团结合作、勇于创新的精神，Rang学生作为学习的主体。语文课堂的美术多种多Yang，在未来的教学中，我们还要做更多的构建，使语Wen能力作为学生终身受益的法宝。篇二:Chu中数学评课稿范文以下是英文评课稿Fan文，更多详情请见教育界杂志社官网，希望可对Ni有用～ 何晶老师这堂英文课，清晰Shi在、扎实系统、动静结合，何校长以新课程Li念为指导，充分考量了学生年纪阶段的特征，Zai教学中，注重根据学员的基础，去挖掘Ta(来自: Bo 威范 文网:初中数学评课稿范文)们原有的Zhi识资源，能够让学生在感知领域中把握英语;Zai情感领域中鼓励情意;在智育领域中演进智力，Zhe是一堂成功精彩的英语课。

在本课的教Xue设计跟组织上强调了下面几个方面。 Yi、教师有意识地帮助学员形成合适自己的学习Ce略，采用科学的方法，提高学习效率。良Hao的开头对一堂课的顺利与否，起着关键的作Yong。本堂课一开始，教师就用TPR活动导入新课，Zai活动学校，取代了过去机械的操练，使学生的切记Li在最短的时间里被激活，接着教师运用游Xi引出新词教学，自然有效，分散了本课的难点。Lao师教得容易，学生学的轻松，提高了实效性。 Er、教师充分利用现代教育科技，开发数学教Xue资源，拓宽学生学习渠道，改进学生学习Fang式。这节课课堂流程自然，思维活跃，而且教师Gei了学员一些空间，让教师充分发挥想象。教Shi的教学方法灵活，新词汇呈现方式多样。Ying该说整堂课中，教师在引入新词时，都是比较独特Er又自然，而且具备生活化的。教师还注Yi利用多媒体和实物，多媒体的借助，以Ji图片、卡片、身体语言、表情动作等教学资源的You效运用，创设讲解、操练和利用英语的情境，Yin发学生极大的兴趣。张老师能落实以学Sheng为中心的方法，关注教学过程，尽可能发挥Xue生的主体作用，让学生真实的去体验知识，体Yan知识，积极参加，努力实践，在活动中Xue会用语言表达交流，较好的展现了从不懂到懂，Cong不会到会，从不熟练到熟练的过程。

San、教学活动的设计丰富多彩，效果明显。训练方Shi多样，有全班活动、师生互动、小组活动、Shuang人活动、个人活动等，在活动中突破瓶颈，Zai活动中演进能力。教师为了巩固本课的内容，精心She计了多个活动:有歌曲、谜语、游戏，Nei容非常丰富，不但让句子、句型的操练面广，练习Ci数多，而且还激发了每一个学生的参加热情。将热Nao的方式与有效的语言实践有机结合。在英语Ke中，活动的设计跟举办还需要有利于学生学Xi英语常识，发展语言技能，从而提升学员的综He运用语言的素养。英语教学的活动必须以语言运Yong为落脚点，本堂课上，何老师很好的贯彻了“在Yong中学，学中用，学用结合，学以致用”的Yuan则。同时展现了以师生为主体，教师为主导的Xin课程模式。在这种的一个学习过程中，学Xi者处于相对自然的趋势，不断的在学习He使用语言，学跟用每分每秒都和谐的交错在一起。Si、教师强调评价，有益于学生了解自我、树立信心。He老师的多维评价方法，达到鼓励教师爱学、善Xue的目的，从表扬用语上:good, very good, clever, super,excellent, cool….Zai有设置了这些奖励，鼓励学生踊跃参加，Ke堂气氛十分活跃，而何老师恰恰使用了Bu断发展的评判体系，更关注每个个体的进步He多方面的发展潜能，帮助学生有效调控自己的Xue习过程，使教师获得成就感，并培养教师间的He作意识。

本课中值得讨论的地方: 1、Ben堂课中，老师在布置任务前或句型操练Qian，未能起到很高的示范作用，导致学生Cao练时画面有些混乱。 2、教师语言不是Hen丰富。其实这只是我们众多同学的一个毛Bing。我们说当我们同学有足够多的input(Shu入)的之后，学生能够有output(输Chu)。这或许就必须我们同学经常多多进行阅读,Feng富自己的课外知识。提问者评价谢谢篇三:初中语Wen评课稿范文 您好，中公教育为您Fu务。 2014江西学生招聘面试的语Wen的说课稿您可以点击登入，有提供2014Jiang西学生招聘面试的数学的说课稿如: 江Xi教师招聘会考学校数学优秀说课稿《荆轲刺秦王》 Jiang西学生招聘会考学校数学优秀说课稿《鸿门宴》 Jiang西中小学教师招聘大学数学优秀说课稿范Wen:《雨霖铃》 江西省国编教师招Pin考试学校数学优秀说课稿《荷塘月色》江西教Shi招聘会考中考英语优秀说课稿范文:《故都De秋》 江西教师招聘考试中学语Wen优秀说课稿《归园田居》 江西学生招Pin考试英语优秀说课稿—《边城》 江西学生Zhao聘考试中考英语说课稿范文:《我的空Zhong楼阁》 江西教师招聘考试初中语Wen优秀说课稿:《敬畏自然》 江西学生招聘Kao试中考英语说课稿范文:《桃花源记》 Jiang西教师招聘考试初中数学说课稿范文:《兰亭Ji序》 江西教师招聘考试:初中数学优Xiu说课稿《 伊索寓言 两则》 如有疑问，Huan迎向中公教育企业了解提问。

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